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Tema 1 y 2 introducción a la psicolingüística
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Tema de la asignatura "fundamentos de psicolingüística".
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FUNDAMENTOS DE PSICOLINGÜÍSTICABloque I. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLINGÜÍSTICA
TEMA 1. Lenguaje y Comunicación
ÍNDICE
Cuestiones preliminares.
-Definición
-Los principios del lenguaje
-La explicación de la psicolingüística
1. Caracterización de la Psicolingüística
2. Lingüística y Psicolingüística
3. Psicolingüística y sus relaciones
CUESTIONES PRELIMINARES
o Definición. ¿Qué es la psicolingüística?
Es una ciencia dentro de las ciencias cognitivas con un carácter interdisciplinar. Su
campo de actuación es estudiar los procesos psicológicos mediante los cuales un sujeto
percibe, comprende, produce y adquiere el lenguaje natural.
Necesitamos definir lo que entendemos por procesos psicológicos y los medios
para estudiarlos. También tendremos que hacer referencia a las bases biológicas sobre
las que se asientan.
-Lenguaje natural/no natural
-Procesos psicológicos
-Bases biológicas en las que se asienta
o Los principios del lenguaje
El lenguaje nos permite comunicar pensamientos mediante una cadena
estructurada de sonidos o gestos manuales.
El diseño del lenguaje está basado en dos principios:
Primero. La palabra: emparejamiento arbitrario entre un sonido y un significado.
Segundo. La gramática: conjunto de reglas o principios que permiten relacionar
sonidos con significados. Las palabras pueden combinarse en palabras compuestas,
cláusulas y oraciones. Estas reglas, la “gramática mental”, permiten expresar y
entender un número infinito de pensamientos nuevos.
El español permite mayor libertad en cuanto al orden de palabras, a cambio de la
utilización de otros indicios gramaticales.
, FUNDAMENTOS DE PSICOLINGÜÍSTICA
La gramática es un código o protocolo que define las correspondencias entre señal-
significado en el lenguaje y consta de tres componentes:
FONOLOGÍA: Define las combinaciones de sonidos que conforman una lengua,
puede dividirse en fonología de la segmentación, las combinaciones posibles de
unidades de sonido en palabras que nos permiten saber si una palabra pertenece o no a
nuestra lengua (tránsito/ngonga) y prosodia, los patrones de entonación, acento y
temporalización.
MORFOLOGÍA: Es el sistema que combina palabras o trozos de palabras en
unidades mayores. Dos subcomponentes: flexión y derivación. Ej.: Viento-s, feliz-
mente.
SINTAXIS: combina palabras en cláusulas y oraciones. El significado de una
oración no depende directamente del orden de las palabras, sino de principios más
complejos de combinación.
Oración: sujeto (SN) + predicado (SV)
Ej.: La bailarina que ovacionó el público* lloró de emoción**.
*: SN /**: SV
“EL público” no es el sujeto de “lloró de emoción”, el sujeto de “lloró de emoción”
se encuentra más alejado. Las relaciones que se establecen entre los distintos
constituyentes son jerárquicas y no lineales.
o Los niveles del lenguaje. La explicación psicolingüística
Al menos tres enfoques parecen necesarios para estudiar el lenguaje, uno
lingüístico, otro psicológico y otro neurobiológico. Los tres configuran el ámbito de la
psicolingüística.
Cabe trazar una analogía entre estos tres enfoques y los tres niveles de explicación
de Marr que tanta influencia han tenido en la ciencia cognitiva: nivel computacional,
algorítmico e implementacional. De acuerdo con Marr, el nivel techo de comprensión
de cualquier mecanismo de procesamiento de información es su teoría abstracta
COMPUTACIONAL, una descripción formal1 del producto del sistema que supone
una caracterización del mecanismo de proyección de la información de entrada en la
de salida. Ej.: la gramática visual* y la gramática generativa**.
Formal1: 1+1=2. Esto es un ejemplo de conocimiento formal.
*Gramática visual: caracterización formal de interpretaciones tridimensionales de
algún dominio de escenas bidimensionales.
**Gramática generativa: Explica el conjunto de principios que nos permiten
construir todas las expresiones correctas del sistema y rechazar todas las
incorrectas.
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