YRM-10306 Research Methods in the Social Sciences (YRM10306)
Institution
Wageningen University (WUR)
Book
Onderzoeksmethoden
Samenvatting van het boek onderzoeksmethoden (voor het vak YRM-10306 Research Methods in the Social Sciences).
Scheepers, P.L.H., Tobi, H., & Boeije, H.R. (2016). Onderzoeksmethoden (negende druk). Amsterdam: Boom. ISBN 9789058756046.
YRM-10306 Research Methods in the Social Sciences (YRM10306)
All documents for this subject (8)
3
reviews
By: kristianbonsee • 3 year ago
By: marikabenjert • 4 year ago
By: annadinametselaar • 5 year ago
Seller
Follow
Loekiez
Reviews received
Content preview
YRM-10306 Research Methods in the Social Sciences
HOOFDSTUK 1 – SOCIAALWETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK EN WETENSCHAPPELIJKE
INTEGRITEIT
Leerdoelen:
Het verschil uitleggen tussen methodologie en methodenleer
Kun je de grondvormen van sociaalwetenschappelijk onderzoek benoemen
Weet je dat wetenschappelijke kennis wordt gedeeld in een communicateproces
tussen verschillende betrokkenen
Weet je het onderscheid tussen alledaagse en wetenschappelijke kennis
Weet je wat valorisate is
Ken je verschillende aspecten van wetenschappelijke integriteit
Ken je aspecten van de ethiek van mensgebonden onderzoek
1.1 Inleiding en leerdoelen
De kwaliteit van (sociaalwetenschappelijk) onderzoek dient te worden gewaarborgd volgens
criteria ontleend aan de Nederlandse Gedragscode Wetenschapsbeoefening.
1.2 Sociaalwetenschappelijk onderzoek
Wetenschap = systematsch geheel van kennis
Die kennis is theoretsch van aard.
Benaderingen in de sociale wetenschap
Er zijn twee benaderingen in de sociale wetenschappen:
De empirisch-analytsche
De empirisch-interpretateve
Fundamenteel en praktikgericht onderzoek
Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek heef tot doel een bijdrage te leveren aan de
wetenschappelijke kennis.
We onderscheiden praktjkgericht onderzoek met als doel de oplossingen te leveren van
praktjkproblemen die bestaan bij aanwijsbare personen groepen of organisates buiten de
wetenschap.
Theorievorming en theorietoetsing
,Wanneer je als onderzoeker kiest voor een aspect van de werkelijkheid waarnaar vrijwel nog
geen onderzoek is gedaan ben je (eigenlijk) gedwongen om met je onderzoek de sociale
werkelijkheid te verkennen of te exploreren: noemen we explorerend onderzoek.
Wanneer je als onderzoeker kiest voor een vraagstelling waarover al theoretsche inzichten
zijn verworven kan je die theoretsche inzichten gebruiken om daaruit specifeke
hypothesen af te leiden en wel specifeke uitspraken te doen over hetgeen je verwacht aan
te trefen in de sociale werkelijkheid: noemen we toetsend onderzoek.
Probleemstellingen en onderzoeksontwerpen
Methodenleer is het geheel van onderzoeksmethoden waarover de sociale wetenschappen
inmiddels beschikken.
Methodologie omvat de methodenleer maar is meer dan dat. Het gaat om de wetenschap
van de sociaalwetenschappelijke methoden.
1.3 Wetenschap is communicate over onderzoek
Onderzoekers communiceren binnen hun vakgebied (disciplinair) en met collega’s uit andere
vakgebieden (multdisciplinair).
Vooral communicate door artkelen te publiceren in tjdschrifen en boeken.
Communicatemodel
Een klassiek model in de communicatewetenschap is het zender-boodschap-
ontvangermodel.
Lasswell (1948) formuleerde dit als eerste: Wie zegt Wat tegen Wie Hoe en met Welk
efect?
Vooral bij massacommunicate; zender en ontvanger goed te onderscheiden
Latere auteurs betogen dat communicate altjd tweerichtngsverkeer is ook al kunnen de
intensiteit en de directheid van de terugkoppeling (feedback) wisselen.
Lasswell besteedde ook geen aandacht aan de context van de communicate. ij de sociale
wetenschappen zijn vooral de context van de maatschappij en de organisate van belang.
Een bredere en betere omschrijving van communicate is dan ook de volgende:
Wie zegt Wat tegen Wie Hoe met welk Efect met welke Terugkoppeling en in welke
context?
Functes van communicate
Vier functes van de boodschap:
oodschap als bron van informate
oodschap als vermaak
oodschap als middel om de persoonlijke identteit te versterken
oodschap als voertuig voor sociale integrate en interacte
,1.4 Onderzoek in de media
1.5 Onderzoeker als professional: wetenschappelijke integriteit
Na de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens in 1948 waren er nog steeds
schandalen.
Als gevolg van aandacht in de media en in het parlement werd in 1974 de ‘Natonal
Commision for the Protecton of Human Subjects of iomedical and ehavioral Research’ in
het leven geroepen.
Taak ethische basisprincipes te identfceren die als grondslag zouden moeten liggen aan
biomedisch- en gedragsonderzoek aan mensen.
Dit leidde tot het elmont-rapport (1979)
Hierin staan drie fundamentele ethische principes:
1. Respect voor personen (‘Respect for persons’) > mensen in staat stellen tot
geïnformeerd toestemmen met deelname
2. Goed doen (‘ enefcence’) > risico’s voor de deelnemers tot het minimum beperken
kan betekenen dat je moet afzien van het onderzoek
3. Gerechtgheid (‘Juctce’) > eerlijke en niet-exploiterende procedures
In Nederland kennen we sinds 1998 de Wet medisch-wetenschappelijk onderzoek met
mensen en de daaruit vloeiende lokale Medisch-Ethische Toetsingscommissies en de
Centrale Commissie Mensgebonden Onderzoek.
>Terughoudend met onderzoek onder kinderen jonger dan 18 jaar.
1.6 Wetenschappelijke integriteit en onderzoeksontwerpen
Wetenschappelijke integriteit
Haalbaarheid (replicate) en controleerbaarheid van onderzoek
Explicitering van keuzes in onderzoeksplan
ij wie worden data verzameld?
Wanneer en waar worden data verzameld?
Hoe worden de data geanalyseerd?
Nederlandse Gedragscode Wetenschapsbeoefening (NGW 2014)
Regels voor correcte uitoefening van wetenschappelijk onderwijs en
onderzoek zijn op schrif gesteld om ze te delen en er elkaar indien nodig op
aan te kunnen spreken
Er zijn zes principes m.b.t. wetenschappelijke integriteit:
Eerlijkheid en zorgvuldigheid
Open over begrenzingen van geldigheid (validiteit) onderzoek
Respect voor personen
Risico’s deelnemers minimaliseren
, Anonimiteit (privacy) deelnemers garanderen
Correcte bronvermelding
Vermijden zelfplagiaat
Betrouwbaarheid
Nauwgezet onderzoek uitvoeren en zorgen dat de verslaglegging van het
onderzoek volledig is. Dit maakt wetenschappelijk onderzoek traceerbaar
controleerbaar en toetsbaar
Data zijn echt verzameld (Stapel)
Statstsche methoden overeenkomstg type data
Controleerbaar
Alle stappen (bv. ronverwijzing) van het onderzoeksproces moeten
gerepliceerd kunnen worden
Volledige verslaglegging data-invoer
Data bewaartermijn minimaal 10 jaar
Onpartijdigheid
Onderzoek beslissingen niet op basis van persoonlijk belang
Van belang bij peer review van wetenschappelijke artkelen!
Onafhankelijkheid
Onderzoek moet onafhankelijk van de opdrachtgever uit te voeren zijn
evenals de presentate van resultaten
Publicate van onderzoeksresultaten is gewaarborgd
Verantwoordelijkheid
Inzichtelijke en volledige rapportage over onderzoeksmiddelen
Ethische toetsing van onderzoek
In 2016 heef het Discipline overleg Sociale Wetenschappen (DSW) een regeling betrefende
ethische toetsing van sociaalwetenschappelijk onderzoek opgesteld die het voorstelt als
‘work in progress’.
Onderzoekers moeten zich bewust zijn van ethische vraagstukken die samenhangen met de
methodologie.
HOOFDSTUK 2 – HET ONDERZOEKSPLAN
2.1 Inleiding en leerdoelen
Leerdoelen:
Weet je dat een onderzoeksplan bestaat uit een probleemstelling en een
onderzoeksontwerp
Ken je de ten onderdelen van een onderzoeksplan
Kun je de relate tussen literatuuronderzoek en probleemstelling beschrijven
Weet je dat de probleemstelling bestaat uit een vraagstelling een doelstelling en
eventueel een theoretsch raamwerk weergegeven als conceptueel model
Kun je de vraagstelling van een onderzoek eventueel in een conceptueel model
weergeven
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Loekiez. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.89. You're not tied to anything after your purchase.
