100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
VOLLEDIGE SAMENVATTING Psychopathologie DEELTENTAMEN 2 UU $7.91
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Psychopathologie

Summary

VOLLEDIGE SAMENVATTING Psychopathologie DEELTENTAMEN 2 UU

2 reviews
 11 purchases
  • Course
  • Psychopathologie
  • Institution
  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Book
  • Klinische Psychologie

Dit document betreft een VOLLEDIGE samenvatting van de HOOFDSTUKKEN 3-6, 10 (bipolaire stoornis), 13, 15-17, 19 en 20 + alle ARTIKELEN voor het TWEEDE deeltentamen van de cursus PSYCHOPATHOLOGIE UU.

Last document update: 1 month ago

Preview 4 out of 36  pages

Document information

  • No
  • Hoofdstuk 3-6, 10, 13, 15-17, 19, 20
  • March 28, 2024
  • February 5, 2025
  • 36
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • pyschopathologie
  • psychologie
  • uu psychologie
  • uu psychopathologie
  • klinische psychologie
  • samenvatting psychopathologie

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Psychologie
  • Psychopathologie
All documents for this subject (51)

2  reviews

review-writer-avatar

By: carmenlinnebank99 • 11 months ago

review-writer-avatar

By: emilybbb • 11 months ago

reply-writer-avatar

By: brittbovee • 11 months ago

Translated by Google

Thanks for the review! What could be better to make it 5 stars? :)

Seller

avatar-seller
brittbovee

Reviews received

Content preview

Psychopathologie samengevat deeltentamen 2 & artikelen

Inhoud
Psychopathologie samengevat deeltentamen 2 & artikelen.......................................................1
Hoofdstuk 3 Transdiagnostiek:................................................................................................ 2
Therapeutische context....................................................................................................... 3
Therapeutisch aangrijpingspunt interventies.......................................................................3
Samenvoegen van onderling integreren van afzonderlijke protocollen:...............................4
Een netwerkmodel voor psychopathologie..........................................................................5
Hoofdstuk 4 Farmacotherapie en andere niet-psychotherapeutische behandelvormen:.........5
Farmacokinetiek................................................................................................................... 6
Farmacodynamiek................................................................................................................ 6
Klinische werkingsprincipes................................................................................................. 6
Antipsychotica...................................................................................................................... 7
Antidepressiva..................................................................................................................... 8
Stemmingsstabilisatoren...................................................................................................... 8
Anxiolytica en Hypnotica = benzodiazepinen......................................................................9
Stimulantia / amfetamine................................................................................................... 10
Overige neurobiologische interventies............................................................................... 10
Hoofdstuk 5: psychoanalytische behandelingen...................................................................11
Hoofdstuk 6: cliëntgerichte behandeling van psychopathologie...........................................14
Emotion-Focused Therapy (EFT)......................................................................................... 15
Hoofdstuk 10: BIPOLAIRE STOORNISSEN............................................................................... 16
Hoofdstuk 13: psychotische stoornissen...............................................................................17
De 4 fasen van het stadiëringsmodel:................................................................................18
Diagnostiek per fase:......................................................................................................... 19
Behandeling per fase:........................................................................................................ 19
Andere behandelingen die gebruikt worden:.....................................................................20
Hoofdstuk 15: disruptieve, impulsbeheersings- en andere gedragsstoornissen....................21
Oppositioneel-opstandige stoornis (OOS)...........................................................................21
Periodiek-explosieve stoornis (PES).................................................................................... 21
Normoverschrijdend-gedragsstoornis (NG)........................................................................22
Antisociale-persoonlijkheidsstoornis (ASP).........................................................................22
Pyromanie.......................................................................................................................... 23
Kleptopmanie..................................................................................................................... 23
Hoofdstuk 16: middel gerelateerde en verslavingsstoornissen.............................................24
Motiverende gespreksvoering als behandeling..................................................................25
CGT als behandeling bij problematisch middelengebruik en gokken.................................25
Detoxificatie als behandeling............................................................................................. 26
Nieuwe behandelingen en gedragsmatige interventies.....................................................26

, Hoofdstuk 17: persoonlijkheidsstoornissen...........................................................................27
Transference focused psychotherapy................................................................................. 28
Mentalization Based Therapy............................................................................................. 29
Schematherapie (CGT)....................................................................................................... 29
Dialectische gedragstherapie (CGT)................................................................................... 30
Hoofdstuk 19: somatisch-symptoomstoornis en verwante stoornissen.................................30
Somatisch-symptoomstoornis............................................................................................ 31
Ziekteangststoornis............................................................................................................ 31
Conversiestoornis............................................................................................................... 32
Psychologische factoren die somatische aandoeningen beïnvloeden................................32
Nagebootste stoornis (Munchhousen)................................................................................ 32
Hoofdstuk 20: eetstoornissen................................................................................................ 33
Voedingsstoornissen:......................................................................................................... 33
Eetstoornissen:.................................................................................................................. 33
Artikel van Bentum:............................................................................................................... 35
Artikel Fisher.......................................................................................................................... 35
Artikel Spek et al................................................................................................................... 36
Hoofdstuk 3 Transdiagnostiek:
Een intakeverslag wordt altijd afgesloten met één of meer DSM-diagnosen en een
globaal behandelvoorstel. Bij de start van de behandeling wordt dat globale
behandelvoorstel aangevuld tot een concreet behandelplan dat vervolgens wordt
uitgevoerd.
 Stoornisspecifieke benadering: de werkwijze waarbij een (DSM-)diagnose een
centrale rol speelt

Behandelrichtlijnen zijn expliciet over de aanpak van specifieke stoornissen, maar over de
werkwijze bij comorbiditeit vermeldt de DSM weinig. Het is dan de vraag in welke volgorde je
bepaalde interventies moet uitvoeren > kritiek op de stoornisspecifieke benadering.

De derde DSM-versie die in 1980 werd gepubliceerd was een trendbreuk. Anders dan zijn
voorgangers streefde de DSM3 ernaar om classificaties van de paar honderd emotionele
stoornissen zo veel mogelijk te objectiveren, door de subjectieve interpretaties van
de clinicus slechts een zeer beperkte rol te geven.
 Van elke stoornis werden symptomen en kenmerken opgesomd

Kritiek op de DSM:
- Het is geen diagnostisch systeem maar een classificatiesysteem. De DSM doet
geen uitspraken over etiologie, beloop en prognose van een stoornis, wat bij een echt
diagnostisch systeem wel zo zou zijn.
- DSM gaat uit van een categoriale indeling i.p.v. dimensionale indeling
- Het DSM-systeem zorgt voor een wildgroei aan emotionele stoornissen, waardoor
de prevalentie cijfers verkeerd kunnen zijn
>> wel heeft de DSM vanaf de 3e editie een uiterst belangrijke rol gespeeld bij de
ontwikkeling van de huidige evidence based behandelprotocollen > er kon nu gerichter
samen gewerkt worden om te kijken welke interventies het beste werken bij welke diagnosen

Transdiagnostische benadering: een benadering als aanvulling op de stoornisspecifieke
behandelingen waarbij men zich meer richt op aspecten van de problematiek of behandeling
die de specifieke stoornissen en behandelingen overstijgen of die zij gemeenschappelijk
hebben

,Binnen psychologische behandelingen, zoals CGT, zijn er naast het aantal therapiefasen ook
verschillende therapeutische niveaus die worden onderscheiden:
1. Therapeutisch aangrijpingspunt: wat moet er cognitief en/of gedragsmatig
veranderen?
o Wordt in CGT als het belangrijkste beschouwd
o Moet de patiënt met bijv. exposure of schematherapie behandeld worden?
o Welke aspecten in het denken en doen veroorzaken problemen?
2. Therapeutische context: hoe kan dat veranderingsproces het beste worden
gefaciliteerd?
o Patiënt stimuleren om de interventies met de juiste inzet uit te voeren
o Motiveren, overbrengen geloofwaardig rationale, structureren etc.
o Organisatorische aspecten van de zorg kunnen ook invloed hebben op de mate
van succesvolle behandeling
3. Therapeutisch systeem: is het wenselijk om ook andere personen in te
schakelen opdat de veranderingen beter beklijven?
o Moeten de partner, kinderen of huisarts betrokken worden?
>> deze spelen zich simultaan op allerlei momenten in de behandeling af. De therapeut wordt
beschouwd als veranderingsagent die zich telkens met de drie kwesties tegelijk bezighoudt.

Therapeutische context
De therapeutische relatie is een belangrijk aspect van de therapeutische context.
Er moet nagegaan worden vanuit welke attitude en met welke gespreks- en relationele
vaardigheden de therapeut de patiënt het beste kan helpen. Empathie, echtheid en
onvoorwaardelijke acceptie worden gezien als belangrijke voorwaarden. Vanuit CGT
ligt de nadruk meer op het socratische dialoog en vanuit gedragstherapie ligt de nadruk meer
op het didactische coach-pupilmodel > in beide gevallen gaat de therapeut op zoek
naar factoren die de problemen veroorzaken en in stand houden
Er zijn verschillen in de wijze waarop deze probleem- en instandhoudende factoren gezocht
worden. Bij collaborative empiricism stelt de therapeut zich nieuwsgierig op en tracht door
leidende vragen te stellen de patiënt zelf op het spoor te brengen van diens eigen
gedragingen.
 Transdiagnostische kenmerken van de therapeutische relatie

Common factors-benadering: gemeenschappelijke factoren die in elke therapie aanwezig
moeten zijn, zijn volgens dit model erg belangrijk. Er moet aan de criteria voldoen zijn,
wil de therapie werkzaam zijn:
- Er bestaat een intense en vertrouwelijke relatie tussen patiënt en behandelaar
- Er bestaat een context waarbinnen genezing wordt verwacht
- De behandeling verloopt volgens een voor de patiënt geloofwaardige rationale
- De behandeling kent een procedure of ritueel die zich op deze rationale voortborduurt

Andere relevante transdiagnostische aspecten binnen de therapeutische context:
- Gestructureerde behandelingen: wanneer heldere en concrete therapiedoelen
worden geformuleerd, is de behandeling effectiever dan wanneer doelen amper een rol
spelen.
- Een actieve patiëntparticipatie
- Behandelintensiteit: het is effectiever om intensief te starten met behandeling om de
frequentie later weer uit te kunnen dunnen

Therapeutisch aangrijpingspunt interventies
Alle globale evidence based behandelprotocollen moeten worden geïndividualiseerd en
toegespitst op de patiënt. Hiervoor wordt er een beroep gedaan op de traditionele
psychotherapeutische zoekschema’s voor individuele probleemanalyse en interventiekeuze
> binnen CGT: functie -en betekenisanalyses

In een functieanalyse (FA) wordt een hypothese geformuleerd over problematische
factoren

,  Door een FA te formuleren over wat iemands problematisch gedrag is, kan de therapeut
een specifiek therapieplan ontwerpen om daarmee aan de generieke richtlijn voor het
probleem te voldoen

In een betekenisanalyse (BA) wordt een hypothese geformuleerd over de persoonlijke
associaties die verantwoordelijk zijn voor de disfunctionele betekenissen die de patiënt
toekent aan problematische situaties

Idiosyncratische zoekschema’s zoals de functieanalyse en betekenisanalyse zijn
generiek en transdiagnostisch
 Ze dienen ertoe om generieke voorschriften van de behandelrichtlijnen op iedere
afzonderlijke patiënt persoonlijk af te stemmen
 Daarbij worden ze ook gebruikt om nieuwe aanvullende behandeldoelen aan te wijzen
waarop de rechtstreeks uit de behandelrichtlijnen voortvloeiende interventies niet of
onvoldoende zijn gericht

Emotionele, cognitieve en gedragsmatige kwetsbaarheden zijn transdiagnostisch,
doordat symptomen uit deze categorieën vaak bij veel verschillende stoornissen voorkomen:
perfectionisme komt bijv. voor bij eetpathologie maar ook bij dwangstoornis en
slaapproblemen komen voor bij depressie en angst etc.

Onderzoek naar informatieverwerking biedt aangrijpingspunten voor transdiagnostisch
behandelen. Dit kan door de inzet van zogenoemde cognitieve biasmodificatie (CBM)
trainingen, welke geautomatiseerde op computer gebaseerde trainingen zijn om de
automatische informatieverwerkingsprocessen te beïnvloeden.
 Interventies om de aandachtsbias, interpretatiebias of disfunctionele automatische
toenadering (approach/avoidance tendencies) aan te pakken
 Deze interventies zijn transdiagnostisch omdat ze niet rechtstreeks op het
specifieke klachten en symptomenpatroon ingrijpen, maar juist ingrijpen op een
verondersteld onderliggend mechanisme dat niet beperkt is tot de specifieke diagnose
van de patiënt.

Ook hebben persoonskenmerken en gedragingen transdiagnostische kenmerken.
Deze kunnen de ontwikkeling van psychopathologie en emotionele problemen belemmeren
terwijl zij tegelijk het herstel ervan kunnen helpen bevorderen. Een voorbeeld is het
welbevinden. Een goed welbevinden zou beschermen tegen de ontwikkeling van emotionele
problemen en de veerkracht bevorderen
- Het welbevinden wordt door meerdere factoren bepaald en kan emotionele
problemen in positieve zin beïnvloeden waardoor het een transdiagnostische factor is
Samenvoegen van onderling integreren van afzonderlijke protocollen:
Het unified protocol is een poging om de verschillende protocollen die nu nog worden
toegepast bij de diverse angst- en stemmingsstoornissen terug te brengen tot een enkel
protocol

Door unified protocol is er vastgesteld dat:
- Er bestaat een hoge parallelle en sequentiële comorbiditeit tussen de verschillende
stoornissen
- Er bestaat een forse overeenkomst tussen diverse effectief gebleken stoornisspecifieke
behandelprotocollen die bij deze stoornissen worden toegepast
- Een effectieve behandeling voor de ene stoornis heeft een gunstig effect op het beloop
van de andere
- Het bouwt voort op het toenemende aantal aanwijzingen dat de stoornissen
waarschijnlijk worden gekenmerkt door negatief affect

Unified protocol kan tussen 12-18 sessies worden doorlopen. Naast drie modules voor
motivatieversterking, informatieverstrekkingen en terugvalpreventie, richten 5
modules zich rechtstreeks op het niveau van het therapeutische aangrijpingspunt,
waaronder:
1. Bewustwording van emotionele ervaringen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller brittbovee. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.91. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68560 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Exam (elaborations) ·

(0)

ids 270 practice exam Questions and answers latest update

Exam (elaborations) ·

(0)

WGU C201 Question and answers 2024 verified to pass

Other ·

(0)

ATI DOSAGE: Safe Dosage- Dosage Calculation WITH RATIONALES

Summary ·

(0)

Samenvatting Cariologie: Toxiciteit van fluoride - HF 1

Summary ·

(97)

Volledige samenvatting Basisboek Online Marketing 4e druk

Exam (elaborations) ·

(0)

SDI Final Exam Questions and Answers Already Passed

Exam (elaborations) ·

(0)

ATLS Study Guide Questions and answers Updated 2023

Summary ·

(0)

TopTotTeen, Principes Traumatologie (SAMENVATTING BMH-2-HC2)

$7.91  11x  sold
  • (2)
Add to cart
Added