100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Geschiedenis samenvatting H5 Memo Max Bovenbouw VWO $7.00   Add to cart

Summary

Geschiedenis samenvatting H5 Memo Max Bovenbouw VWO

 3 views  0 purchase
  • Course
  • Level

Dit is een samenvatting over hoofdstuk 5 van het Memo Max boek voor de bovenbouw van het VWO. Het bevat ook de kenmerkende aspecten.

Preview 2 out of 6  pages

  • March 13, 2024
  • 6
  • 2023/2024
  • Summary
  • Secondary school
  • 5
avatar-seller
Geschiedenis hoofdstuk 5: Tijd van ontdekkers en hervormers

Kenmerkende aspecten van dit hoofdstuk
 Het begin van de Europese overzeese expansie
 Het veranderde mens- en wereldbeeld van de renaissance en het begin van een
nieuwe wetenschappelijke belangstelling
 De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid
 De protestantse Reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot
gevolg had

5.1 De renaissance

Renaissance = ongeveer van 1300-1600

Tijdens renaissance
 In Europa mentaliteitsverandering
 Verandering van mensbeeld en wereldbeeld

God
 Voor middeleeuwen = relatie god allerbelangrijkst
 Tijdens renaissance = veranderde dat  mens begon steeds meer op zichzelf te
vertrouwen en zichzelf centraal te stellen

Mens had talenten, die hij kon ontplooien en daarmee zichzelf verbeteren  mensen
raakten steeds meer geïnteresseerd in leven op aarde zelf en precieze werking natuur en
samenleving

Ideaalbeeld tijdens renaissance
 Algemeen ontwikkelde mens
 Uomo universale, iemand die zich volledig ontplooide
 Voorbeeld: Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci
 Anatomie menselijk lichaam
 Natuur- en scheikunde
 Schetsen en schilderijen
 Ontwierp gebouwen en apparaten
 Schreef muziek

Aspect renaissance: nieuwe inspiratie gezocht in cultuur van oude Grieken en Romeinen
 Aandacht groeide voor schrijvers  deze boeken zouden wijsheid en kennis bevatten
waarmee leven op aarde kon worden verbeterd

Humanisme
 Belangstelling van geleerden voor antieke literatuur, poëzie en geschiedenis

Mentaliteitsverandering in: literatuur, beeldende kunst en denken over politiek

, Literatuur
 Middeleeuwen: vooral voor geestelijkheid, uitdrukte in taal van kerk
 Renaissance: zelfbewustzijn onder leken nam toe (zoals blijkt uit opkomst literatuur
landstaal, niet-religieuze onderwerpen)

Beeldende kunst
 Middeleeuwen: kunstenaars waren ambachtslieden die zich voornamelijk
bezighielden met uitbeelden godsdienstige onderwerpen === symbolische betekenis
moest duidelijk worden
 Renaissance: kunstenaars veel meer aandacht voor manier waarop onderwerp
uitgebeeld, voorwerpen die ze maakten moest echte leven weerspiegelen  werken
met perspectief, licht en schaduw, natuurgetrouwe kleuren, menselijke emoties en
anatomie lichaam (Michelangelo, Boticelli Italiaanse kunstenaars)

Denken over politiek
 Middeleeuwen: politiek gezien als onderdeel goddelijk plan  vorst had recht om
mensen te regeren omdat God dat wilde.
 Renaissance: humanisten ontdekten machthebbers handelen in belang gemeenschap
(Niccolò Machiavelli)

Niccolò Machiavelli
 Welzijn staat belangrijker welzijn individu
 Soms slachtoffers nodig om hoger doel te bereiken
 Aanbeveling tot pure machtspolitiek  machiavellisme
 Daadkracht heerser om lot naar zijn hand te zetten dan aan christelijke voorschriften

Machiavellisme
 Het doel alle middelen heiligt

In renaissance enorme belangstelling Grieks-Romeinse cultuur
 Betekenis renaissance = wedergeboorte van klassieke cultuur

Geen scherpe breuk tussen middeleeuwen en renaissance
 Begon bij enkele voorlopers  overgenomen door andere schilders, schrijvers en
geleerden

Begin renaissance
 Italië  verspreidde vanuit daar naar Noord-Europa

Combinatie van klassieke en christelijke cultuur = niet middeleeuws of renaissancistisch

Ontstaan renaissance
 In Italië zelfstandige stadstaten
 Sommige bewoners rijk door nijverheid en handel
 Florence: culturele elite die rijkdom wilde tonen  gaven kunstenaars opdrachten
om schilderijen en gebouwen te maken  culturele bloei en vernieuwing

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Bovenbouwleerling. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.00. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67096 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.00
  • (0)
  Add to cart