100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering. Cijfer 9,0 (inclusief alle bijlagen + spelactiviteit) $15.26
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
  4.  
  5. Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering

Overig

Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering. Cijfer 9,0 (inclusief alle bijlagen + spelactiviteit)
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering
  • Instelling
  • Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
  • Boek
  • Observeren, registreren, rapporteren en interpreteren

Dit is het volledige verslag uitgewerkt voor beroepsopdracht 2, inclusief alle bijlagen: Ontworpen spelactiviteit, instructieblad spelactiviteit, plan van aanpak, observatielijsten, interviews, foto's uitvoering spelactiviteit, ingevulde feedbackformulieren, notulen, etc. Ik heb BO2 afgesloten met ...

[Meer zien]

Voorbeeld 5 van de 42  pagina's

Document informatie

  • 7 april 2024
  • 42
  • 2022/2023
  • Overig
  • Onbekend

Onderwerpen

  • spelactiviteit
  • methodisch werken
  • methodische observatie
  • bewijsstukken
  • notulen
  • observatielijst
  • plan van aanpak
  • doelgroep

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Geschreven voor

  • Hogeschool van Amsterdam (HvA)
  • Pedagogiek
  • Beroepsopdracht 2: Ontwikkelingsstimulering
Alle documenten voor dit vak (5)

Verkoper

avatar-seller
Charifa15

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Verantwoordingsverslag
Groep:
Studentnummer:
Datum:
Studieonderdeel: Beroepsopdracht 2
Naam docent:




Bron: Afbeelding spelontwerp




1

,Inhoudsopgave




Table of Contents
Inleiding..................................................................................................................................................3
H 1 De spelactiviteit................................................................................................................................4
1.1 Instructies spelactiviteit: Het imitatie dobbelspel.........................................................................5
H 2 Verantwoording ontwerp spelactiviteit............................................................................................6
2.1 Methodisch werken......................................................................................................................8
2.2 Spelactiviteit testen en uitvoeren.................................................................................................9
2.3 Reflectie......................................................................................................................................10
Literatuurlijst........................................................................................................................................11
Bijlagen:................................................................................................................................................12
Bijlage 1: Plan van aanpak................................................................................................................12
Bijlage 2: Methodische observatie....................................................................................................14
Bijlage 3: Bewijsstukken interviews en overige observaties.............................................................30
Bijlage 4: Foto’s uitvoering spelactiviteit met doelgroep..................................................................34
Bijlage 5: Feedback van het testen en uitvoeren..............................................................................35
Bijlage 6: Minimaal 2 notulen van tussentijdse samenwerking........................................................39
Bijlage 7: Overige bijlagen................................................................................................................40




2

,Inleiding


Ik ben … , Pedagogisch Coach van het multicultureel kindercentrum de Bloemenlaan in
Amsterdam-Oost. Afgelopen maand zijn er kinderen met de leeftijdsklasse van 4 tot 7 jaar
geobserveerd in de BSO. Op basis van hun sociale interactie is er een bruikbaar
spelactiviteit ontworpen die de brede ontwikkeling van deze doelgroep stimuleert. Vooraf aan
het spelactiviteit is er allereerst grondig onderzoek gedaan naar de doelgroep door middel
van literatuur, informatie van het internet en interviews met zowel de begeleider als een kind
van de BSO. De spelactiviteit die is ontworpen, is het Imitatie dobbelspel genoemd. Dit spel
stimuleert allerlei ontwikkelingsgebieden en vereist samenwerking. De spelactiviteit en de
handelingen waarmee naar het spel toe is gewerkt, staan allemaal beschreven in dit
verantwoordingsverslag.




3

,H 1 De spelactiviteit


Het Imitatie dobbelspel is bestemd voor de doelgroep: 4 tot 7 jaar.
Het spel bevat 40 speelkaarten, 1 dobbelsteen en 15 groene kaarten (bijlage 7). Het spel
wordt als volgt gespeeld: allereerst worden er teams van 3 spelers gevormd. Elke team krijgt
een groene kaart. Het team die als eerste aan de beurt is, mag een kaartje van de stapel
pakken. Op elk kaartje staat zowel een woord als een afbeelding beschreven. Het team moet
uitbeelden wat er op het kaartje staat. De andere teams mogen overleggen binnen hun
groepje en raden wat er uitgebeeld is. Het team die denkt te weten wat er op het kaartje
staat, moet zijn groene kaart omhoog houden. Het team die als eerste zijn groene kaart
omhoog heeft gehouden, mag vertellen wat zij denken dat er op het kaartje staat. Als zij dit
goed hebben geraden, mogen zij een keer met de dobbelsteen gooien. Het aantal ogen van
de dobbelsteen is het aantal punten die dit team heeft behaald. Zij zijn nu aan de beurt om
een kaartje van de stapel te pakken. Indien een team niet goed heeft geraden wat er op het
kaartje is afgebeeld, zullen zij een ronde moeten overslaan. Het team die uiteindelijk de
meeste punten heeft behaald, is de winnaar van het spel.

De spelactiviteit is origineel en bruikbaar voor de doelgroep: 4 tot 7 jaar, omdat er op de
kaartjes zowel een woord als een bijpassende afbeelding is beschreven. Op deze manier
bieden de afbeeldingen extra hulp bij het begrijpen van de kaartjes. Tevens kunnen de
woorden juist ondersteuning bieden bij het uitbreiden van de woordenschat van de kinderen.
Daarnaast zijn de kaarten onderverdeeld in 4 categorieën, waarbij elke categorie een eigen
kleur bevat. De kaarten met dieren zijn groen van kleur, de kaarten met activiteiten zijn
oranje van kleur, de kaarten met emoties zijn rood van kleur en de kaarten die met muziek te
maken hebben, zijn geel van kleur (bijlage 7).

De ontwikkelingsgebieden die gestimuleerd worden bij dit spelactiviteit, zijn de cognitieve
ontwikkeling, de sociaal-emotionele ontwikkeling en de creatieve ontwikkeling.
De cognitieve ontwikkeling wordt gestimuleerd doordat er ontwikkeling van het denken
plaatsvindt. Tijdens het uitbeelden van de kaartjes zullen de kinderen goed moeten
nadenken en overleggen hoe zij het woord op het kaartje zo duidelijk mogelijk kunnen
uitbeelden. De andere kinderen die raden wat er uitgebeeld wordt, zullen ook alles moeten
opslaan in hun geheugen om uiteindelijk te kunnen raden wat er is uitgebeeld.
De sociaal-emotionele ontwikkeling wordt gestimuleerd doordat er ontwikkeling in relatie tot
de sociale omgeving plaatsvindt. Doordat het spel in teams gespeeld wordt, zullen de
kinderen beter leren samenwerken met elkaar. Zij zullen streven naar de winst, waarbij een
goede samenwerking vereist is.
De creatieve ontwikkeling wordt gestimuleerd doordat de kinderen de mogelijkheid krijgen
om hun fantasie en creativiteit te uiten bij het uitbeelden van de kaartjes. De kinderen
kunnen vrij hun gang gaan, maar er zijn wel grenzen aangegeven.




4

, 1.1 Instructies spelactiviteit: Het imitatie dobbelspel

Leeftijd
4+

6+ spelers
Spelregels
Speelmateriaal 1. Vorm teams van 3 spelers:
Vorm teams van 3 spelers. Geef elk team een groene
40 speelkaarten, 1 dobbelsteen, 15 groene kaart.
kaarten
2. Afbeelding uitbeelden en raden:
± ¾ uur
Bepaal welk team begint.
Het team die als eerste gaat uitbeelden, moet een
Omgevingsaspecten kaart van de stapel pakken. Elke kaart bevat zowel
een woord als een afbeelding. Het team moet
Speel het spel in een kring en zorg voor een uitbeelden wat er op het kaartje staat.
ruime omgeving.
Doel van het spel De andere teams moeten overleggen en raden wat
het andere team heeft uitgebeeld.
Het team dat de meeste punten heeft, wint het spel.
De teams verdienen punten door te raden wat er op Het team die weet wat er uitgebeeld is, moet zijn
het kaartje van een ander team beschreven is. Je groene kaart omhoog houden. Het team die als
moet proberen om zoveel mogelijk kaarten te eerste zijn groene kaart omhoog heeft gehouden,
raden. mag vertellen wat zij denken dat er op het kaartje
Voorbereiding staat.
- Vorm teams van 3 spelers. Als zij dit goed hebben geraden, mogen zij een keer
- Schud de kaarten en leg ze op een stapel met de met de dobbelsteen gooien. Het aantal ogen van de
afbeelding onderop. dobbelsteen is het aantal punten die dit team heeft
- Bepaal welk team begint. behaald.
Dit team mag nu een kaartje van de stapel pakken.
Werkwijze
3. Het winnende team:
De speelbeurt bestaat uit drie fasen: Het team die uiteindelijk de meeste punten heeft, is
1. Vorm teams van 3 spelers. de winnaar van het spel.
2. Afbeelding uitbeelden en raden.
3. Het winnende team Opmerking: wanneer een team niet goed heeft
geraden wat er op het kaartje afgebeeld is, zullen zij
Pedagogische begeleiding een ronde moeten overslaan.

1. Sensitieve responsiviteit: zorg voor een fijne sfeer en moedig de kinderen aan tijdens het BELANGRIJK:
spelen. De teams
2. Respect voor de autonomie: grijp niet te snel in, maar geef de kinderen ruimte om na te mogen WEL
denken en hun creativiteit te uiten. geluiden maken
3. Structureren en grenzen stellen: leg de kinderen de spelregels duidelijk uit en zorg bij het
ervoor dat zij zich daar ook aan houden. uitbeelden,
4. Praten en uitleg geven: leg tijdens het spelen steeds uit wat er gaat gebeuren en maar NIET met
reageer op vragen en antwoorden van de kinderen. woorden
5. Ontwikkeling stimuleren: begeleid de kinderen bij het uitvoeren van het spel. beschrijven wat
6. Begeleiden van interacties: begeleid de samenwerking tussen de kinderen onderling. er op het kaartje
afgebeeld is.



5

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Charifa15. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $15.26. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 63950 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Samenvatting ·

(0)

Samenvatting Schokland Thema 1 Democratie en Thema 3 Bestuur van Nederland - Burgerschap

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

WGU C213 ACCOUNTING FOR DECISION MAKERS PREASSESSMENT Questions & Answers (2022/2023) Verified

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NURS 6501 Final Exam – Question and Answers (Correct Answers) (Actual Exam 2024) Walden University

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Case 01 Focused Exam- Pain Management Completed Shadow Health 2 Prescription writing (GRADED A+)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(11)

LEV3701 Assignment 2 QUIZ (COMPLETE ANSWERS) Semester 2 2024 (150377)- DUE 4 September 2024

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

ENGLISH 216 / ENGL 216 Quiz 2 Liberty University answers complete solutions, Latest 2020.

College aantekeningen ·

(0)

Class notes Computer Architecture (CS2340) Computer Organization and Design, ISBN: 9780124077263

Voordeelbundel ·

(0)

CIPP/E Bundled Exams Questions and Answers Multiple Versions (2023/2024) (Complete and Accurate)

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

NUR 2392/ NUR2392 Final Exam | Multidimensional Care II Final Exam Study Guide | Updated 2024/2025

$15.26
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd