Samenvatting Probleem 2 Behavioristisch perspectief van Watson en Skinner
399 views 0 purchase
Course
1.2 Differences between people
Institution
Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
Book
Personality Psychology 2e ed
Ik schrijf samenvattingen met alle benodigde informatie voor het bloktentamen. Ik beschrijf de theorie heel duidelijk en eenvoudig zodat het makkelijk wegleest en toch alles bevat wat een student moet begrijpen en kennen om de bloktoets te halen. Ik ben begonnen met mijn samenvattingen aan studente...
Personality Psychology - A Conclusive Summary with visual aids that is easy to study
Personality Theory & Assessment - Exam Materials: Complete Book AND Lectures - BSc Psychology Y1, Period 5 - VU University Amsterdam
All for this textbook (5)
Written for
Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
Psychologie
1.2 Differences between people
All documents for this subject (48)
Seller
Follow
fieketran
Reviews received
Content preview
Probleem 2: Mens zonder innerlijk
Basis: “Perspectives on Personality” Carver
Learning theories
Learning perspective: persoonlijkheid en gedrag is aangeleerd door de omgeving en ervaringen.
Behaviorisme: een aanpak in de psychologie, ontwikkeld door Watson, dat onderzoek beperkt tot openlijk, observeerbaar
gedrag. Bestaat uit klassiek en operant conditioneren.
Determinisme: gebeurtenis is veroorzaakt door voorafgaande gebeurtenis en dat deze oorzaak aan de hand van de
wetenschappelijke wetten valt uit te leggen. Dus in het geval van menselijk gedrag veroorzaakt door wetenschappelijk
verklaarbare zaken. Staat tegenover vrije wil (free will). Mensen maken geen vrije keuze, maar gedrag van mensen is
bepaald door de omstandigheden (behaviorsiten: door omgeving, freud: door onderbewustzijn)
Environmental Determinism: gedragingen en persoonlijkheden zijn toe te schrijven aan omgeving. Dus: mensen handelen
niet omdat zij zelf gekozen hebben om op die manier te handelen, maar omdat zij door omgevingsfactoren beïnvloed zijn.
Niet de mens zelf, maar de omgevingsfactoren bepalen dus het handelen.
Belangrijk!: Behavioristen stellen dus NIET dat mensen geen gedachten/persoonlijkheden etc. hebben, ze stellen enkel dat
ook deze bepaald zijn door omgevingsfactoren.
- Ten eerste verwachten behavioristen dat menselijk gedrag sterk zal verschillen afhankelijk van beloning/straf
etc. (omgevingsfactoren) (situational dependance)
- Daarom moet je voor onderzoek omgeving kunnen aanpassen: enkel wetenschappelijk onderzoek in labs.
- Empirisch onderzoek is de basis van zowel theorie als praktijk
- Het medische symptoom-ziekte idee van psychopathologie wordt verworpen. Behavioristen stellen dat het
afwijkend gedrag geen intern probleem is maar dat het ‘slechte’ gedrag is veroorzaakt door blootstelling aan
‘slechte’ omgevingsfactoren.
Fobie: intense angst is ontstaan door een negatieve ervaring geassocieerd met datgene waar hij angst voor heeft
Om dit te behandelen moet men de cliënt dus blootstellen aan een nieuwe omgeving zodat hij zich kan
aanpassen (en dus nieuw gedrag zal vertonen.)
Klassieke conditionering / Pavlovian conditioning (Pavlov, Watson): prikkel veroorzaakt bepaald gedrag dat oorspronkelijk
niet door die prikkel werd veroorzaakt.
Een neutrale stimulus wordt geconditioneerd doordat het gekoppeld/geassocieerd wordt met een ongeconditioneerde
stimulus.
Basiselementen/ noodzakelijke factoren:
● De persoon moet al reageren op bepaalde stimuli. De reactie moet een reflex zijn.
Reflex: bestaande relatie tussen (ongeconditioneerde) stimulus en respons, het ene leidt tot het andere.
vb: als iets heel erg warm is, trek je je hand weg.
● De ongeconditioneerde stimulus die de reflexieve respons teweeg brengt, moet geassocieerd worden met een
andere (neutrale) stimulus. Deze tweede stimulus is in het begin neutraal: in zn eentje veroorzaakt geen respons
Het proces bestaat uit verschillende stappen:
1. Alleen de reflex bestaat: ongeconditioneerde stimulus (US/UCS) veroorzaakt ongeconditioneerde respons (UR/
UCR)
Vb: schreeuwen zorgt ervoor dat kind huilt
2. conditionering: ongeconditioneerde stimulus en neutrale stimulus worden samen blootgesteld
Vb: schreeuwen en rat laten zien
3. neutrale stimulus zorgt nu voor de ongeconditioneerde respons en wordt geconditioneerde stimulus (CS) →
geconditioneerde respons (CR) genoemd.
Vb: wanneer de rat wordt laten zien moet het kind huilen
—> CR lijkt vaak erg op UR, maar soms wel verschillend.
Belangrijkste overeenkomst is positieve/negatieve gevoel bij beide responsen maar UR vaak intenser dan CR
Volgorde van conditionering heeft invloed:
● Conditionering is effectiever als de NS/CS kort voor de US plaatsvindt.
● Het is minder effectief als ze gelijktijdig optreden.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fieketran. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.
