En el presente documento, se le informara detalladamente sobre los diversos procesos psicológicos que existen en la adultez, al igual que tres diferentes test psicológicos los cuales miden la inteligencia y la personalidad en personas adultas. Le garantizo confiabilidad en el documento y apuntes,...
Unidad I: Medición de inteligencia en
adultos.
Entrevista inicial y recopilación de información
Procesos psicologicos
“La entrevista psicológica es la acción de reunirse, verse Cognitivos (atencion, memoria,
mutuamente, donde el psicólogo tiene la función de indagar lenguaje, pensamiento, percepción e
acerca de un tema o persona, ubicar o esclarecer alguna inteligencia)
problemática y plantear alternativas de solución a un problema” Afectivo (emociones, sentimientos y
pasiones (se diferencia por su
Entrevista es la acción de reunirse, verse mutuamente. Proceso intensidad y duración)).
dinámico. Es Clave: saber preguntar, saber escuchar y darle una
lógica de sentido, a las preguntas y respuestas propias y del otro Motivacionales
(a). Es un instrumento formal para obtener datos: una consulta, Volitivo (voluntad)
cita de selección de personal, consejería educativa, orientación
vocacional, entre otros.
Principales funciones y aplicaciones: Indagar o explorar algo, acerca de un tema o persona.
Ubicar o esclarecer alguna problemática en cuestión. Plantear alternativas de solución a un
problema.
- Escuchar/recabar datos/motivar/retroalimentación/indagar/confrontar
Se deduce que uno de los objetivos principales de la entrevista es la evaluación que genere una
impresión diagnostica a fin de dirigir los procedimientos por efectuar con el entrevistado.
Es el recurso principal de la Psicología para investigar y ampliar el conocimiento de una persona,
que debe considerar la ética.
Las entrevistas de todo tipo y orientación tienen un común denominador: todas investigan algo o
a alguien, por ejemplo, las de diagnóstico investigan la personalidad y la conducta de los seres
humanos.
¿Cuál es la base de conocimiento que necesito para lograr hacer una buena entrevista
psicológica?
¿Qué se entiende cuando se dice que la entrevista es un método? Se refiere a la construcción en
el tiempo y espacio de una serie de pasos que permiten llevarla a cabo, con un orden y de
acuerdo con ciertos principios y fundamentos según el área específica en la cual se inscriba.
No es entrevista psicológica los cuestionario, anamnesis y genograma, son herramientas para
analizar eventos específicos de la vida del sujeto y transformarla en información pertinente para
el caso en cuestión.
Cuestionario: conjunto de preguntas a las que se puede responde en forma escrita, oral o
vía electrónica. Agiliza el levantamiento de información con objeto de subrayar o poner
evidencia determinados aspectos psicologicos. Los cuestionarios permiten obtener
información útil para una preconsulta o consultas posteriores; tiene como finalidad llevar
un control institucional acerca de la cantidad de pacientes atendidos.
Ventajas: ahorran tiempo, aportan información estandarizada, permiten sondeos amplios
de información, facilitan la confidencialidad de los datos de la población o grupo de
muestra.
, Desventajas: responden a objetivos muy específicos que impiden profundizar en las
respuestas; en ocasiones son superficiales; algunas veces resulta difícil implementarlos y
darle seguimiento a la información que genera.
Anamnesis: historia clínica de un paciente desde el punto de vista médico, utilizada en
relación con los recuerdos del propio paciente. La anamnesis implica recolectar datos,
hechos del pasado del paciente contadas por él mismo, para recuperar los datos
sintomáticos significativos y formar el diagnóstico psicopatológico lo más nítido posible en
cuanto a su evolución idiopática.
Genograma: Herramienta de la entrevista psicológica, que nos permite explicar las
relaciones de los miembros del grupo entre ellos, así como los lazos que se establecen
hasta por tres generaciones, proporcionando una visión global del grupo.
Rapport: Técnica de crear una conexión de empatía con otra persona, para que se comunique
con menos resistencia.
Entrevista inicial
Componentes:
1. Apertura: se conocen en persona los participantes (presentación formal y cordial, razón de
su consulta e inicio de la entrevista).
2. Motivo de consulta: El entrevistador aborda el motivo manifiesto de la consulta mediante
algunas intervenciones aclaratorias que proporcionen más información y claridad acerca
del malestar y el tema por tratar; podrá ser necesario hacer preguntas semidirigidas
acerca del curso del malestar, fecha de inicio, evolución, forma en que se abordó al inicio
el problema y algunos otros tratamientos previos para resolver su malestar.
Motivo de consulta: descripción de síntomas o problemas objetivos que el paciente emite
para solicitar asistencia psicológica.
3. Antecedentes: Preguntas acerca de sus antecedentes generales, historia personal (etapas
del desarrollo), dinámica familiar, antecedentes escolares, etc.
4. Cierre: Realizar una retroalimentación de lo hablado minutos antes de que concluya la
entrevista, para corroborar la certidumbre y evitar algún malentendido, mencionando que
esto no es un diagnostico definitivo del problema, sino el inicio de una evaluación.
Entrevistador: Para Greenson la mayor cualidad que debe poseer el entrevistador es la capacidad
para entender los pensamientos, sentimientos, impulsos, y modos de proceder conscientes del
entrevistado, tomando en cuenta sus propias vivencias, pero sin dejarse invadir por ellas; para
constituirse como un elemento útil dentro del proceso psicológico tendrá que saber manejar dos
conceptos fundamentales: la empatía y la intuición. Es de suma importancia que el entrevistado
se sienta comprendido y atendido.
- Elementos clave para ser un buen entrevistador
Voz serena, audible y segura.
Posición corporal que refleje seguridad, profesionalismo y serenidad.
Empatía natural y ágil.
Mantener contacto visual con el paciente.
Recabar con precisión y agilidad la historia en genograma.
Indagar que originó que el entrevistador decidiera acudir a la consulta.
Evitar hacer preguntas que induzcan las respuestas.
Evitar repetir preguntas que ya han sido respondidas.
Utilizar el silencio cuando sea necesario
Expresarse con lenguaje accesible y formal para el entrevistado.
Promover que el entrevistado se explaye lo suficiente
Evitar refutar agresivamente u ofender al entrevistado
, Evitar con amabilidad y prudencia que el entrevistado se extienda sin necesidad.
Después de preguntar el motivo de consulta, utilizar preguntas lógicas para
explorar factores hipotéticos que podrían intervenir directa o indirectamente en el
cuadro sintomático, considerando los criterios de salud mental.
¿Cómo se entiende la neutralidad del entrevistador?
El entrevistador debe mostrarse neutral, es decir abstenerse de inculcar a los pacientes sus
valores políticos, religiosos o morales, y no olvidar que cualquier indicio de disconformidad con
las respuestas dadas podría perturbar al entrevistado y dificultar que profundice sus ideas, que
son todas válidas.
Hipótesis diagnostica
Hipótesis diagnostica: proposición basada en observaciones previas, que abarca el preguntarse
por qué aparecen ciertos síntomas, qué sucede en realidad, qué aspectos se nos pueden estar
escapando, etc., despertando reflexiones que abren posibles ventanas para el diagnóstico y
programa de tratamiento del paciente.
Durante el encuentro con un paciente, constantemente generamos hipótesis diagnósticas. Ellas
van a definir el espacio en el cual se enmarcarán las acciones que llevarán al diagnóstico
definitivo. Por ejemplo, ante un paciente con fiebre, las hipótesis pueden ser tan vagas como un
«cuadro infeccioso» o más específicas como una «neumonía neumocócica adquirida en la
comunidad».
Cuando hay un encuentro en sesión con un paciente, constantemente se generar hipótesis
diagnosticas, las cuales van descartándose hasta lograr un diagnostico definitivo del caso.
Evaluación psicológica
¿Qué es?
Proceso sistemático y científico mediante el cual se recopila, analiza y evalúa información
relevante sobre el funcionamiento cognitivo, emocional, social y conductual de una persona,
como consecuencia, es posible proponer medidas eficaces para tratar problemas específicos a
partir de lo observado. Por otro lado, permite que el paciente se conozca a sí mismo,
favoreciendo en él/ella la toma de decisiones en distintos ámbitos de su vida.
- Variables que intervienen: evaluado, evaluador y contexto.
Variables del evaluado: edad, género, estado físico o de salud, estado emocional,
motivación, ansiedad, características de personalidad.
Variables del evaluador: edad, género, entrenamiento y experiencia, apariencia,
características de personalidad, expectativas respecto del evaluado.
Variables del contexto: lugar físico, variables culturales.
- Etapas del proceso
1. ¿Cuál es el problema?
2. Obtención de información
3. Planteamiento de hipótesis verificables
4. Aplicación de instrumentos
5. Devolución de la información
6. (Seguimiento)
- Devolución verbal (¿Cuánto decir?, atencion a las reacciones de nuestro interlocutor,
lenguaje claro, secuencia de la información, sugerencias de la información, sugerencias o
acciones a seguir.
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