Hoofdstuk 2: personen met een verstandelijke beperking
1. Inleiding
AAIDD (American Association on Intellectual and Developmental Disabilities)
Meest recente inzichten rond de term VB
AAMR (American Association on Mental Retardation)
Oude benaming AAIDD
Doel AAIDD? Zoeken naar correcte en respectvolle definitie
Versie van 1992 paradigma-shift binnen AAIDD
1. VB niet langer persoonskenmerk maar gevolg van complex samenspel
2. Aandacht rond kwaliteit van de context
3. Ondersteuning staat centraal, aangepaste ondersteuning
2. Geschiedenis
2.1. Voorgeschiedenis
Voor 1800 algemene desintresse rond personen met een VB
2.2. Enkele pioniers
Pinel (1745-1826)
Maakte onderscheidt tussen krankzinnigheid en VB
Esquirol
Leerling van Pinel
Franse psychiater
Opvolger als directeur van ‘La Salpêtrière’ en ‘L’Hospice de Bicêtre’
Doel? Alle bedelaars en marginalen een verplicht verblijf te bezorgen
19de eeuw werd een ziekenhuis met hoofdzakelijk neurologie ontwikkeld
De idiotie
1. Verwarden
2. Dementen
3. Idioten
Itard (1774-1838)
Behandelde ‘de wilde van Aveyron’ (hem opvoeden was zijn levenswerk)
Invloed op theorievorming en praktijk vd zorg
Séguin (1812-1880)
Richtte school op voor idioten
Werkte aan literaire hervormingen (oprichter van huidige AAIDD)
1
, Kanunnik Peter Jozef Triest (1760-1836)
Morele behandeling 'geesteszieke’ personen
Oprichter Broeders van Liefde en Zusters van Liefde
Actieve groep binnen de orthopedagogische zorg
Dr. Jozef Guislain (1797-1860)
Morele behandeling 'geesteszieke’ personen
Aangesteld door Triest als hoofdgeneesheer van ‘krankzinnigen gestichten’ in Gent
Guislain instituut
Psychiatrische problemen werden volgens hem veroorzaakt door stoornissen in gemoed
3. Begrippenkader
Voorwaarden van AAIDD ‘goede’ terminologie
1. Specifieke term voor correcte communicatie mogelijk te maken
2. Term moet consistent gebruikt worden door verschillende betrokkenen
3. Term moet representatief zijn voor wetenschappelijke stand van zaken
4. Term moet worden gebruikt voor verschillende doeleinden
5. Term moet waarden reflecteren (respect en waardigheid)
AAIDD koos in 2007 voor ‘intellectual disability’ + ‘developmental’
Hiervoor ‘mental retardation’
Internationale terminologie
Frankrijk VK VS & Canada
Handicap mental Learning disabilities Intellectual disabilities
Déficience intellectuelle Intellectual and developmental disabilities
4. Een systeem met verschillende bedoelingen
AAIDD stelt systeem op met verschillende bedoelingen
1. De basis om tot diagnose te komen
Krijgt iemand ‘label’ VB toegewezen?
2. Mensen in classificatiesysteem met subgroepen onderbrengen
3. Voorbereiden van ondersteuningsplan (hoofdzaak)
Persoon wordt door sterkte-zwakte analyse in kaart gebracht
Doel? Extra kansen krijgen om te participeren in verschillende netwerken en omgevingen
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller reineeveraert. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.24. You're not tied to anything after your purchase.