Summary
samenvatting leerstoornissen 2
- Course
- Institution
- Book
Dit is een samenvatting van het vak Leerstoornissen 2 Logopedie en audiologie Thomas More fase
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
kaatspildooren1
Reviews received
Content preview
Leerstoornissen 2Examen: meerkeuzevragen, open vragen, gesloten vragen punten: hoorcollege 1/2 – werkcollege 1/2
DEEL 1: Diagnostische cyclus (bij lees- en/of spellingproblemen)
1. Zorgcontinuüm
- Op tekening: stippellijntjes, want je kan makkelijk van fase 0 naar 1 gaan, maar je kan
ook steeds terug gaan
- Kinderen 6-18j die uitvallen op dingen die op school geleerd worden
- Op de website wordt het goed uitgelegd: www.prodiagnostiek.be
Fase 0: brede basiszorg
- Continuüm
- Elke leerkracht moet deze basiszorg aanbieden
- Leerkracht moet totale ontwikkeling van alle kinderen stimuleren in de klas
- Terugkoppeling, eigen ontdekken, … → Niveau waartoe ze toegankelijk zijn verder te
laten ontwikkelen
Alles wat lln nodig hebben om zich te ontplooien → Talenten en mogelijkheden
optimaal benutten en ontwikkelen
- Leerkracht in fase 0 geeft zelfde basis, maar wel met individuele aandacht met
specifieke noden voor elk kind
- Leerkracht stimuleert de totale ontwikkeling van alle kinderen
o Via een “krachtige leeromgeving” (= via doen, eigen ontdekken,... Kinderen
aansporen om het niveau waartoe ze toegankelijk zijn kunnen blijven
ontwikkelen)
▪ “wat alle leerlingen nodig hebben om zich te kunnen ontplooien en
gebruik te kunnen maken van hun talenten en mogelijkheden”
▪ Voor alle lln dezelfde brede basiszorg, met aandacht voor de noden
van elke leerling
- Leerkracht tracht problemen te voorkomen
o Preventieve zorg
→ Proactieve en preventieve acties
1
,Komt uit site van prodia →
Lln opvolgen door: leerlingvolgsysteem
Leerkrachten goed opvolgen met leerlingvolgsysteem (LVS)
Brede basiszorg voldoende → Dan zo blijven verderdoen
Niet voldoende, dan naar verhoogde zorg
Fase 1: verhoogde zorg
- Welke ondersteuning heeft kind nodig en is aanpak effectief?
- Het zorgteam van de school bekijkt samen met leerling, ouders en leerkracht hoe de
leerling op school extra zorg kan krijgen
Verzamelen van informatie
Onderwijs-, opvoedings- en ondersteuningsbehoeften bepalen
Aanpak bepalen
Plannen, handelen en evalueren
- Welke zorg?
o Remediërende, differentiërende, compenserende of dispenserende
maatregelen (zie deel 2)
- Door wie?
o Bij voorkeur uitgevoerd door de klasleerkracht dan blijft het centraal
▪ In samenspraak met het zorgteam
▪ In open communicatie met ouders en met leerling
Positieve evolutie → Terug naar 0
of bij 1 blijven
Niet positief → Naar 2
2
,Fase 2: uitbreiding van zorg
→ = verhoogde zorg is onvoldoende
- Beter zicht krijgen op het functioneren van een kind binnen zijn context
- Om zo een beter aanbod te kunnen bieden, afgestemd op de zorgvraag van de lln
- Samen met leerling, ouders, schoolteam, clb en eventueel andere actoren
- Individuele llnbegeleiding door het clb: verschillende vormen:
o Een handelingsgericht diagnostisch traject
o Informatie- en adviesverstrekking zonder HGD-traject (bv.
onderwijsloopbaanbegeleiding)
o Kortdurende begeleiding
o Samenwerking met een netwerk
Fase 3: IAC = individueel aangepast curriculum
- Curriculum → Normaal gemeenschappelijk voor alle leerlingen
MAAR is nu niet meer haalbaar en er wordt een individueel traject opgestart
- IAC in huidige school → School moet hiermee akkoord gaan en er is overleg nodig
met ouders
- Lln kan het gemeenschappelijk curriculum (GC) onvoldoende volgen: specifieke
onderwijsbehoeften aanpassingen in de school en/of klas
- “Verslag” opgemaakt door CLB, lln, ouders, school met keuze:
o IAC in huidige school voor gewoon onderwijs, mits akkoord school
o GC of IAC in nieuwe school voor gewoon onderwijs, inschrijving onder
ontbindende voorwaarde
o Stap naar buitengewoon onderwijs (tegenwoordig zo min mogelijk → M-
decreet)
- Binnen het IAC: steeds nagaan of een terugkeer naar GC mogelijk is
3
, 2. Logopedische diagnostiek van LP
- Algemeen voor diagnostiek → gericht op verzamelen van informatie
- Gericht op advies voor ontwikkelingsbehoeften
- Niet testen om te kijken of kind dyslexie
Maar heeft kind dyslexie? En zo ja, hoe gaan we het kind dan helpen
Diagnostiek is:
- Gericht op het verzamelen van informatie met als doel verantwoorde besluitvorming
rondom specifieke vragen (Deno, 2005)
- Een op systematische wijze opgebouwd, geobjectiveerd en gedetailleerd beeld van
de problematiek en van de onderwijsbehoeften van een leerling (decreet ministerie
van onderwijs)
- Een middel om te komen tot een antwoord op de hulpvraag
- Gericht op advies
- Meer dan alleen een diagnose/label
Betrokken partijen bij diagnostiek LP:
- Monodisciplinair:
o Ofwel logopedist, ofwel psycholoog, ofwel orthopedagoog,…
- Multidisciplinair/interdisciplinair:
o Afzonderlijke disciplines leveren een bijdrage vanuit de eigen discipline
/deskundigheid en werken samen
o Meest voorkomende: logopedisten, psychologen, orthopedagogen, lkr
o Verschillende diensten: CLB, reva, multidisciplinair centrum,…
o Belang van samenwerking en communicatie!
o Multidisciplinair nodig om diagnostiek te maken en te gebruiken in expertise
→ Goed communiceren
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kaatspildooren1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.36. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now