Thesis
Profilering, zelfregie verzorgende-ig
- Course
- Institution
Profilering, zelfregie verzorgende-ig
[Show more]
Seller
Follow
ambervandenb
Reviews received
Content preview
ProfileringVlerzorglendle-IG
Naam: Amber van den Berkmortel
Opleiding: Verzorgende-IG
Crebonummer: 95530
Klas: Zw.14vz.A
Datum: 18-04-2017
SLB’r: Sanneke van Zeeland
Begeleider: Ilse Vossen
,Hoofdstuk 1 Voorwoord
Ik maak deze eindopdracht omdat ik bijna klaar bent met de opleiding tot
Verzorgende-IG niveau 3. Deze eindopdracht maak ik om mezelf goed voor te
bereiden op mijn CGI. Het CGI is het eindgesprek wat ik moet voeren voor mijn
opleiding tot Verzorgende-IG.
Ik heb dit verslag geschreven om mezelf verder te ontwikkelen en meer kennis op te
doen over een onderwerp. Ik heb mijn profilering gemaakt voor de beoordelaars
vanuit school, mijn collega’s op de afdeling, mijn werkbegeleider, praktijkopleider en
eventueel andere die hier in geïnteresseerd zijn.
1
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Voorwoord
....................................................................................................... 1
Inhoudsopgavle................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 2 Inileiding
.......................................................................................................... 3
Hoofstuk 3Artikleilen
............................................................................................................ 5
3.1 ArtikleilenArtiklei
1.......................................................................................................... 5
3.2 ArtikleilenArtiklei
2.......................................................................................................... 7
........................................................................................................................................... 9
Hoofdstuk 4Diaioog
op dle afdleiing...................................................................................10
4.1Inileiding
....................................................................................................................... 10
4.2Rlesuitatlen
van dle lenquêtle.......................................................................................... 11
4.3 Samlenvatting van dle diaioog.....................................................................................21
4.4 Fleledback van coiilega’s n.a.v. hlet glesprlek.................................................................25
Hoofdstuk 5Conciusile
....................................................................................................... 26
Hoofdstuk 6Rleflectile
......................................................................................................... 29
Hoofdstuk 7Litleratuuriijst
.................................................................................................. 31
Hoofdstuk 8Nawoord
......................................................................................................... 32
Bijiagle 1: Artiklei 1, zleifrlegile............................................................................................. 33
Bijiagle 2: Artiklei 2............................................................................................................. 38
Bijiagle 3: Vragleniijst......................................................................................................... 39
Bijiagle 4 : Controile len goledkleuring stleiiing len vlersiag....................................................41
Bijiagle 5 : Bleoordleiing profilering Vlerzorglendle IG............................................................42
2
,Hoofdstuk 2 Inleiding
Op dit moment loop ik stage bij Zorghotel Vitassist in Helmond. Ik loop stage op de
afdeling Geriatrische Revalidatie Zorg. Op deze afdeling liggen mensen die een
indicatie hebben gekregen van het ziekenhuis om hier verder te revalideren. De
oorzaak van de revalidatie is vaak een beroerte of orthopedische problemen. In mijn
werkveld heb ik vooral veel mensen gezien die een CVA of amputatie hebben
doorgemaakt.
Dit is voor mij de eerste stage dat ik met deze doelgroep werk. De doelgroep vind ik
erg leuk om mee te werken. Ik vind het vooral prettig dat ik een gesprek kan voeren
en kan overleggen met de cliënt zelf. Vorige stages heb ik met de doelgroep
dementerende gewerkt. Dit vond ik zelf een groot contrast omdat bij revalidatie de
focus ligt op zelfredzaamheid en het ontwikkelen en behouden van zelfregie. Terwijl
bij dementerende dit door de ziekte steeds minder wordt. Wat mij ook erg aanspreekt
aan deze doelgroep is dat je mensen voor uit ziet gaan, dit geeft mij heel veel
energie.
Om tot een onderwerp te komen heb ik goed rond gekeken op de afdeling. Ik heb
mezelf vragen gesteld zoals:
Welke dingen kunnen verbeterd worden?
Wat zijn belangrijke dingen voor een goed verloop van het revalidatieproces?
Waar loop ik op stage zelf tegen aan?
Ook heb ik met andere klasgenoten overlegd en verschillende onderwerpen
bespreekbaar gemaakt. Op deze manier ben ik tot het onderwerp zelfregie gekomen.
Omdat zelfregie erg centraal staat tijdens het revalidatieproces vind ik het belangrijk
om er meer kennis over op te doen. Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik graag
meer over dit onderwerp wil leren. Ik heb op stage ook de mogelijkheid om veel
dingen in de praktijk te brengen of bepaalde vragen te onderzoeken, een aantal
voorbeelden hiervan zijn;
Hoe kun je mensen stimuleren?
Hoe bied je mensen zelfregie?
Wat doet zelfregie met je om het terug te krijgen of te verliezen?
Ik heb nagedacht waar ik het concreet met mijn profilering over wil hebben. Ik had
bepaalde onderdelen die ik zeker in mijn profilering terug wilde laten komen. Een
aantal voorbeelden hiervan zijn beslissingen maken, stimuleren en de instelling. Door
te overleggen met mijn praktijkopleider, klasgenoten en docent heb ik de volgende
stelling gekozen:
De visie op zelfregie van Vitassist kan in de praktijk
beter worden toegepast.
3
,Structuur
Mijn profilering bestaat uit de volgende onderdelen: het voorwoord, een
inhoudsopgave, de inleiding waarin ik benoem waarom ik voor deze stelling heb
gekozen, twee relevante artikelen die aansluiten bij mijn stelling, het gesprek met
collega’s n.a.v. mijn vragenlijst, de conclusie, een reflectie, de literatuurlijst, een
nawoord en de bijlagen.
4
, Hoofstuk 3Artikelen
3.1 ArtikelenArtikel 1
Ik heb voor dit artikel gekozen omdat ik in dit document veel informatie kan vinden
over zelfregie. Er wordt duidelijk in uitgelegd waar zelfregie uit bestaat, en welke
factoren of grenzen invloed hebben op zelfregie zoals beperkingen, de 4 elementen
van zelfregie en maatschappelijke grenzen. Dit sluit goed aan op de praktijk omdat ik
de kennis die ik hier uit haal, kan koppelen aan de normen en waarden van Vitassist.
Op deze manier kan ik onderzoeken wat voor invloed de normen en waarden van de
instellingen hebben op zelfregie.
Haas, T. (2014). Zelfregie en eigen kracht (hoofdstuk 2). Verkregen op 19 december,
2016 van http://tomdehaas-consultancy.nl/wp-content/uploads/2014/12/Zelfregie-en-
eigen-kracht.pdf
Zelfregie gaat over het richting geven aan je leven door middel van eigen kracht,
eigen netwerk, motivatie en je eigen beslissingen nemen. Mensen die hier problemen
mee hebben, hebben vaak nog meer behoefte aan het coördineren van hun eigen
leven. Iedereen heeft een ander beeld van een goed leven. Een van de belangrijkste
vragen bij zelfregie is: ‘wat wil ik?’
De vergrote aandacht voor zelfregie en eigen kracht zorgt ervoor dat er meer wordt
verwacht van de burgers om hun eigen kracht in te zetten op verschillende
leefgebieden. Iedere cliënten heeft ook de behoefte om deze eigen kracht in te
zetten het is belangrijk om die ruimte dan ook te kunnen bieden.
Grenzen
Wet- en regelgeving kunnen zorgen voor een beperking in zelfregie. Ook is er in
bepaalde mate sprake van beperking in de vrijheid om zelf beslissingen te kunnen
maken. Voorbeelden hiervan zijn handelingsbekwaam zijn en wilsbekwaam zijn.
Vanaf de leeftijd van achttien jaar is iemand meerderjarig. Volgens de wet is iemand
dan handelingsbekwaam. Dit houdt in dat iemand zelfstandig handelingen kan
verrichten, die niet geannuleerd kunnen worden. Iedereen die jonger is dan 18 jaar
wordt dus beperkt in het maken van beslissingen.
Als je wilsonbekwaam bent, kun je gevolgen van je beslissingen vaak niet overzien.
Daarom wordt er vaak besloten dat deze mensen beperkt worden in het maken van
beslissingen om ernstige problemen te voorkomen.
Zelfregie en eigen kracht kennen ook sociale grenzen. Doordat iemand streeft naar
zelfregie kan dit tot problemen leiden voor anderen of voor de omgeving. Het belang
van zelfregie kan botsen met andere normen en waarden. Op het gebied van welzijn,
veiligheid of gezondheid kunnen hierover grote verschillen zijn. Je spreekt dan van
concurrerende waarden.
5
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ambervandenb. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.04. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now