Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Het Goede Leven en de Vrije Markt - Filosofie - VWO - H1,2,3,4&6

Rating
-
Sold
-
Pages
7
Uploaded on
15-03-2024
Written in
2022/2023

Dit is een samenvatting van een deel(!) van het boek 'Het Goede Leven en de Vrije Markt' van Jelle van Baardewijk. Deze heb ik gebruikt tijdens de voorbereiding op het Filosofie examen 2023 en zorgde voor een 9.1 als resultaat. De belangrijke aspecten uit de eerste paar hoofdstukken van dit boek worden behandeld en in duidelijke taal opgeschreven.

Show more Read less
Level
Module

Content preview

Het goede leven en de vrije markt
Samenvatting filosofie

H1: De vrije markt en het goede leven in meervoud: vijf dimensies
ET 4:
De mens is een wezen dat zich-tot-zichzelf-in-de-wereld verhoudt; reflecteren
Cassirer: mens is een symboliserend dier; cultuur, taal religie
Nietzsche: mens is niet vastgestelde dier; reflexiviteitsstress, zoeken naar Übermensch
→ geluksimperatief: maximale uit jezelf halen
Socrates: onderzoek van het juiste leven is belangrijk → filosofie in publieke ruimte


1.3 Opvattingen over het goede leven: Martha Nussbaums capability approach
ET 5:
Nussbaum levert kritiek op BNP als maatstaaf voor “het goede leven”, er moeten meer
factoren meespelen. Het mens-zijn vooronderstelt aantal mogelijkheden, capabilities die niet
tot elkaar te herleiden zijn. Capability approach gaat over ruimte om keuzes te maken,
gebruik van capabilities te maken.
Kritiek!
Concept is te westers, gaat namelijk uit van keuzevrijheid.
Geen aandacht voor instituties; positieve of negatieve werking op vrijheid.
Geen aandacht voor relatie mens-natuur; beperkt mogelijkheden/vrijheden.



1.4 dimensies
Relaties: sociale relationaliteit; verbonden zijn met iedereen
Instituties: van jongs af aan deel van institutionele wereld, brengt relatie tussen mensen
Lichaam: lichaam heeft behoeften maar stelt ons ook in staat dingen te doen
Natuur: lichaam ten alle tijde verbonden met de natuur
Zin: mens verhoudt zich-tot-zichzelf-in de wereld. mens kan zoeken naar zin van leven



H2: Plato en Aristoteles over het goede leven

2.1 Ons gebruik van contrastbronnen
Andere samenlevingen kunnen als contrastbron dienen. Culturen kunnen een inspiratiebron
zijn, maar je kunt niet zomaar inzichten overnemen. Verschillen en overeenkomsten; jezelf
beter leren kennen.
→ Het oude Athene en het Christendom als contrastbron

, 2.2 Athene: de turbulente geboortegrond van de filosofische vraag naar het goede
leven
Griekse polis (stadstaat) was aristocratische landbouwsamenleving. Adellijke families
hadden veel bezit, rechten en plichten. Demos, vrije mannen, boerenkrijgers, (volk) vocht
naast de edelen mee in het leger. Vorm van democratie; meevechten = zeggenschap.
Agora (marktplein) waar volksvergadering werd gehouden. Slaven, vrouwen, handelaren en
metoiken (gastarbeiders) konden geen burger worden → niet het goede leven
Arbeid is niet deel van goede leven, doen edelen ook niet; heer zorgt voor orde in huis en
welzijn eigen mensen en polis.
Steady state economy; geen uitbreiding, maar handhaving van voldoende productie
→ Stabiliteit
Invoering van geld zorgt voor druk; opstanden tegen machtsmisbruik en schuldslavernij
Tiran Peisistratos dringt macht aristocratie terug, bevordert welvaart burgers en cultiveert
volksbewustzijn → legt basis voor democratie
Socrates maakte bloei en ondergang Athene mee → bespreekt met medeburgers
filosofische kwesties over rechtvaardigheid, politiek en edelheid


2.3 Plato’s Staat als reactie op de neergang van Athene
ET 6:
A) Plato vindt en democratie niet goed: het volk heeft teveel macht en is niet rationeel
→ ochlocratie. Ideale staat draait om collectief - de samenleving als geheel. Aretè = deugd,
moet kunnen bloeien. Staatsindeling als mens (orde):
- Filosoof koning → rationeel deel; vertonen de 4 kardinale deugden, aretè
- Strijders en wachters → thymotisch-eergevoelig deel, sensitief
- Boeren en werklieden → vegetatief/verlangend; belang van collectief vervullen
Ieder moet zijn plaats voldoen/trouw blijven. GEEN familiebanden, eigenbelang en vrijheid.
Autarkeia: polis moet zelfvoorzienend zijn
Paideia: opvoeding en vorming jonge mensen als centrale taak
Kritiek!
Popper: Plato’s staat is een utopie en dus onbereikbaar, het leidt tot een dystopie = hel op
aarde



2.4 Aristoteles’ antwoord: de Ethica Nicomachea en de vraag naar geluk en deugd
ET 7:
Ook Aristoteles vindt een democratie niet ideaal. Er zijn verschillende goede staatsvormen,
maar deze kunnen ontaarden.
Monarchie → tirannie
Aristocratie → oligarchie (kleine groep krijgt alle macht)
Politeia → democratie (allen hebben een mening, ipv alleen deugdelijke elite)
Ethica Nicomachea (goede leven)
Iedereen streeft naar geluk en politieke gemeenschap streeft naar het goede leven
Wat is menselijk geluk? Mens is een dier dat kan denken, gelukt mens hangt samen met de
logos (rede). De rede stelt je in staat om te handelen, wie kan handelen kan gelukt en
gelukkig zijn.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Module
School year
6

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H 1,2,3,4 & 6
Uploaded on
March 15, 2024
Number of pages
7
Written in
2022/2023
Type
SUMMARY

Subjects

$4.18
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
stellab

Get to know the seller

Seller avatar
stellab -
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
2
Member since
2 year
Number of followers
1
Documents
6
Last sold
1 week ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions