100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting HBO-voltijd, jaar 2, LP5: Nagenoeg alle leerdoelen van palliatieve zorg. alle uitgewerkte leerdoelen van Werkgroepen + colleges. m.u.v. geneeskunde. $6.97
Add to cart

Summary

Samenvatting HBO-voltijd, jaar 2, LP5: Nagenoeg alle leerdoelen van palliatieve zorg. alle uitgewerkte leerdoelen van Werkgroepen + colleges. m.u.v. geneeskunde.

2 reviews
 183 views  12 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

uitgebreide uitwerkingen van nagenoeg alle leerdoelen van kt1, werkgroepen en colleges. Geen geneeskunde. HBO-voltijd verpleegkunde Den Bosch, tweedejaars. 84 pagina's. palliatieve zorg, leerpakket 5.

Preview 4 out of 86  pages

  • Unknown
  • October 28, 2018
  • 86
  • 2018/2019
  • Summary

2  reviews

review-writer-avatar

By: audreym • 3 year ago

review-writer-avatar

By: justynxtm • 4 year ago

avatar-seller
Leerdoelen kerntaak 1:


Werkgroepen:
Tijdens de eerste werkgroep staan de volgende leerdoelen centraal:

• De student verwoordt wat het verschil is tussen curateve en palliateve orrg

Curatieve zorgi Palliatieve zorgi

Primaire doel: rene inr Primaire doel: behoud of verbeterinr van kwaliteit van
leven

Behandelinr van de iekte Behandelinr van de iekte indien morelijk en alleen

na orrvuldire afwerinr van voor- en nadelen

Maximaal reanimeerbeleid Overeenrekomen reanimeerbeleid

Vaak protocollaire orr Zorr op maat

Patiënt meestal 騠DL-onafankelijk Wisselende 騠DL-(on)afankelijkheid

Uiteindelijk: streven naar interrate in Uiteindelijk: rericht op kwaliteit van sterven
persoonlijk en sociaal leven

 De student lert uit wat palliateve orr inhoudt en weet welke thema’s van belanr ijn in de
palliateve faseg
o palliatieve zorgi: een benaderinr die de kwaliteit van leven verbetert van patiënten
(volwassenen en kinderen) en hun naasten die te maken hebben met een
levensbedreirende aandoeninr, door het voorkomen en verlichten van lijden door
middel van vroertjdire sirnalerinr en orrvuldire beoordelinr en behandelinr van
pijn en andere problemen van lichamelijke, psychosociale en spirituele aardg
• De student kent de meest voorkomende symptomen bij cliiënten in de palliateve fase en kan
inschaten welke mensen een verhoord risico hebben op de e symptomen en kan de e
herkennen in de fase van vroersirnalerinrg
o Top 3 meest voorkomende symptomen:

Patiënten met kanker:

- Vermoeidheid (74%)
- Pijn (71%)
- Gebrek aan enerrie (69%)

Patiënten met hartfalen:

- Kortademirheid (72%)
- Vermoeidheid (72%)
- Slaapproblemen (45%)

, Patiënten met tOPD:

- Kortademirheid (94%)
- Pijn (68%)
- Vermoeidheid (68%)
• De student lert uit wat de symptomen en oor aken ijn van ‘slaapproblemen’ in de
palliateve faseg
o Symptomen:
 Vermoeidheid
 Enerrierebrek
 Depressie
 Zorren
o Oor aken:
 Zorren
 Pijn
 Slechte slaaphoudinr door aanredaan deel
 Kanker/tumor elf
 騠nrst om dood te raan



In werkgroep 2 staan de volgende leerdoelen centraal:

De student lert uit wat het palliatef orrcontnuum inhoudt en licht de fasen (binnen het palliatef
orrcontnuum) toeg

o De vier fasen van palliatieve zorgi:

 Ziektegierichte palliatie: De iekte wordt behandeld onder dat rene inr
morelijk isg

 Symptoomgierichte palliatie: De focus lirt op het verlichten en onder
controle houden van de symptomeng De bedoelinr is dat de kwaliteit van
leven van de cliiënt o roed morelijk isg De iekte schrijdt voortg De cliiënt al
ver wakken en minder mobiel wordeng De symptomen die onder controle
waren vererreren en er kunnen nieuwe klachten of problemen ontstaang In
de e fase worden beslissinren rondom het levenseinde renomen,
bijvoorbeeld het wel of niet toepassen van palliateve sedate of
behandelinreng Fasen 1 en 2 worden vaak terelijkertjd toerepast, om elkaar
te versterken ( ie bovenstaande fruur)g et is dus niet o dat er alleen
aandacht is voor symptoomcontrole en dat niet naar de behandelinr wordt
rekeken of andersomg In beide fasen wordt restreefd naar een o hoor
morelijke kwaliteit van leveng

 Palliatie in de stervensfase: In de e fase verschuif de aandacht van kwaliteit
van leven naar kwaliteit van sterveng De e fase duurt meestal slechts een
paar daren, de laatste daren voor het overlijdeng

,  Nazorgi: De na orr voor naasten na het overlijden van de client wordt
meestal ook re ien als onderdeel van de palliateve orrg De naasten hebben
tjd en ruimte nodir om het overlijden van hun dierbare te verwerkeng Soms
hebben e behoefe aan ondersteuninr, denk hierbij aan resprekkeng

• De student is op de hoorte van aandachtspunten en complicates bij de venapuncteg
o tomplicates: mis prikken, waardoor er een blauwe plek ontstaatg De ader
doorboren, waardoor ook een blauwe plek ontstaatg Een slarader aanprikkeng
o 騠andachtspunten: kijk naar de huid, niet in een moedervlek, rode- of blauwe plek
prikkeng Voel de ader, niet in prikken als de e hard isg ook liever niet prikken in een
verlamde arm of wanneer er een infuus in de arm itg
• De student lert uit wat de symptomen en oor aken ijn van ‘vermoeidheid’ in de palliateve
faseg
o Door de iekte elf
o Door comorbiditeit, diabetes, tOPD egdg
o Psychosociale factoren, anrst, depressie
o Latrorene factoren, therapieiën
o Lichamelijke symptomen

Tijdens de derde werkgroep staan de volgende leerdoelen centraal:

 De student past de stappen van het klinisch redeneren toe bij het symptoom ‘pijn’ in de
palliateve
o
m
r
rlkfaseg
c
s
t
a
h
-
it
n
e
v
t
p
b
u Pijn, na een operate is
de kans rroter, is de
cliiënt bedlererir? Kans
op decubitusg
Is de pijn niet errer reworden,
is het verminderd? Is het over?
Zijn er reen andere plekken De cliiënt reef
ontstaan? klachten aang Of
verpleerkundire
constateert ping


Wissellirrinr bij Wat is de oor aak
bedlererire cliiëntg van de klacht, wat
Wond orr bij wonden, is er op retreden?
bewerinrg Medicateg

oe orren we ervoor dat
de pijn niet errer wordt
of elfs over raat?

,  De student beoordeelt wat de hiiërarchische evidence is van de richtlijnen van het IKNLg
o Iknl: Interraal Kanker centrum Nederlandg
 De student benoemt wat het verschil is tussen een symptoom en een syndroomg
o Symptoom: een symptoom is te defniiëren als ‘een door de patiënt aanrereven
klacht op lichamelijk, psychisch, sociaal en/of existenteel (functoneel) rebied als
uitnr of revolr van een onderlirrende iekteg
o Syndroom: Een syndroom is een samenhanrend reheel van symptomen met een
remeenschappelijke ontstaanswij e, bv anorexi-cachexie (rewichtsverlies) of delier
 De student is op de hoorte van de meest voorkomende symptomen in de palliateve fase en
kent een meetnstrument om symptomen tjdir te sirnalereng
o Top 3 meest voorkomende symptomen:

Patiënten met kanker:

- Vermoeidheid (74%)
- Pijn (71%)
- Gebrek aan enerrie (69%)

Patiënten met hartfalen:

- Kortademirheid (72%)
- Vermoeidheid (72%)
- Slaapproblemen (45%)

Patiënten met tOPD:

- Kortademirheid (94%)
- Pijn (68%)
- Vermoeidheid (68%)

Sirnalerinrskaarten IKNL

Meetinstrumenten:

- Delirium Observaton Screeninr Scale (DOSS)
- Multdimensionele pijnanamnese
- Lastmeter
- ospital 騠nxiety and Depression Scale ( 騠DS)
- Utrecht Symptoom Darboek

Tijdens de vierde werkgroep staan de volgende leerdoelen centraal:

• De student weet wat het verschil is tussen subcutane en perifere infusieg
o Subcutane infusie is een infuus in het onderhuids bindweefselg (bv morfne)
 Complicaties ijn er nauwelijks, toch kunnen er een aantal ontstaan:
- roodheid en/of pijn; „
- oedeem; „
- harde plekken in de huid (infltraten)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller evavanwendeldejoode. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

52510 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.97  12x  sold
  • (2)
Add to cart
Added