Complete en duidelijke samenvatting van hoofdstuk 10 uit pedagogisch didactisch begeleiden. Geen stukken tekst overgeslagen uit het boek, alles wat je moet weten voor de tentamens staat er in.
Hoofdstuk 10. Werk en organisatievormen
De leerkracht is heel belangrijk voor een inspirerende leeromgeving. Door je houding
kun je de kinderen enthousiasmeren, je speelt in op verschillen tussen kinderen en
bedenkt werkvormen die de kinderen aanspreken.
10.1. Didactische werkvormen
Spel- en onderwijsleeractiviteiten kun je op veel verschillende manier vormgeven. In
het onderwijs noem je dat de didactische werkvormen. Een didactische werkvorm is
dus een middel om het leerdoel te bereiken: er staat in wat jij en wat de kinderen
hiervoor moeten doen.
10.1.1. Interactievormen
Bij interactievormen is sprake van een wisselwerking tussen jou en de kinderen en
meestal ook tussen de kinderen onderling. Je hebt verschillende soorten
interactievormen, zoals:
- Onderwijsleergesprek: hierbij is de inbreng van de leerkracht erg groot; de
leerkracht gebruikt het gesprek om kinderen iets te leren. Je kan verschillende
soorten vragen stellen tijdens een onderwijsleergesprek, zoals:
Waarnemingsvragen: kijken, voelen, luisteren of ruiken is nodig
voor het antwoord.
Geheugenvragen: wat weet het kind al?
Creativiteitsvragen: antwoorden brengen je op nieuwe ideeën.
Toepassingsvragen: geleerde principes worden toegepast op
nieuwe situaties.
Denkvragen: analysevragen, synthesevragen en
evaluatievragen
- Ervaringen en belevenissen uitwisselen: het gaat bij dit soort gesprekken
vooral om de eigen ervaringen van de kinderen. Hierbij oefenen kinderen hun
sociale vaardigheden: luisteren, over emoties praten, etc.
- Kringgesprek met een thema: hierin zijn de kinderen ook weer voornamelijk
aan het woord: de leerkracht luistert. Denk bijvoorbeeld aan een soort mini
spreekbeurt die wordt gehouden over een sport of beroep bijvoorbeeld.
- Interactie in een kleine groep: kinderen leren het meeste van de interactie in
een klein groepje onder leiding van de leerkracht. De wat stillere kinderen
durven hier vaak ook wat te zeggen.
- Verhalen vertellen in de kleine kring: vaak vertellen jonge kinderen
voornamelijk wat korte zinnen en dan zijn ze klaar met praten. Je kunt het
praten stimuleren door ze een verhaal te laten vertellen.
10.1.2. Instructievormen
Als je informatie wilt geven aan kinderen, gebruik je instructievormen of
voordrachtvormen. Verschillende soorten instructievormen zijn:
- Voorlezen: voorlezen doe je om verschillende redenen, maar vooral omdat
kinderen het heerlijk vinden om voorgelezen te worden. De keuze van het
boek en de manier waarop je het boek voorleest is erg belangrijk.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lhstreppel. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.74. You're not tied to anything after your purchase.
