Summary
Samenvatting Ontwikkelingspsychologie
- Course
- Institution
- Book
samenvatting van boek en colleges
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
More summaries for
-
Test Bank For Experience Human Development, 14th Edition All Chapters - 9781260726602
-
Test Bank For Experience Human Development, 14th Edition All Chapters - 9781260726602
-
Test Bank For Experience Human Development, 14th Edition All Chapters - 9781260726602
Seller
Follow
grassofenna
Content preview
Hoofdstuk 1:- Ontwikkelingspsychologie (benadering van ontwikkeling) = gedrag beschrijven
(wat), verklaren (waarom) en voorspellen (waar). Ook interventie (hoe).
● Beginfase = focus op kinderen.
● Tegenwoordig = als levenslang proces gezien.
- Levensontwikkeling = ontwikkeling van een mens.
Levensduur opgedeeld in verschillende perioden → ontstaan in een bepaalde cultuur of
samenleving → NIET UNIVERSEEL → worden als normaal beschouwd door mensen van die
bepaalde cultuur →
Zijn sociale constructies (verschillende ontwikkelingsfasen!)
Ontwikkelingsgebieden
1. Prenetale fasen (conceptie tot geboorte)
2. Baby- en peutertijd (0-3)
3. Vroege kindertijd (3-6)
4. Midden kindertijd (6-11)
5. Adolescentie (11-20)
6. Jong volwassenheid (20-40)
7. Midden volwassenheid (40-65)
8. Late volwassenheid (65+)
Ontwikkelingsdomeinen
● Cognitieve ontwikkeling = leren, geheugen en taal (bewust is van taalontwikkeling).
● Psychosociale ontwikkeling = emoties, persoonlijkheid en sociale relaties (weinig
sociale contacten).
● Fysieke ontwikkeling = groei lichaam en brein (oorontsteking).
Oorzaken van ontwikkeling:
- Nature → biologisch bepaald (genen).
- Nurture → omgevingsinvloeden.
- Interne & externe invloeden kunnen vaak niet gescheiden worden op individueel niveau
→ complex samenspel tussen nature en nurture.
1
,Omgevingsinvloeden
1. Sociaal Economische status (SES) = bestaat uit inkomen, opleidingsniveau en beroep
ouders. Heeft invloed op lichamelijk, cognitieve en psychosociale ontwikkeling.
● Lagere ses = hechte gezinnen, vergrote kans op emotionele en
gedragsproblemen en verslechterd cognitieve ontwikkeling. Groter risico op
ziekte en infectie.
● Hogere ses = gepusht worden, alleen gelaten drukken ouders is niet goed.
2. Cultuur = manier van leven van een bepaalde groep, incl. normen en waarden, taal en
tradities. Aangeleerd en doorgegeven van generaties op generaties.
● Etnische groep = verenigd door bepaalde cultuur. Gedeeltelijke identiteit en
gelijke overtuiging.
● Etnische gloss = (verschillen binnen etnische groep) → overgeneralisatie van
een etnische groep, waarbij er geen rekening wordt gehouden met individuele
verschillen (ras).
3. Familie
● Kerngezin (nuclear family) = (ouders met kinderen) een economische en
huishoudelijke eenheid die bestaat uit 1 of 2 ouders en hun biologische,
geadopteerde of stiefkinderen → bestaat uit 2 generaties (westerse SL).
● Uitgebreide familie (extended family) = dit houdt in dat 3 of 4 generaties onder
1 dak samenleven.
- Tegenwoordig vaker omdat = trouwen later → langer bij ouder wonen,
mensen leven langer, immigratie (nemen cultuur mee).
Normatieve & niet-normatieve invloeden
- Normatieve invloeden = wanneer een invloed gelijk is voor bijna iedereen binnen een
groep.
● Normatieve leeftijd gerelateerde invloeden = invloeden gelijk voor iedereen
met bepaalde leeftijd.
● Normatieve historie gerelateerde invloeden = groep mensen die sterk
beïnvloed wordt door een historische gebeurtenis tijdens een belangrijk periode
(bijv. Oorlog, corona etc.).
- Niet normatieve invloeden = ongewone gebeurtenissen met een grote invloed op het
leven van een individu (bijv. ongeluk).
2
,Imprinting = houdt in dat dieren instinctief het eerste bewegende object dat ze zien, volgen.
(moeder figuur). → NIET omkeerbaar!!
● Gebeurt in kritische periode = perioden waarin bepaalde gebeurtenis of afwezigheid
ervan effect op ontwikkeling heeft.
- Vb: als kind op jonge leeftijd niet blootgesteld wordt aan taal in kritieke periode,
zal het nooit volledig een taal leren
- Tegenwoordig vaker sensitieve periode genoemd = periode waarin gevoeligheid
voor bepaalde ervaring groot/groter is.
● Jonge kinderen hebben een groter gevoeligheid om taal te leren. Hierdoor
kunnen zij ook makkelijker een 2e taal leren.
● Omdat neurologisch domein van een organisme erg plastisch is en in
staat om zichzelf continu te hervormen.
Baltes’ levensloop: 7 principes van een levenslange ontwikkelingsbenadering:
1. Levenslang.
2. Multidimensional, bijv. biologische en sociale dimensies.
3. Multidirectionnel.
4. Verschuiving van relatieve invloed biologie & cultuur.
5. Verandering van bronnen.
6. Plasticiteit.
7. Ontwikkeling wordt beïnvloed door de historische en culturele context.
3
, Hoofdstuk 2:
- Theorie = set van logische gerelateerde concepten die de resultaten organiseert,
verklaard en voorspeld.
● Hypothese = gebruikt om uitkomst van een studie te voorspellen.
Basismodellen van ontwikkeling
- John Locke vs. Jean-Jacques Rousseau.
- Mechanisch vs. organisch model.
- Continue vs. discontinue ontwikkeling.
- Kwantitatieve vs. kwalitatieve verandering.
Bij verklaring van ontwikkeling zijn er 2 modellen te onderscheiden:
Mechanisch model:
- Mensen worden gezien als een machine die reageert op input vanuit de omgeving.
Wanneer we genoeg weten hierover, kunnen we menselijk gedrag voorspellen.
- Kwantitatieve data = nummer, hoeveelheden, frequenties etc.
- John Locke = tabula rasa (onbeschreven blad) maatschappij schrijft hierop.
- Ontwikkeling gezien als continue en reactief.
Organisch model:
- Mensen gezien als actieve wezens die hun eigen ontwikkeling sturen. Externe invloeden
niet de oorzaak van ontwikkeling. Het is organisch en kan dus niet worden voorspeld.
- Kwalitatieve data = veranderingen in soort, structuur of organisatie.
- Jean-Jacques Rousseau = noble savages = kinderen ontwikkelen volgens hun eigen
positieve neigingen zolang ze niet onderdrukt worden door de maatschappij, ze worden
met heleboel eigenschappen geboren.
Psychoanalytische perspectief: Freud & Erikson = wordt de menselijke ontwikkeling
gevormd door onbewuste krachten die menselijk gedrag motiveren en het leren van omgaan
met dit gedrag, zodat het maatschappelijk geaccepteerd is.
● Freud → nadruk op seksualiteit.
● Erikson → nadruk op rol van de samenleving.
Freud:
● Id = streeft naar onmiddellijke behoeftebevrediging.
● Superego = vertegenwoordigt morele eisen.
● Ego = middenweg naar het handelen tussen id en superego.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller grassofenna. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.25. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64450 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now