Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting kennisexamen pedagogisch klimaat $5.59
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting kennisexamen pedagogisch klimaat

 1 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Dit is mijn samenvatting voor het kennis examen van pedagogisch klimaat in het 3e jaar van de opleiding onderwijsassistent. Ik raad je deze samenvatting zeker aan om te gebruiken. Ik heb er zelfs een 10 mee gehaald!

Aperçu 2 sur 7  pages

  • 7 novembre 2018
  • 7
  • 2017/2018
  • Resume
avatar-seller
Kennisexamen
Links: De nadenk kant van de hersenen, logische volgordes ed.
Rechts: fantasie, createve en emotonele kant.
Geheugen voor recente gebeurtenissen: info komt binnen (via zintuigen) - je bepaald wat je wilt
onthouden.
Geheugen voor vroegere gebeurtenissen: info die je wilt onthouden sla je hier op - als je je iets wilt
herinneren haal je het hier vandaan.
Je leert door:
 Motvate
 Herkenning – iets erbij voorstellen
 Ervaring – zelf doen (scheikunde bijv.)
 Beloning – goed gedaan!
 Tijd – wanneer op de dag, hoelang duurt het
 Logica en volgorde – begin met makkelijk en daarna
moeilijk
 Herhaling - stampen
 Variate – anders is het saai


Taxonomie van Bloom: (leren in stappen)
1. Onthouden (woordjes stampen)
2. Begrijpen (iets kunnen beschrijven, bijv. grammatca)
3. Gebruiken (toepassen)
4. Analyseren (verbanden leggen en verklaren)
5. Evalueren
6. Creëren (iets ontwerpen met je kennis)

Projectonderwijs
 Thema loopt over een lange periode
 Alle actviteiten horen bij het centrale thema
 Thema sluit aan bij de belevingswereld van kinderen
 Leerlingen leren door te doen
 Leerlingen maken zich theorie eigen die ze nodig hebben om het project tot een goed einde
te brengen
 Leerlingen passen toe wat ze in de praktjk hebben geleerd
 Leerlingen werken samen

4 fasen bij projectonderwijs:
1. Oriënterende fase – vertrouwt raken met het thema
2. Informerende fase – vertellen wat ze gaan doen, of ze zelf deze info laten zoeken
3. Verwerkende fase – aan de slag gaan met het project
4. Afsluitende fase – presentate van het resultaat

, Jean Piaget (1896-1980)
 Bestudeerde het gedrag van kinderen
 Hij zag dat kinderen doen wat bij hun leefijd past
 Elke leefijd heef specifeke reactes op informate
 Hij zei dat er patronen zijn in de geest die helpen om ervaringen te plaatsen

Sensomotorische fase:
 Vanaf de geboorte tot ongeveer 2 jaar
 Leren door gevoel en refeeen: zuigen, knijpen, kijken en voelen
 Kind leert dat een object wel blijf bestaan ook als hij het niet ziet
 Motoriek ontwikkeling: Hij grijpt naar objecten, kind is meer geïnteresseerd in de
bewegingen van zijn vingers dan het object wat hij vast heef

Pre-operatonele fase:
 Van 2 tot ongeveer 6 jaar
 Het kind weet nu dat het object nog wel bestaat ook als hij het niet ziet
 Begin van de taal, het strotenhoofd daalt
 Fijne motoriek
 Het kind leert symbolen kennen, maar kunnen geen concrete denkhandelingen verrichten
 Egocentrisme, het kind kan nog geen verband leggen tussen bepaalde dingen en denkt alleen
aan zijn eigen belang

Concreet operatonele fase:
 Van 6 tot ongeveer 12 jaar
 Het kind leert dingen te begrijpen en uit het hoofd te doen wat is voor gedaan. Hij heef eerst
een duidelijk voorbeeld nodig
 Kind leert rekenen, nog niet met negateve getallen
 Kind vergelijkt dingen met elkaar en gaat daarmee eeperimenteren

Formeel operatonele fase
 Vanaf ongeveer 12 jaar
 Leert abstract denken, dingen kunnen denken die er niet zijn of niet zijn voorgedaan
 Worden meer volwassen
 Hypothetsch-deductef denken, kinderen trekken logische verklaringen


Jerome Bruner
 Je kunt alle ervaringen voor elke leefijd begrijpelijk maken.. als je je maar aanpast aan het
begripsniveau van het kind
 Taalontwikkeling veroorzaakt een omslag (als de taalontwikkeling goed is leert een kind
ineens heel veel)
 De omgeving is van grote invloed (zorg voor een rijke leeromgeving)


Lev Vygotsky
 Zone van de naaste ontwikkeling (plaatje)
 Kijk wat het kind kan, het onderwijs kan de ontwikkeling versnellen en
stmuleren
 De zone van de naaste ontwikkeling is voor ieder kind anders
 Een kind leert door sociale interacte

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur juliavandewerken. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour $5.59. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

65040 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous


$5.59  1x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté