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Apuntes educación infantil
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expresión musical (expresión musical)
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araitzlopezgaztelu
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➢ El maestro o el educador no sólo debe estarTenemos que tener
preparado en los conocimientos conceptuales
conocimientos pero, también,
sino que, debe saber cómo transmitir.
saber transmitirlos
➢ La didáctica es un proceso y no una sola línea en
la acción.
MÉTODO DE JACQUES DALCROZE
INICIACIÓN LENGUAJE ESCRITO (SOLFEO)
➢ Vivencia el ritmo con todo el cuerpo Para llegar a la lectura y escritura musical,
➢ Basándose en el movimiento corporal y combina la audición con el análisis, el
su sentir métrico y rítmico instinto con la tonalidad y la percepción
➢ Desde los 4 años, practicando la armónica
percepción de las cualidades del sonido
y las relaciones tonales DESARROLLO DEL MÉTODO
- Tres partes principales que
BASES PEDAGÓGICAS sugieren el contenido y el
▪ La educación rítmica (incluyendo desarrollo del método:
psicomotricidad) debe conseguir el 1. Música y movimiento (4 a 6)
equilibrio cerebro – cuerpo. Todo el sistema 2. Rítmica y solfeo (6 a 14)
se basa en ello 3. Movimiento corporal e
▪ La Educación Musical ha de ser para todos, improvisación (14 +)
no sólo para los especialmente dotados - Trabaja la audición interior
OTROS ASPECTOS DEL MÉTODO
El movimiento es la respuesta natural a la Trabajar movimientos asimétricos para
música. desarrollar los dos hemisferios cerebrales
Están proscritas la mecanización y la rutina Cultivar la imaginación
Hay que vivenciar ritmos y melodías con el Lectura a primera vista, visualizándola y
cuerpo después notación y la teoría
MÉTODO DE MAURICE CHEVAIS
INICIACIÓN LENGUAJE ESCRITO (SOLFEO)
Aplicar test de diagnostico sobre percepción, • Comenzar a los 10 – 11 años,
movimiento, agudeza auditiva, atención, después de haber practicando el
sensibilidad musical, memoria auditiva, ritmo y el canto por imitación
actividad musical, imaginación e inteligencia • Realizarlo al modo tradicional
BASES PEDAGÓGICAS
▪ Educación Musical para tonos sin excepción
▪ Curriculum concéntrico: Basarse en lo conocido para introducir lo nuevo
▪ Primero gozar y luego la técnica
▪ El profesor es el estimulador y el conductor. Debe estar bien formado y nunca
deformar
▪ Reas la práctica, la reflexión y el análisis para hacerla consciente
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