Summary
Samenvatting hoofdstuk 4: leren en omgeving
- Course
- Institution
samenvatting hoofdstuk 4
[Show more]
Seller
Follow
lunavandenmeersschaut
Content preview
Psychologie 4: leren en omgeving:Wat is leren vs instinct:
- Blijvende verandering.
- Verandering in gedrag of mentale processen.
Leren = blijvende verandering in gedrag of mentale processen als gevolg van een bepaalde
ervaring.
Leren vs instinct:
- Leren is meer dan instinct.
- Gedrag wordt meer door leren dan door instincten beïnvloed door de mens.
- Leren maakt ons flexibel.
Leerprocessen:
Leerprocessen hiërarchisch en evolutionair geordend:
- Hoe lager op de evolutionaire ladder, hoe simpeler het gedrag en de leerprocessen.
- Hoe hoger op de evolutionaire ladder hoe complexer het gedrag en de leerprocessen.
- Van laag naar hoog.
§ habituatie (= gewenningsleren) of mere-exposure effect
§ associatief leren (S-R-leren) (KC of OC)
§ cognitief of symbolisch (model-leren)
1 – hoe verklaart klassieke conditionering leren?
1.1: kernpunten van klassieke conditionering.
Klassieke conditionering is een elementaire vorm van leren waarbij een stimulus die een
aangeboren reflex oproept, wordt geassocieerd met een voorheen neutrale stimulus, die
daarop het vermogen verwerft om dezelfde respons op te roepen.
Ivan Pavlov: geïnteresseerd in reflexen.
, Watson & Rayner -> experiment van Little Albert.
§ Geconditioneerde angst.
§ Generalisatie.
§ Uitdoving – geen trauma.
Extinctie en spontaan herstel:
§ Na verwerving: CS -> CR.
§ Dit blijft niet: extinctie: enkel CS
zonder UCS -> CR dooft uit.
§ Er is ook spontaan herstel:
uitgedoofde CR herstelt na
extinctie en rustperiode.
Generalisatie:
§ Soortgelijke CS -> CR.
§ Bv: gebeten door 1 hond -> bang voor alle honden.
Stimulusdiscriminatie:
§ Selectief leren.
§ Enkel bang zijn voor bv een blaffende hond maar niet over honden in algemeen.
Conditionering van hogere orde:
§ Er wordt een tweede neutrale stimulus
toegevoegd.
1.2: toepassingen van klassieke conditionering.
Little albert:
Alcoholisme:
In reclames:
2 – hoe leren we nieuw gedrag door operante
conditionering?
In operante conditionering volgen op het gedrag
consequenties in de vorm van beloningen en straffen die
de kans op herhaling van dat gedrag beïnvloeden.
-> veel gedragstypen en complexe gedragingen komen nu in aanmerking want we gaan:
o Belonen
o Straffen
2.1: skinners radicale behaviorisme.
Basis = Thorndike.
1. trial en error.
2. Wet van het effect.
= gedrag dat leidt tot prerttige gevolgen wordt herhaald, gedrag dat leidt tot onprettige
gevolgen blijven voortaan achterwege.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lunavandenmeersschaut. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.83. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
47561 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now