Ik hoop dat ik je verder kan helpen met mijn verslag als voorbeeld. Ik 4 verschillende activiteiten uitgevoerd, mezelf ontwikkeld binnen muziek en de ontwikkeling van 4-12 op papier gezet.
(Muziek optreden voor alle ouders van de kleuters)
Naam student: Marisca Albrechts
Studentnummer: 717903
Klas: 1C/D
Opleiding: Pedagogisch EducaDef Professional
Docent: Margriet Brosens
Vak: CreaDeve Vorming 1
Datum van inleveren: April 2024
Bijlage 2: aanwezigheid =jdens de (gast)lessen ............................................................................................. 14
Bijlage 3: De ontwikkelingslijnen (inclusief peer- en experKeedback) ............................................................ 15
Bijlage 4: Bewijs adviezen uit de les .............................................................................................................. 43
Bijlage 5: Beoordeling ‘two minutes of fame’ ................................................................................................ 45
Bijlage 7: les-/ac=viteitenformulier Ad PEP Crea=eve Vorming 1 ................................................................... 50
Bijlge 8: CV1 beoordeling opdracht 2FGH De ac=viteiten in de prak=jk…………… ………………………………………..70
,Inleiding
In dit eindverslag voor het vak creaDeve vorming, denk ik na over hoe ik groei als beginnend AdPep
professional. Ik kijk ook naar hoe ik mijn kleuters help om creaDef bezig te zijn. Ik heb verschillende
acDviteiten voorbereid op het gebied van dans, drama, muziek en beeldende vorming. Deze
acDviteiten zijn bedoeld om mijn kleuters op een leuke en leerzame manier te betrekken en help ik
mijn kleuters om zich creaDef uit te drukken en te ontwikkelen.
Ik wil mijn medestudenten bedanken voor hun waardevolle feedback en mijn prakDjkbegeleidster,
Marjolijn Hensen, voor haar waardevolle experTeedback, Djd en hulp. Haar feedback heeU me
geholpen om mijn vaardigheden verder te ontwikkelen en mijn doelen te bereiken.
Ik wil ook mijn docent, Margriet Brosens, bedanken voor haar begeleiding, inspirerende lessen en het
verzorgen van de waardevolle gastlessen. Dit alles heeU mij aangemoedigd om mijn grenzen te
verleggen.
, Hoofdstuk 1
Beroepstaak 1: Ontwerpen en begeleiden van ontwikkelings- en leerprocessen.
Leeruitkomst 4: Je ontwerpt, geeU en evalueert een verscheidenheid aan passende speel- en
leeracDviteiten op basis van de ontwikkelingslijnen van de kunstzinnige disciplines: beeldende
vorming, muziek, dans en drama. Hierbij staat het sDmuleren van de creaDeve ontwikkeling
centraal van zowel jou als het kind.
Indicator 4.a Je brengt jouw ontwikkeling in kaart van nieuw opgedane crea5eve vaardigheden, die
toepasbaar zijn in de beroepscontext van een pedagogisch educa5ef professional en die jouw
handelingsrepertoire verrijken, in een of meer kunstzinnige disciplines: dans, drama, muziek en
beeldende vorming.
Aan het begin van het eerste semester heb ik sDl gestaan bij mijn creaDeve vaardigheden. Ik heb dit
gedaan d.m.v. het invullen van een bestand om het helder en inzichtelijk te krijgen. Ik heb een Djdje
de twijfel gehad tussen mijn persoonlijke ontwikkeling binnen drama of muziek. Het is mijn
ontwikkeling binnen muziek geworden, omdat ik merk dat de kleuters in mijn klas erg blij worden
van muziek en dit is iets prachDgs! In bijlage 1 kunt u het bestand vinden waar ik mijn creaDeve
vaardigheden in kaart heb gebracht.
Indicator 4.b Je ontwikkelt nieuwe crea5eve vaardigheden, die toepasbaar zijn in de beroepscontext
van een pedagogisch educa5ef professional, in een of meer van de kunstzinnige disciplines: dans,
drama, muziek en beeldende vorming.
Op 18 maart jl. heb ik een presentaDe gegeven voor mijn medestudenten en de vakdocent docent
om mijn persoonlijke ontwikkeling te delen. Hierin heb ik gedeeld dat ik gekozen heb voor de
ontwikkeling binnen muziek. Ik heb mijn leerlingen bij mijn keuze betrokken om het nog
betekenisvoller te maken. Ik heb mij ontwikkelt door het leren bespelen van een nieuw instrument
(kalimba). Zie bijlage 5, waarop mijn eindbeoordeling te lezen is.
Indicator 4.c Je maakt in de vorm van een presenta5e zichtbaar op welke wijze je gewerkt hebt aan
het ontwikkelen van jouw nieuwe crea5eve vaardigheden, waarbij je de toepasbaarheid op jouw
eigen beroepscontext zichtbaar maakt.
Zie indicator 4.b en bijlage 5 voor het bewijs. Ik heb mij ontwikkelt door een nieuw instrument te
leren bespelen; de kalimba. Ik heb de leerlingen uit mijn klas betrokken om tot dit instrument te
komen (zie de foto bij bijlage 5). Ik heb de kinderen drie verschillende instrumenten laten horen en
daarbij passende plaatjes laten zien. Ze konden kiezen tussen: de mondharmonica, de kalimba of de
ukelele. Met een grote meerderheid is het de kalimba geworden. De presentaDe die ik heb gegeven
is toegevoegd aan Gradework. Ook staat het filmpje van het bespelen in een eerder stadium op de
kalimba in Gradework.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marisca1985. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.60. You're not tied to anything after your purchase.
