Samenvatting Toetsmatrijs module Beweegzorg in de wijk volledig uitgewerkt
6 views 1 purchase
Course
Bzidw
Institution
Hogeschool Utrecht (HU)
Dit document is een combinatie van alle verplichte literatuur, kennis uit de hoorcolleges en de zelfstudie. Ik heb met dit document 86,4% gehaald voor de kennistoets.
Inhoud
Week 1 ..................................................................................................................................................... 3
Hoorcollege 1: Introductiecollege ....................................................................................................... 3
Hoorcollege 2: Leefstijldeterminanten ................................................................................................ 3
Werkcollege 1.1: Diagnostiek dhr. Weert .......................................................................................... 21
Werkcollege 1.2: Fysieke zelfredzaamheid meten ............................................................................ 26
Vaardigheidstraining 1: Onderzoek uitvoeren dhr. Weert ................................................................. 40
Case Based Learning 1 ....................................................................................................................... 57
Project 1: Kick off! ............................................................................................................................. 57
Project 2: Design Thinking [Blended les] ........................................................................................... 57
Week 2 ................................................................................................................................................... 58
Hoorcollege 3: Healthcare Innovation ............................................................................................... 58
Hoorcollege 4: Diabetes en endocrinologie ...................................................................................... 66
Werkcollege 2.1: Toewerken naar behandelplan dhr. Weert ............................................................ 83
Werkcollege 2.2: Therapeutische diagnose en risico-analyse ........................................................... 84
Vaardigheidstraining 2: Motiverende gespreksvoering ..................................................................... 91
Vaardigheidstraining 3: Behandeling dhr Weert ............................................................................... 96
Case Based Learning 2 ....................................................................................................................... 96
Project 3: Wijkanalyse & Definiëren probleemstelling ...................................................................... 98
Project 4: Wijkanalyse en definiëren probleemstelling [Blended les] ............................................... 98
Week 3 ................................................................................................................................................... 99
Hoorcollege 5: Structuur in de zorg ................................................................................................... 99
Hoorcollege 6: Voeding, sport en beweging.................................................................................... 110
Werkcollege 3.1: Diagnostiek Zakia ................................................................................................. 118
Werkcollege 3.2: Voeding en bewegen in disbalans ....................................................................... 120
Werkcollege 3.3: Gebruik van verschillende modellen en Pubquiz ................................................ 127
Vaardigheidstraining 4: Onderzoek uitvoeren bij casus Zakia ......................................................... 127
Case Based Learning 3 ..................................................................................................................... 130
Project 5: Probleemstelling & start persona ................................................................................... 130
Project 6: Persona presenteren [Blended les] ................................................................................. 130
Zelfstudie ............................................................................................................................................. 180
BLS/AED ........................................................................................................................................... 215
Bewustwording van diversiteit en vooroordelen ............................................................................ 221
Hypertensie ..................................................................................................................................... 222
Interviewen in de wijk ..................................................................................................................... 235
,Therapeutactiviteiten/gesprekstechnieken bij lage gezondheidsvaardigheden ............................. 239
Gezondheidsvaardigheden .............................................................................................................. 240
,Week 1
Hoorcollege 1: Introductiecollege
Preventie: het bevorderen van een gezonde leefstijl met gezond beweeggedrag is een preventieve
interventie die sterk gestimuleerd wordt. Samen met andere disciplines werken fysiotherapeuten
proactief aan preventie en gezondheidsbevordering. Preventie is gericht op specifieke doelgroepen
die ondersteuning nodig hebben.
Kennis gaat over alles in het blok, dus ook diversiteit, gezondheidsvaardigheden, diabetes,
zorgwetten, etc.
Pitch klinisch redeneren
- Individuele toets
- Toets casuïstiek
- 4-6 medestudenten
- Doel: het beschrijven en verklaren van je klinisch redeneerproces en dit onderbouwen vanuit
EBP
- Er ligt accent op het fysiologisch en gedragsmatig kunnen onderbouwen van je handelen
Innovatie verslag
- Wijkgerichte innovatie op het vlak van fysiotherapie met het sociale domein
- Verslag
- Design thinking process
- Groepsproduct met individueel deel met o.a. een reflectie op samenwerking
Hoorcollege 2: Leefstijldeterminanten
Wat je vaak ziet, is dat als mensen al één chronische aandoening hebben, dat ze er vaak nog één of
meerdere bijkrijgen.
, Meer schermtijd, meer fastfoodketens en minder sporten
CVD = Cardio Vasculaire Disease/ziekte
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller maritdej05. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.59. You're not tied to anything after your purchase.
