Dit is een geslaagde NCOI Eindopdracht Master Persoonlijk Leiderschap. Alle onderdelen heb ik er in gelaten, ook mijn persoonlijke ontwikkeling en visies. Het is best een stevige opdracht, omdat ze vooral je persoonlijke visie op best ingewikkelde dingen willen zien. Geslaagd met een 8,6.
,Voorwoord
De masterclass Persoonlijk Leiderschap is voor mij de eerste masterclass die ik volg bij de NCOI. Ik heb voor
deze masterclass gekozen, omdat ik wilde proeven aan één vak van de MBA. Dit onderwerp sprak mij, als
aankomend businessunit manager, het meeste aan. Ik heb een aantal trainingen gevolgd op het gebied van
feedback geven binnen Bluetech Engineering, maar de lessen en de input van de groep tijdens de masterclass
hebben me positief verrast.
Het was erg motiverend en verrijkend om het leerproces in groepsverband aan te gaan en op deze wijze ook
met elkaar en van elkaar te mogen leren. Daarnaast hebben de gesprekken met Paul Wouters en mijn
supportgroep mij ook veel inzichten opgeleverd waar ik vanuit mijzelf niet toe was gekomen. Binnen de groep
medestudenten ontstond een veilige omgeving, waar interessante en verhelderen gesprekken ontstonden over
onze leerdoelen. In het begin was dit nog wat onwennig, maar naarmate de lessen vorderden, wisten we elkaar
goed te triggeren. Mijn supportgroep was voor mij een belangrijke vraagbaak, zeker bij het reflecteren tijdens
langs lopen van de 7 schillen en het opstellen van mijn leerdoelen. Ik was verrast door hun openheid en
support en ben heel dankbaar voor de verworven inzichten.
Samen met de separaat ingestuurde video, is dit reflectieverslag mijn eindproduct van deze masterclass. Door
de verworven inzichten realiseer ik me alleen nog maar meer dat ik een nog een mooie ontwikkelreis heb te
gaan.
1
, Samenvatting
Dit verslag draait om mijn persoonlijke ontwikkeling in een professionele werkcontext op het gebied van
persoonlijk leiderschap. Door gebruik te maken van kernkwadranten[ CITATION Ofm02 \l 1043 ] en reflectie
momenten met mijn supportgroep ben ik tot de volgende twee leerdoelen gekomen:
1. Meer loslaten, zodat anderen ook de ruimte krijgen om hun verantwoordelijkheid te nemen en
zichzelf verder te ontwikkelen, waardoor de werkdruk voor mezelf ook minder hoog wordt.
2. Ik wil mezelf meer tijd gunnen voordat ik tot actie over ga, zo ontstaat er meer ruimte om tot een
beter plan te komen, anderen erbij te betrekken waardoor ik niet de last volledig op mijn
schouders voel liggen.
Door mijn gevoel van verantwoordelijkheid en streven naar een bepaalde mate van perfectie, leg ik een grote
druk op mezelf. Ik neem anderen het werk uit handen en geef weinig ruimte voor het maken van fouten.
Hierdoor ontstaat er een kans tot overbelasting op mezelf. Door, zoals beschreven in mijn eerste leerdoel,
meer los te laten en ruimte te geven aan anderen, voorkom ik de hoge druk op mezelf en geef ik anderen ook
de ruimte om zicht te ontwikkelen en te groeien.
Vanuit mijn drive en ambitie maak ik me nog wel eens te druk over zaken, waardoor ik een bepaalde mate van
stress kan ervaren die mij niet door het bedrijf wordt opgelegd. Om te voorkomen dat ik mezelf te druk maak
en me persoonlijk verantwoordelijk voel neem ik meer rust en ga ik anderen meer betrekken zoals beschreven
in mijn tweede leerdoel.
Om mijn gedrag wat samenhangt met deze leerdoelen verder te onderzoeken, heb ik gebruikt gemaakt van
het 7 schillen model [ CITATION Ble21 \l 1043 ]. Bij het doorlopen van de schillen, heb ik een aantal testen
meegenomen en gereflecteerd met feedback vanuit mijn supportgroep. Tijdens het doorlopen heb ik ontdekt
dat mijn handelen voortkomt uit een overlevingsmechanisme vanuit mijzelf komt en niet vanuit een
veeleisende werkomgeving. Het komt voort uit een drang om constant te presteren, uit een angst om als niet
goed genoeg bevonden te worden of afgewezen te worden. Door deze angst ga ik hard werken en neem ik
verantwoordelijkheden van een ander over. Ik leg de lat voor mezelf en mijn omgeving hoog en beschik over
een hoge dosis ambitie en discipline. Op basis van deze inzichten ben ik tot mijn persoonlijke professionele
missie gekomen: ‘Ik wil mijn positie in mijn organisatie sterker maken om een beter werkklimaat te bevorderen
en ontwikkeling te stimuleren, onder andere om (jonge) vrouwen meer kracht te geven en een rolmodel te
zijn.’
Door me te laten leiden door mijn persoonlijke professionele missie en de schillen in tegengestelde richting te
doorlopen, kan ik vanuit mijn stimulerende normen en creatiedrijfveer mijn sterke ego’s inzetten. Hierdoor
kom ik meer in mijn kracht te staan en ben ik instaat om invulling te geen aan mijn leerdoelen. Er ontstaat nu
ruimte voor authentiek gedrag.
Met behulp van het BOB-model [ CITATION Van15 \l 1043 ] heb ik mijn professionele ethiek onderzocht.
Tijdens het doorlopen van de drie fasen van het model (morele beeld-, oordeels- en besluitvorming) heb ik het
volgende moreel dilemma geanalyseerd: Is het moreelacceptabel dat ik Matthijs terug stuur naar bedrijf X om
te voldoen aan de opzegtermijn van 1 maand zoals dat contractueel is opgesteld?
Tijdens mijn eerste morele intuïtie liet ik mij voornamelijk leiden door contracten en gemaakte afspraken
vanwege de houvast die mij dit geeft. In mijn uiteindelijke morele besluit heb ik veel meer gedegen afweging
weten te maken tussen de verschillende belangen van de stakeholders. Ik kwam uiteindelijk tot een ander
besluit dan wat mijn eerdere intuïtie mij ingaf.
Op basis van alle nieuw verworven inzichten heb ik de volgende aanbevelingen voor mezelf:
• Meer tijd vrijmaken voor reflectie en daar mijn directeur op vaste momenten in betrekken.
• Toepassen van verschillende technieken in mijn werk (denk aan de theorie van Humble inquiry
[ CITATION Sch13 \l 1043 ] het BOB model [ CITATION Van15 \l 1043 ].
• Groot denken vanuit mijn waarden [CITATION Von13 \l 1043 ].
• Meer aandacht voor mentale, spirituele en emotionele energie[CITATION Sch07 \l 1043 ] door tijd vrij
te maken voor scholing en opleiding.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Scriptiebibliotheek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.33. You're not tied to anything after your purchase.
