100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Leerkracht bijeenkomst 6 hoorcollege aantekeningen $3.77   Add to cart

Class notes

Leerkracht bijeenkomst 6 hoorcollege aantekeningen

1 review
 32 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Leerkracht 3 bijeenkomst 6 aantekeningen hoorcollege gedetailleerd. Duidelijk beschreven met meerdere voorbeelden erbij om het duidelijk te maken.

Preview 2 out of 12  pages

  • January 4, 2019
  • 12
  • 2018/2019
  • Class notes
  • Unknown
  • All classes

1  review

review-writer-avatar

By: sterredejong1 • 3 year ago

avatar-seller
Leerkracht bijeenkomst 6
Hoorcollege: Landschap van het Nederlands onderwijs

Doelen:
• De student kan het Nederlands onderwijssysteem op macroniveau beschrijven.
• De student heeft inzicht in het unieke uitgangspunt voor vrijheid van onderwijs in
Nederland.
• De student kan de uitgangspunten van de traditionele vernieuwingsscholen
beschrijven en herkent actuele onderwijsontwikkelingen.
• De student onderzoekt de wijze waarop afgestemd wordt op onderwijsbehoeften
binnen de verschillende onderwijsconcepten in Nederland.
• De student kan onderwijsaspecten van vernieuwingsscholen herkennen en
toeschrijven in de eigen stagepraktijk.
• De student kan (vernieuwende) onderwijsconcepten uit binnen- en buitenland op
een kritische en planmatige wijze vergelijken en analyseren.
• Ter voorbereiding op de internationale studiereis formuleren studenten een
onderzoeksvraag met betrekking tot overeenkomsten en verschillen tussen het
Nederlandse onderwijssysteem en een onderwijssysteem elders in Europa.


In Nederland mag je ..
 Als ouders een school starten
 Een school stichten
o Op levensbeschouwelijke grondslag
o Op pedagogische grondslag
o Op onderwijskundige grondslag
 Kiezen naar welke school je kind gaat
 Zelf weten welke lessen je hoe geeft

De overheid betaalt alles …
 Zolang je aan de eisen voldoet, doelen haalt
 En wil dat dan wel controleren

Onderwijsvernieuwingen:
 Rond 1900: Reformpedagogiek
 Er werd voor het eerst nagedacht over verschillen
 Kwamen ideeën uit voort voor het onderwijs
 Vanaf 1968: emancipatiebeweging
 Sinds 2000: op weg naar inclusie
 21ste eeuw
 Op weg naar 2020: Visie op leren

Reformpedagogiek
 Industriële revolutie
Ouders gingen werken in de fabrieken
Kinderen gingen naar school om opgeleid te worden zodat ze later ook in de fabrieken
kunnen werken
Leerplichtwet werd ingevoerd > nog meer kinderen naar school
School werd efficiënt ingevuld
 Grote klassen

,  Iedereen kreeg dezelfde lesstof + op hetzelfde moment
 Kinderen leren met hun hoofd
 Verschillende vakken
 De leerkracht doceert en de kinderen luisteren
 Luisteren
 Leren
 Reproduceren

Kritiek op onderwijs:
• Iedereen dezelfde leerstof op hetzelfde moment
• Eenzijdige cognitieve aanpak
• Opdeling in afzonderlijke vakken
• Passiviteit van kinderen

Beginselen: het kind centraal
• Aansluiten bij de leefwereld van het kind
 Er was immers geen ruimte voor het kind
• Vorming van hoofd, hart en handen
 Niet alleen uit het hoofd
• Sociale vorming
 Iedereen werkte voor zichzelf
 Iedereen was gespitst op cognitie
 Door in te zetten op sociale vorming kunnen kinderen de vaardigheden later
nog inzetten in de samenleving > daar moet immers ook samengewerkt
worden.
• Geen scheiding tussen school en maatschappij
 School en thuis waren 2 aparte werelden
 Onderwijs moet een verlengde zijn van de maatschappij waarin de leerlingen
het geleerden kunnen toepassen.
• Doorbreken van vakkengesplitst onderwijs
 Geïntegreerde aanpak
• Totaliteitsonderwijs
 Geïntegreerde aanpak
• Vertrouwensrelatie tussen leraar en kinderen
 Pedagogische grondhouding
 Kinderen moesten luisteren naar de leerkracht
 Het was autoritaire
 Basis om tot leren te komen

Montessori
Maria Montessori (1870-1952)
1914 in NL, nu > 349 BAO
Leer mij het zelf te doen

Heterogene groepen
Montessori materiaal:
• gouden rekenmateriaal, schuurpapieren letters
• passende werkplekken, kleden, krukjes
Kenmerken:
• Gevoelige perioden (Rousseau)
• Materialen aangepast aan ontwikkelingsfasen van kinderen.
• Omgeving moet kinderen gelegenheid geven tot spontane activiteit
http://www.youtube.com/watch?v=sjOvCC0jVCs

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kimberlyvanrijswijk. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.77. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67866 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.77
  • (1)
  Add to cart