Inhoudsopgave samenvatting methodenleer
Inhoudsopgave samenvatting methodenleer......................................................................................................1
Hoofdstuk 1 - psychology is a way of thinking................................................................................................2
Hoofdstuk 2 - sources of information.............................................................................................................. 4
Hoofdstuk 3 - three claims, four validities.......................................................................................................6
Hoofdstuk 4 - ethical guidelines for psychology research...............................................................................9
Hoofdstuk 5 - identifying good measurement...............................................................................................11
Hoofdstuk 6 - surveys and observations.......................................................................................................14
Hoofdstuk 7 - sampling : estimating the frequency of behaviours and beliefs...............................................15
Hoofstuk 10 - introduction to simple experiments.........................................................................................18
Hoofdstuk 11 - more on experiments............................................................................................................ 21
Hoofdstuk 12 - experiments with more than one independent variable.........................................................23
Hoofdstuk 13 - quasi-experiments and small-N designs...............................................................................26
Hoofdstuk 14 - replication, generalization and the real world........................................................................28
,Hoofdstuk 1 - psychology is a way of thinking
Empirische cyclus :
Empirisme = bewijs van de zintuigen of van zintuig-ondersteunende apparaten gebruiken als de basis van conclusies.
= theorie
= voorspelling
Een goede wetenschappelijke theorie moet voldoen aan de volgende eisen :
● Ondersteund zijn door data van onderzoeken
● Falsificeerbaar. Een theorie is niet correct wetenschappelijk als hij onweerlegbaar (niet falsificeerbaar) is, dus
als je het niet kunt toetsen. VB : religieuze theorieën.
● Een goede theorie is simpel (parsimony), mits het de data correct voorspeld. Als het de data niet meer correct
voorspeld moet de theorie uiteraard worden aangepast, waardoor het waarschijnlijk minder simpel wordt.
.
Correctiemechanismen van de wetenschap :
● Peer-review = een manuscript wordt gereviewd door peers
● Replicatie = hetzelfde onderzoek meerdere keren herhalen
Consumenten en producenten van onderzoek hebben allebei een interesse in onderzoek/info over onderzoeken.
Producenten willen onderzoeken uitvoeren en consumenten willen er dingen over lezen.
Als producent van onderzoek leer je te werken in onderzoekslaboratoria en leer je ontdekkingen maken.
Consumenten van onderzoek zijn belangrijk omdat zij leren hoe ze onderzoeken moeten lezen, begrijpen en hoe ze er
kritisch naar moeten kijken. Als je een goede consument bent, ben je in staat om het bewijs van bepaalde beweringen te
evalueren.
Evidence-based treatments = therapieën die ondersteund zijn door onderzoek.
Wetenschappelijk onderzoek kan niet bewezen worden omdat er heel vaak nieuwe/andere resultaten bij een theorie
verschijnen waardoor een bepaald idee moet worden aangepast.
Soorten onderzoek :
● Toegepast onderzoek (applied) : Wordt gedaan met een praktisch probleem in gedachten en in een bepaalde
context die van toepassing is op de echte wereld.
● Basis onderzoek : Is niet bedoeld om een specifiek, praktisch probleem te adresseren. Het doel is om de
algemene kennis te verbeteren.
● Translationeel onderzoek : Basisonderzoek gebruiken om applicaties voor behandelingen te ontwikkelen en te
testen.
Journalistiek kan een positief ding zijn voor psychologen omdat het publiek op die manier kan leren wat psychologen
doen en het publiek leert eventueel ook meer over hun eigen leven. Er zijn wel twee voorwaardes voor de journalistiek :
● Het wetenschappelijk verhaal moet belangrijk zijn. (Is het peer-reviewed, belangrijk en meerdere keren
uitgevoerd?)
● Het onderzoek moet accuraat worden beschreven.
,
, Hoofdstuk 2 - sources of information
Wat zijn bronnen van kennis?
● Intuïtie
○ Speelt een rol bij het verwerven van kennis/ideeën
○ Is biased want :
■ We accepteren iets omdat het logisch lijkt/ goed voelt
■ Beschikbaarheidsheuristiek = Dingen die makkelijk in ons opkomen hebben de neiging om
ons denken te leiden. We overschatten vaak de aanwezigheid van iets doordat sommige dingen
meer opvallen
■ We slagen er niet in om te denken aan hetgeen wat we niet kunnen zien.
● Present/present bias = alleen focussen op de keer dat beide dingen aanwezig waren
ondanks dat er veel andere combinaties mogelijk zijn.
Expressed frustration (treatment Did nothing (treatment absent)
present)
Felt better (outcome present) present/present absent/present
Felt worse (outcome absent) present/absent absent/absent
■ We focussen op het bewijs dat we het leukst vinden.
● Conformation bias = alleen maar letten op informatie die overeenkomt met wat we al
geloven.
■ Bias blind spot = het geloof dat we zelf niet vallen voor biases die worden genoemd
● Persoonlijke ervaring
○ Speelt een rol bij het verwerven van kennis/ideeën
○ Er is geen vergelijkingsgroep. Deze is nodig om te vergelijken wat er gebeurt met en zonder hetgeen
waarin we geïnteresseerd zijn.
○ Er kan sprake zijn van confounds [=een factor waarin je geïnteresseerd bent hangt samen met een
andere factor waarin je niet geïnteresseerd bent].
Dit zijn allebei validiteitsbedreigingen (meten we wel wat we willen meten?)
○ Cognitieve dissonantie = je hebt een bepaalde gedachte, maar die komt niet overeen met wat je hebt
gedaan/ met de uitkomst en daardoor ontstaat er een onaangename spanning bij iemand
Gedragsonderzoek is probabilistisch [= Het is onmogelijk om de absolute waarheid te kennen. Er wordt meer gezocht
naar de waarschijnlijkheidsgraad.]. Dus de bevindingen zijn niet bedoeld om altijd alle gevallen te verklaren.
● Een derde bron van kennis is de autoriteit, maar niet alle autoriteiten zeggen hetzelfde dus waarom zou je die
autoriteit meer vertrouwen?
Alle drie zijn het geen hele goede bronnen van kennis. Je zou op de autoriteit kunnen vertrouwen als zijn kennis
gebaseerd is op goed uitgevoerd onderzoek. Maar de wetenschappelijke methode is in ieder geval wel een goede bron!
Deze methode houdt in :
● Wees bereid om je ideeën tegen observaties te toetsen.
● Respecteer de observaties.
● De autoriteit ligt bij de feiten en niet bij de wetenschapper.
De wetenschap heeft een open karakter en andere onderzoekers kunnen dat dus betwisten. Zo is de wetenschap zelf-
corrigerend.
Confederate = een acteur die een specifieke rol speelt voor de onderzoeker
Empirische journalistische artikelen bevatten de resultaten van een onderzoek en review journalistieke artikelen geven
een samenvatting van alle onderzoeken over een bepaald onderwerp.
Meta-analyse = combineert de resultaten van heel veel studies en geeft een getal dat de grootte, ook wel ‘effect size’,
aangeeft van een relatie.
Inhoudsopgave samenvatting methodenleer......................................................................................................1
Hoofdstuk 1 - psychology is a way of thinking................................................................................................2
Hoofdstuk 2 - sources of information.............................................................................................................. 4
Hoofdstuk 3 - three claims, four validities.......................................................................................................6
Hoofdstuk 4 - ethical guidelines for psychology research...............................................................................9
Hoofdstuk 5 - identifying good measurement...............................................................................................11
Hoofdstuk 6 - surveys and observations.......................................................................................................14
Hoofdstuk 7 - sampling : estimating the frequency of behaviours and beliefs...............................................15
Hoofstuk 10 - introduction to simple experiments.........................................................................................18
Hoofdstuk 11 - more on experiments............................................................................................................ 21
Hoofdstuk 12 - experiments with more than one independent variable.........................................................23
Hoofdstuk 13 - quasi-experiments and small-N designs...............................................................................26
Hoofdstuk 14 - replication, generalization and the real world........................................................................28
,Hoofdstuk 1 - psychology is a way of thinking
Empirische cyclus :
Empirisme = bewijs van de zintuigen of van zintuig-ondersteunende apparaten gebruiken als de basis van conclusies.
= theorie
= voorspelling
Een goede wetenschappelijke theorie moet voldoen aan de volgende eisen :
● Ondersteund zijn door data van onderzoeken
● Falsificeerbaar. Een theorie is niet correct wetenschappelijk als hij onweerlegbaar (niet falsificeerbaar) is, dus
als je het niet kunt toetsen. VB : religieuze theorieën.
● Een goede theorie is simpel (parsimony), mits het de data correct voorspeld. Als het de data niet meer correct
voorspeld moet de theorie uiteraard worden aangepast, waardoor het waarschijnlijk minder simpel wordt.
.
Correctiemechanismen van de wetenschap :
● Peer-review = een manuscript wordt gereviewd door peers
● Replicatie = hetzelfde onderzoek meerdere keren herhalen
Consumenten en producenten van onderzoek hebben allebei een interesse in onderzoek/info over onderzoeken.
Producenten willen onderzoeken uitvoeren en consumenten willen er dingen over lezen.
Als producent van onderzoek leer je te werken in onderzoekslaboratoria en leer je ontdekkingen maken.
Consumenten van onderzoek zijn belangrijk omdat zij leren hoe ze onderzoeken moeten lezen, begrijpen en hoe ze er
kritisch naar moeten kijken. Als je een goede consument bent, ben je in staat om het bewijs van bepaalde beweringen te
evalueren.
Evidence-based treatments = therapieën die ondersteund zijn door onderzoek.
Wetenschappelijk onderzoek kan niet bewezen worden omdat er heel vaak nieuwe/andere resultaten bij een theorie
verschijnen waardoor een bepaald idee moet worden aangepast.
Soorten onderzoek :
● Toegepast onderzoek (applied) : Wordt gedaan met een praktisch probleem in gedachten en in een bepaalde
context die van toepassing is op de echte wereld.
● Basis onderzoek : Is niet bedoeld om een specifiek, praktisch probleem te adresseren. Het doel is om de
algemene kennis te verbeteren.
● Translationeel onderzoek : Basisonderzoek gebruiken om applicaties voor behandelingen te ontwikkelen en te
testen.
Journalistiek kan een positief ding zijn voor psychologen omdat het publiek op die manier kan leren wat psychologen
doen en het publiek leert eventueel ook meer over hun eigen leven. Er zijn wel twee voorwaardes voor de journalistiek :
● Het wetenschappelijk verhaal moet belangrijk zijn. (Is het peer-reviewed, belangrijk en meerdere keren
uitgevoerd?)
● Het onderzoek moet accuraat worden beschreven.
,
, Hoofdstuk 2 - sources of information
Wat zijn bronnen van kennis?
● Intuïtie
○ Speelt een rol bij het verwerven van kennis/ideeën
○ Is biased want :
■ We accepteren iets omdat het logisch lijkt/ goed voelt
■ Beschikbaarheidsheuristiek = Dingen die makkelijk in ons opkomen hebben de neiging om
ons denken te leiden. We overschatten vaak de aanwezigheid van iets doordat sommige dingen
meer opvallen
■ We slagen er niet in om te denken aan hetgeen wat we niet kunnen zien.
● Present/present bias = alleen focussen op de keer dat beide dingen aanwezig waren
ondanks dat er veel andere combinaties mogelijk zijn.
Expressed frustration (treatment Did nothing (treatment absent)
present)
Felt better (outcome present) present/present absent/present
Felt worse (outcome absent) present/absent absent/absent
■ We focussen op het bewijs dat we het leukst vinden.
● Conformation bias = alleen maar letten op informatie die overeenkomt met wat we al
geloven.
■ Bias blind spot = het geloof dat we zelf niet vallen voor biases die worden genoemd
● Persoonlijke ervaring
○ Speelt een rol bij het verwerven van kennis/ideeën
○ Er is geen vergelijkingsgroep. Deze is nodig om te vergelijken wat er gebeurt met en zonder hetgeen
waarin we geïnteresseerd zijn.
○ Er kan sprake zijn van confounds [=een factor waarin je geïnteresseerd bent hangt samen met een
andere factor waarin je niet geïnteresseerd bent].
Dit zijn allebei validiteitsbedreigingen (meten we wel wat we willen meten?)
○ Cognitieve dissonantie = je hebt een bepaalde gedachte, maar die komt niet overeen met wat je hebt
gedaan/ met de uitkomst en daardoor ontstaat er een onaangename spanning bij iemand
Gedragsonderzoek is probabilistisch [= Het is onmogelijk om de absolute waarheid te kennen. Er wordt meer gezocht
naar de waarschijnlijkheidsgraad.]. Dus de bevindingen zijn niet bedoeld om altijd alle gevallen te verklaren.
● Een derde bron van kennis is de autoriteit, maar niet alle autoriteiten zeggen hetzelfde dus waarom zou je die
autoriteit meer vertrouwen?
Alle drie zijn het geen hele goede bronnen van kennis. Je zou op de autoriteit kunnen vertrouwen als zijn kennis
gebaseerd is op goed uitgevoerd onderzoek. Maar de wetenschappelijke methode is in ieder geval wel een goede bron!
Deze methode houdt in :
● Wees bereid om je ideeën tegen observaties te toetsen.
● Respecteer de observaties.
● De autoriteit ligt bij de feiten en niet bij de wetenschapper.
De wetenschap heeft een open karakter en andere onderzoekers kunnen dat dus betwisten. Zo is de wetenschap zelf-
corrigerend.
Confederate = een acteur die een specifieke rol speelt voor de onderzoeker
Empirische journalistische artikelen bevatten de resultaten van een onderzoek en review journalistieke artikelen geven
een samenvatting van alle onderzoeken over een bepaald onderwerp.
Meta-analyse = combineert de resultaten van heel veel studies en geeft een getal dat de grootte, ook wel ‘effect size’,
aangeeft van een relatie.
