Summary
Samenvatting leerdoelen uitwerkingen
- Course
- Institution
- Book
Uitwerking van probleem 1 t/m 8.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
1 review
By: denisegamache • 5 year ago
Seller
Followjanaferrero
Reviews received
Content preview
InleidingStrafrecht
Leerdoelen uitwerkingen M.J. Kronenberg, B. de Wilde, Grondtrekken van het
Nederlandse strafrecht, Deventer: Wolters Kluwer 2018.
,INHOUD
Probleem 1.............................................................................................................................................2
Leerdoel 1: welke soorten delicten zijn er? (2.6).............................................................................2
Leerdoel 2: hoe ziet een strafepaling er uit? (2.1).........................................................................3
Leerdoel 3: wanneer is iets strafaar? (2.2 t/m 2.5).......................................................................3
Probleem 2.............................................................................................................................................4
Leerdoel 1: wanneer mag iemand worden aangehouden? (8.3.3)..................................................4
Leerdoel 2: wanneer mag er in beslag worden genomen? (8.3.8)..................................................5
leerdoel 3: wanneer mag je een auto doorzoeken?(8.3.10)............................................................5
Leerdoel 4: wat is opsporing?(8.2)..................................................................................................6
Leerdoel 5: wanneer ben je verdachte?(7.3.2)................................................................................7
Leerdoel 6: wat is opzet?(3.1 t/m 3.2)............................................................................................8
Probleem 3.............................................................................................................................................9
Leerdoel 1: wat is schuld/culpa? (3.3 t/m 3.5)................................................................................9
Leerdoel 2: Wat is vervolging? (9.1)..............................................................................................11
Leerdoel 3: wie mag vervolgen? (9.2)...........................................................................................11
Leerdoel 4: wanneer mag je vervolgd worden en wanneer niet? (9.3 t/m 9.5).............................11
Leerdoel 5: zijn er andere vormen van vervolging? (9.6, 9.7)........................................................13
Probleem 4...........................................................................................................................................13
Leerdoel 1: wat zijn strafuitsluitngsgronden? (HS4).....................................................................13
Probleem 5...........................................................................................................................................18
Leerdoel 1: wanneer ben je strafaar als je de delictsomscrhrijving niet hebt vervuld?(HS5).......18
Leerdoel 2: wat is medeplichtgheid? (6.6)...................................................................................19
Leerdoel 3: wat is medeplegen?(6.3)............................................................................................21
Probleem 6...........................................................................................................................................23
Leerdoel 1: hoe verloopt een onderzoek ter terechtzitng? (HS10)..............................................23
Leerdoel 2: kan een otz ook anders verlopen? (10.6)...................................................................24
Leerdoel 3: wat zijn de vereisten van een dagvaarding? (11.2.2).................................................25
Leerdoel 4: welke bewijsmiddelen kan je tjdens een otz verzamelen? (12.4).............................26
Probleem 7...........................................................................................................................................27
Leerdoel 1: wat zijn de formele & materiele vragn/uitspraken? (HS11).......................................27
Leerdoel 2: Wat zijn de uitspraakmogelijkheden bij geslaagd beroep op een
strafuitsluitngsgrond?..................................................................................................................29
Leerdoel 3: Wat zijn schrifelijke bescheiden? (12.5)....................................................................29
Probleem 8...........................................................................................................................................29
Leerdoel 1: welke maatregelen/ strafen kan de rechter opleggen?(HS13)..................................29
1
,PROBLEEM 1
LEERDOEL 1: WELKE SOORTEN DELICTEN ZIJN ER? (2.6)
Misdrijf Overtreding
Materiële benadering Ernstger Minder ernstg
Boek 2 van Sr Boek 3 van Sr
3 redenen voor het onderscheid tussen misdrijven en overtredingen:
- Procesrechtelijke reden → welke rechter is bevoegd? Absolute competente.
- Poging tot/ medeplichtgheid aan een overtreding is niet strafaar, bij misdrijven wel art. 52 Sr.
- Toepassing van dwangmiddelen → bijv. het afappen van een telefoon mag alleen bij misdrijven.
Delicten
De manier waarop een delict is omschreven, dit is echter niet waterdicht.
Formele delicten → de handeling en specifek omschreven actviteit is strafaar.
Materiële delicten → het veroorzaken van een gevolg is strafaar, de handeling is hierbij niet van belang. Het
gevolg is voldoende. Bijv. doodslag art. 287 Sr, de wijze van het doden is niet omschreven alleen het gevolg.
Ook wel gevolgsdelicten.
Commissiedelicten → het doen, handelen en gevolg worden strafaar gesteld, actef handelen.
Omissiedelicten →het nalaten wordt strafaar gesteld, wel moet duidelijk zijn wie had moeten handelen.
Oneigenlijk omissiedelict: niet als omissiedelict in de wet, maar denkbaar als er wordt nagelaten (bijv. het niet
voeden van een kind).
Een extra bestanddeel bij een bijzondere strafepaling, delictsomschrijvingen die voortbouwen op andere.
Gekwalifceerde delicten → strafverzwarend ten opzichte van het gronddelict.
Geprivilegieerde delicten → straf verlichtend.
2
, art. 300 Sr gronddelict + voorbedachten rade art. 301 gekwalifceerd
art. 290 Sr
art. 287 Sr gronddelict + vrees van de moeder
gepriviligeerd
LEERDOEL 2: HOE ZIET EEN STRAFBEPALING ER UIT? (2.1)
De strafepaling bestaat uit:
1. De delictsomschrijving; → geef aan welke ongewenste gedraging(en) de wetgever strafaar wil
stellen.
2. Een kwalifcateeaanduiding; → geef aan hoe het gedrag in juridisch opzicht moet worden benoemd.
3. Een strafedreiging. → welke straf + het maximum.
In sommige artkelen ontbreekt de omschrijving van het strafare gedrag, bijv. bij mishandeling art.
300 Sr.
In bijzondere weten zijn soms de delictsomschrijving en de strafedreiging ‘uit elkaar getrokken’ in
verschillende artkelen. (bijv. art 2 onder a Opiumwet en art. 10 lid 5 Opiumwet).
LEERDOEL 3: WANNEER IS IETS STRAFBAAR? (2.2 T/M 2.5)
4 componenten van een strafaar feit in het cumulateve 4elagen model:
1. De menselijke gedraging (MG)
2. De wetelijke delictsomschrijving (DO)
3. De wederrechtelijkheid (W)
4. De schuld, als verwijtbaarheid (V)
De menselijke gedraging, MG
Verricht door een natuurlijk persoon of rechtspersoon. Het moet een gedraging zijn, dus geen gedachte
(Willem Elsschot). De MG moet in de tenlastelegging tot uitdrukking komen, en bewezen worden art. 350 Sv.
Wetelijke delictsomschrijving, DO
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller janaferrero. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.74. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now