100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Leerkracht 3 bijeenkomst 9 hoorcollege aantekeningen uitgebreid $3.77   Add to cart

Class notes

Leerkracht 3 bijeenkomst 9 hoorcollege aantekeningen uitgebreid

1 review
 27 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Leerkracht 3 bijeenkomst 9 hoorcollege aantekeningen uitgebreid

Preview 2 out of 8  pages

  • January 20, 2019
  • 8
  • 2018/2019
  • Class notes
  • Unknown
  • All classes

1  review

review-writer-avatar

By: sterredejong1 • 3 year ago

avatar-seller
Leerkracht 3 Bijeenkomst 9
Hoorcollege
Uitgaan van verschillen in zelfsturing

Het ene kind kan zichzelf heel goed sturen, terwijl het andere kind hier heel veel
moeite mee heeft.

Zelfsturing
• Autonomie: de behoefte die ten grondslag ligt aan zelfsturing
• Vier onderwijskundige varianten voor zelfsturing
• Executieve functies: voorwaarden voor zelfsturing
• Diepteleren: opbrengst van het tegemoetkomen aan de basisbehoefte autonomie en
zelfsturing

Doelen:
• Studenten begrijpen de relatie tussen zelfsturing en de basisbehoefte 'autonomie’;
• Studenten kennen en begrijpen de verschillen tussen zelf verwerken, zelfstandig
werken, zelfstandig leren en zelfverantwoordelijk leren;
• Studenten kunnen onderscheid maken tussen zelfstandig werken als doel en
middel;
• Studenten kunnen het begrip zelfsturing verbinden aan de kwaliteit van het
executief functioneren van leerlingen;
• Studenten kunnen praktische voorbeelden geven van de rol van leraar bij het
stimuleren van de executieve functies van het brein;
• Studenten begrijpen de relatie tussen zelfsturing en intrinsieke motivatie
• Studenten begrijpen de relatie tussen zelfsturing en diepteleren
• Studenten ontwikkelen ideeën om zelfsturing te stimuleren in het onderwijs en als
leerkracht dus tegemoet te komen aan de basisbehoefte autonomie van leerlingen;
• Studenten kunnen voorstellen doen om een leeromgeving te creëren, waarbij
tegemoet wordt gekomen aan de basisbehoefte 'autonomie’

Je wil dat kinderen goede wortels hebben Kinderen hebben behoefe n wortels en vleugels
 Kinderen zijn onderdeel van een groep
 Kinderen voelen zich prettig
→ Relatie
→ Maar ook competentie

Vleugels
 Autonomie
 Wat kan de leerling zelf?


Zelfredzaamheid/Zelfstandigheid ≠ Onafhankelijkheid ≠ Autonomie
Wilskracht van kinderen omarmen > een plek geven
 Kijken wat kinderen willen
 Dit in jouw onderwijs terug laten komen
 Autonomie versterken

, Autonomie: wie zit aan het stuur?
Wie bepaalt:
- Wat er geleerd wordt?
- Waar er geleerd wordt?
- Wanneer er geleerd wordt?
- Waarmee er geleerd wordt?
- Hoe er geleerd wordt?
- Hoelang er geleerd wordt?
- Met wie er geleerd wordt?

Weektaak
 Wat ga je eerst doen?
 Wanneer ga je het doen?
 Etc.


Aspecten om autonomie te kunnen ervaren
 Keuzes krijgen en kunnen maken
 Kleuters: kiesbord
 Hoe kunnen we het onderwijs zo vorm geven dat kinderen meer kunnen
kiezen?
Actiekeuzes <-> optiekeuzes
Actiekeuzes: leerlingen kunnen bepalen of ze deelnemen aan deze
activiteiten (wil ik bij deze instructie zijn?)
Optiekeuzes: de leerlingen krijgen verschillende opties waarbinnen ze kunnen
kiezen (kiezen uit 3 werkbladen)
 Innerlijke bekrachtiging
 Door veel te luisteren naar kinderen
 Met kinderen in gesprek te gaan
 We willen dat kinderen van binnenuit ‘ja’ zeggen tegen de activiteiten op
school
 Flexibiliteit / vrijheid.
Bij minder druk, gaan de leerlingen veel meer zelf leren.
 Kinderen mogen af en toe hun plan ook bijstellen
 Manier van werken
 Eigen strategieën kenbaar mogen maken > voorleggen
 Kinderen helpen strategie bij te stellen
 Weinig druk
 Plek creëren waar fouten maken mag
 Je hoeft niet gelijk te presteren


Vraagt van de leerkracht
Drie zaken die je kunt doen:
Identificeren van matchen en stretchen
1. Identificeren: als leerkracht de ruimte bieden
waarbinnen de leerlingen enthousiast raken >
kinderen ontdekken waar ze goed in zijn en hier
vragen ze dan ook naar.
 Je kan kinderen de kans geven om te
ontdekken waar ze goed in zijn

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kimberlyvanrijswijk. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.77. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67866 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.77
  • (1)
  Add to cart