Summary
Samenvatting Onderzoekend handelen Leerpakket 1
- Course
- Institution
Hierbij bied ik mijn samenvatting Onderzoekend handelen aan van Leerpakket 1. Ik heb voor dit tentamen een 8,5 gehaald.
[Show more]
Seller
Follow
ggmlange
Content preview
SAMENVATTING OHWERKGROEP 1
BEGRIJPEN WAT SPONTANITEIT, BEPERKINGEN IN DENKEN EN BIJVANGST IS:
Spontaniteit = het zeggen en doen wat je denkt, ongedwongen, uit eigen aandrang handelen.
Beperkingen in denken = ze bestaan vooral in ons hoofd, niet perse in de werkelijkheid.
Bijvangst = iets wat je vindt of ontdekt terwijl je eigenlijk op zoek was naar iets anders.
KENT HET VERSCHIL TUSSEN WAARHEID, INTERPRETATIE, VERTEKENING EN BIAS:
Waarheid = wat in werkelijkheid zo is.
Interpretatie = datgene dat je vaak automatisch na observeren doet.
Vertekening = een onjuiste weergave van de werkelijkheid.
Bias = vooroordeel. Externe factoren hebben een negatieve invloed op de uitkomsten van een onderzoek of
een meting.
KENT HET VERSCHIL TUSSEN BRAIN EN MIND: !
Je brain, oftewel hersenen, is een fysiek iets. Je mind, ofwel gedachte, is mentaal.
Je geest is hoe jij, als uniek persoon, de wereld rondom jou ervaart. Het is verantwoordelijk voor je gedachten,
gevoelens en keuzes. Je brein is puur een fysieke (continu veranderende) reactie op die ervaringen.
Je brein wordt gevormd door je geest.
BEGRIJPT WAT HET FALSE CONSENSUS EFFECT INHOUDT: !
Dit wordt ook wel consensus bias genoemd. Het is een cognitieve bias waarbij een persoon het deel van de
bevolking dat dezelfde of soortgelijke ideeën, meningen en gedragingen heeft overschat. Iemand denkt
hierdoor onterecht dat diens mening de meerderheid vertegenwoordigt. Andere of tegengestelde ideeën,
meningen en gedragingen worden hierbij afgedaan als ongewoon, afwijkend of ongepast. Je doet aannames. Je
gaat er vanuit dat mensen hetzelfde denken als dat jij denkt.
WERKGROEP 2:
TECHNISCH ANALYTISCH DENKEN:
Het systematisch ontleden van een complex probleem in zijn elementen. Je maakt duidelijk onderscheid tussen
hoofd- en bijzaken, tussen symptomen en oorzaken, tussen feiten en opvattingen. Je bepaalt eerst de
hoofdlijnen en detailleert later.
Duidelijk verschil zien in wat belangrijk is en wat minder belangrijk is als je snel moet handelen.
1|P a gin a
, EMPATHISCH DENKEN:
Het vermogen om jezelf in anderen te verplaatsen. Wanneer je de gevoelens van een ander snel en goed
aanvoelt, dan heb je een hoog empathisch vermogen. Inlevingsvermogen als iemand bijvoorbeeld iets ergs
heeft meegemaakt.
IRRATIONEEL DENKEN:
Besluit- en ideevorming die niet op logische redenering is gebaseerd. Denken op basis van gevoelens.
WERKGROEP 3:
TYPE 1 EN TYPE 2 DENKEN:
TYPE 1 DENKEN:
- Intuïtief denken. Het snelle denken. Het genereert context zonder dat je het door hebt op basis van
eerdere ervaringen.
- Automatische piloot.
- Gebruik maken van kennis, info, beelden en overtuigingen.
- Basisreactie.
TYPE 2 DENKEN:
- Analytisch denken. Je doet er langer over.
- Rationeel proces: stapsgewijs en langzaam.
- Redeneerregels.
- Diepgaand, interpreteren en analyseren.
- Kost denkkracht.
WERKGROEP 4: (ZIE AANTEKENINGEN VOOR MEER VOORBEELDEN)
OVERHAASTE GENERALISATIE:
Er wordt uit een enkel geval of een enkele situatie een conclusie getrokken die voor alle gevallen geldt.
Voorbeeld: Mijn oma dronk elke dag 3 glazen cola en zij is 92 jaar oud geworden. Het drinken van cola is dus
gezond.
Het feit dat één persoon toevallig cola dronk en oud werd, is geen bewijs om te kunnen zeggen dat cola gezond
is. Misschien zou deze persoon wel 100 zijn geworden als ze geen cola had gedronken.
ONJUIST OORZAKELIJK VERBAND:
Er wordt gedaan alsof er een verband is tussen de oorzaak en het gevolg van iets, terwijl dit verband niet
bestaat of niet bewezen is.
Voorbeeld: Sinds het verboden is om te appen op te fiets, zijn er minder dodelijke verkeersongevallen geweest.
Appen op de fiets zorgt dus voor veel doden.
Het kan ook toeval zijn dat er minder dodelijke verkeersongevallen zijn geweest. Het is niet bewezen dat appen
op de fiets zorgt voor veel doden, dus dit is geen sterk argument.
2|P a gin a
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ggmlange. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.82. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48298 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now