Summary
Samenvatting boek wouters
- Course
- Institution
- Book
Een samenvatting van het boek wouters, wat je moet leren voor je POF toets. Ook de punten van de BOK zijn hier in verwerkt.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
1 review
By: stanvdhoeven • 4 year ago
Spelling errors and many literally taken from the book
Seller
Followpukklein
Reviews received
Content preview
Contents1 Een onderzoekende houding...............................................................................................................4
1.2 wat kan ik met praktikgeriiht onderzoek....................................................................................4
1.3 Wetensihappeliik en praktikgeriiht onderzoek: versihillen en overeenkomsten.......................4
1.4 Doelstellingen voor het onderzoeksproieit in het kader van een hbo-opleiding.........................5
1.5 Praktikgeriiht onderzoek in de zorg: doel en biizonderheden.....................................................5
1.6 Evidenie based Praitie in de zorg...............................................................................................5
1.6.2 De viif stappen van Evidenie Based Praitie.........................................................................5
2. Ethiek van onderzoek.........................................................................................................................6
2.2 Doel van ethiek van onderzoek.....................................................................................................6
2.3 Historisihe aihtergrond van wetgeving voor mensgebonden onderzoek....................................6
2.4 De METC en andere iommissies die onderzoek toetsen..............................................................6
2.5 Informatebrief en toestemmingsverklaring.................................................................................7
2.6 Fraude en plagiaat........................................................................................................................7
2.7 Intelleitueel eigendom.................................................................................................................7
2.7.1 Geheimhoudingsverklaring....................................................................................................7
2.7.2 Overdraihtsverklaring...........................................................................................................7
2.8 Bewaren van onderzoeksdata......................................................................................................8
2.9 Publiieren van onderzoek............................................................................................................8
2.10 Criteria voor het beoordelen van ethisihe aspeiten van onderzoek..........................................8
2.12 Ethiek van eigen onderzoek........................................................................................................8
2.12.1 Voorbereiding van het onderzoek.......................................................................................8
2.12.2 Uitvoeren van het onderzoek..............................................................................................8
2.12.3 Vastlegging van het onderzoek............................................................................................8
2.13 Samenvatng..............................................................................................................................9
3 Het kritsih lezen van onderzoeksliteratuur........................................................................................9
3.2 Onderzoeksonderwerp vanaf de onderzoeksvraag......................................................................9
3.2.1 Weinig bekend ove het onderwerp.......................................................................................9
3.2.2 Iets bekend over het onderwerp.........................................................................................10
3.2.3 Veel bekend over het onderwerp........................................................................................10
3.3 Een artkel beoordelen...............................................................................................................11
3.4 Kwanttatef onderzoek..............................................................................................................11
3.4.1 Randomised iontrolled trial (RCT).......................................................................................11
, 3.4.2 Kwanttatef onderzoek: observatoneel onderzoek............................................................12
3.4.3 Kwalitatef onderzoek: diagnostsih onderzoek..................................................................12
3.4.4 Kwanttatef onderzoek: observateonderzoek....................................................................13
3.5 Kwalitatef onderzoek.................................................................................................................13
3.5.1 Kwalitatef onderzoek: interviews.......................................................................................14
2.5.2 Kwalitatef onderzoek: foiusgroepen..................................................................................14
3.5.3 Kwalitatef observateonderzoek.........................................................................................15
3.6 (Systematsih) Literatuuronderzoek...........................................................................................15
3.7 Samenvatng..............................................................................................................................16
4 van vooronderzoek tot vraagstelling.................................................................................................16
4.2 Het onderzoeksproieitplan........................................................................................................16
4.2.1 Het onderzoeksproieitplan: de inleiding.............................................................................16
4.4 Van (praktik) vraag naar onderzoeksvraag................................................................................17
4.5 Het verhelderen van de probleemstelling middels vooronderzoek............................................17
4.6 Zoeken naar relevante literatuur voor het vooronderzoek........................................................17
4.6.1 Waar ga ie zoeken................................................................................................................17
4.6.2 Hoe ga ie zoeken..................................................................................................................17
4.7 Het formuleren van de onderzoeksvraag...................................................................................18
4.7.1 PICO-strategie......................................................................................................................18
4.7.2 Andere onderzoeksvragen...................................................................................................18
4.7.3 Hoofd- en deelvragen..........................................................................................................18
4.8 Samenvatng en vooruitblik.......................................................................................................18
5 zelf onderzoek uitvoeren in de zorg..................................................................................................19
5.2 Het onderzoekproieitplan..........................................................................................................19
5.2.1 De inleiding van het onderzoeksproieitplan........................................................................19
5.2.2 De methode van het onderzoeksproieitplan.......................................................................19
5.2.3 Tiidspad, begrote kosten, biilagen en liteteratuurliist in het onderzoeksproieitplan.........20
5.2.4 Afronding proieitplanfase en onderzoeksproieitplan.........................................................20
5.3 Het uitvoeren van kwanttatef onderzoek.................................................................................20
5.3.1 Stappen bii het uitvoeren van kwanttatef besihriivend onderzoek...................................21
5.3.2 Stappen bii het uitvoeren van kwanttatef toetsend onderzoek.........................................21
5.3.3 Sofware voor de data-analyse............................................................................................23
5.4 Het uitvoeren van kwalitatef onderzoek....................................................................................23
5.4.1 Stappen bii het uitvoeren van een kwalitatef onderzoek...................................................23
, 5.4.2 Sofware...............................................................................................................................24
5.5 Het uitvoeren van een literatuuronderzoek...............................................................................24
5.6 Samenvatng..............................................................................................................................25
6 presentate van een onderzoeksproieit............................................................................................25
6.2 Sihrifeliike presentate van een onderzoeksproieit..................................................................25
6.3 Titel voor ie onderzoeksartkel...................................................................................................25
6.4 Samenvatng van ie onderzoeksartkel.......................................................................................25
6.5 Verslaglegging van de inleiding van een artkel..........................................................................25
6.5.2 Elementen van de inleiding..................................................................................................26
6.6 Verslaglegging van de methode (algemeen)...............................................................................26
6.6.1 Verslaglegging van de methode van een literatuurstudie...................................................26
6.6.2 Verslaglegging van de methode van een kwanttatef onderzoek.......................................26
6.6.3 Verslaglegging van de methode van een kwalitatef onderzoek..........................................26
6.7 Verslaglegging van de resultaten................................................................................................26
6.7.1 Verslaglegging van de resultaten van een (systematsihe) literatuurstudie........................27
6.7.2 Verslaglegging van resultaten van een kwanttatef onderzoek..........................................27
6.7.3 Verslaglegging van resultaten van een kwalitatef onderzoek.............................................28
6.8 Verslaglegging van de disiussie en de ionilusie.........................................................................28
6.8.1 Verslaglegging vande disiussie bii een literatuuronderzoek...............................................28
6.8.2 Verslaglegging van de disiussie bii kwantatef onderzoek..................................................28
6.8.3 Verslaglegging van de disiussie bii kwalitatef onderzoek..................................................28
6.10 Literatuurverwiizingen in ie onderzoeksverslag of artkel........................................................29
6.10.1 Hoe verwiizen....................................................................................................................29
6.11 Taal en stil in een onderzoeksverslag.......................................................................................29
6.12 Sihriifstil..................................................................................................................................31
6.13 Figuren, tabellen en biilagen....................................................................................................31
6.14 Parafraseren en iiteren............................................................................................................31
6.15 Mondelinge presentate...........................................................................................................32
6.16 Samenvatng............................................................................................................................32
Overig...................................................................................................................................................33
, 1 Een onderzoekende houding
1.2 wat kan ik met praktijkgericht onderzoek
Kennisverdieping & Kennisverbreding: gebeuren vooral aan het begin van ie onderzoek. Na de
afronding van ie onderzoek deel ie ie kennis met andere professionals.
1.3 Wetenschappelijk en praktijkgericht onderzoek: verschillen en
overeenkomsten
Het versihil zit in de onderzoeksvragen die beantwoord moeten worden en in de versihillen tussen
theoriegeriiht- en praktikgeriiht onderzoek. De Validateiommissie Kwaliteitszorg Onderzoek
sihriif het volgende:
Het praktikgeriihte onderzoek wordt omsihreven als onderzoek dat is geworteld in de
beroepspraktik en biidraagt aan de verbetering en innovate van die beroepspraktik. Dit vindt plaats
door het genereren van kennis en inziihten, maar ook door het leveren van toepasbare prodiuten en
ontwerpen en ionirete oplossingen voor praktikproblemen. Daarbii is het onderzoek doorgaans
mult- en/of transdisiiplinair van aard en ingebed in een siala van interne en extterne
organisatorisihe verbanden, met behoud van de wetensihappeliike betrouwbaarheid en validiteit
van het onderzoek zelf. Het onderzoek kent een nauwe relate met het onderwiis via de biidrage aan
onderwiisaitviteiten, de professionalisering van doienten en iurriiulumvernieuwing. Doordat het
onderzoek relevante heef voor – en impait op- de beroepspraktik, het onderwiis en de bredere
samenleving, vindt de verspreiding van de kennis via vele uiteenlopende kanalen en naar diverse
doelgroepen plaat.
Wetenschappelijk onderzoek Praktijkgericht onderzoek
Universiteit Hogeschool
Gericht op theorie (kennis en Gericht op toepassingen (praktisch
modelvorming) bruikbare producten en methoden)
Kennisvraag Praktijkvraag
Inventies (uitvinden) Innoveren (toepassen)
Ladelijk Regionaal
Generiek (een oplossing voor een Specifiek (een oplossing voor een
probleem vinden dat binnen alle probleem vinden dat binnen een
ziekenhuizen in nederland bruikbaar specifiek ziekenhuis bruikbaar is)
is)
Je kunt de onderzoeksvragen binnen praktikgeriiht onderzoek verder onderverdelen in
beroepsinhoudeliike vragen en beroepsgerelateerde vragen.
- Beroepsinhoudeliike vragen hebben te maken met de direite beroepsuitoefening in de
praktik.
- Beroepsgerelateerde vragen hebben met de professionalisering van het beroep te maken en
worden vaak gesteld doro de beroepsvereniging of belangenverenigingen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller pukklein. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now