2. Intelligentie: van theorie naar
praktijk
2.1 Intelligentie in theorie & praktijk
2.1.1 Inleiding
Introductie
Er zijn heel veel verschillende definities van intelligentie -> geen consensus => hoe
intelligentie meten in de praktijk?
Operationele definitie: ‘intelligentie is datgene wat een intelligentietest meet’
->deze definitie wordt NIET meer gebruikt.
Intelligentie is MEER dan wat een intelligentietest meet
Intelligentieonderzoek is MEER dan een intelligentietest afnemen &
interpreteren.
2.1.2 Theorie
A. modellen met een brede kijk op intelligentie
Model van meervoudige intelligentie – Gardner
Volgens hem zijn er verschillende vormen van
intelligentie.
8 vormen niet kennen, wel weten dat er 8 zijn.
Hoe knap ben jij -> volgens Gardner stel je de vraag ‘hoe
ben jij knap’
Leerlingendiversiteit: dit is een heel belangrijkmodel in
de lagere scholen, je kan op een verschillende manier
lesgeven. = positief
Kritiek: veel succes in de praktijk maar…
Niet empirisch onderbouwd
“the kinds of quantitative factor-analytic studies that might validate the theory
… have never been conducted”
Begripsverwarring
Intelligentie ≠ vaardigheden, competenties, vermogens en
persoonlijkheidskenmerken
“No one ever suggested selecting ballet dancers, cellists, painters, or best
friends via an IQtest
Meetbaarheid?
1
, Psychodiagnostiek 6/03/2023
Triarchisch intelligentiemodel – Stemberg
Intelligentie = opgebouwd uit 3denkvaardigheden
- Analytisch
- Creatief
- Praktisch
Succesvol intelligentie: iemand die zijn/haar
vaardigheden op de drie gebieden succesvol kan
managen.
Kritiek:
Geen nederlandstalige handleiding
beschikbaar
Nogal breed, moeilijk te objectiveren
PASS – theorie van intelligentie – Das, Naglieri & Kriby
P = plan
A= aandacht & arrousal
S S = simultane succes theorie verwerking
Gebaseerd op Luria’s analyse van hersenstructuren (1966)
1) Corticale arousal/aandacht (focus)
2) Simultane en successieve componenten van informatieverwerking
3) Metacomponenten als planning, zelfregulatie en structurering van gedrag
->3 aspecten van cognitieve activiteit die onderling gerelateerd zijn
Samenvatting
Probleem, sommige theorieën:
- Niet wetenschappelijk te bewijzen
- Moeilijker te testen of om adviezen te formuleren
Correct kritiek op psychometrische modellen: intelligentie > inteligentiescores
Scores altijd aanvullen met observatie, anamnese…
MAAR
Scores geven een extra, meer objectieve kijk
2
, Psychodiagnostiek 6/03/2023
B. Psychometrische modellen
Gebaseerd op wiskundige analyses
g-VPR model – Johnson & Bouchard
Voorlopers CHC-model
Model na studies van 100jaar.
= ontwikkeling modellen doorheen de tijd
Volgens Spearman wordt de prestatie verklaard door 1 algemene intelligentie.
Thurnstorne was het niet eens met Spearman hij zei afhankelijk van de taak wordt er
een andere vaardigheid aangesproken.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller xanthevancampenhout. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.15. You're not tied to anything after your purchase.