Samenvatting van H2 en H8 van Actief leren met kaleidoscoop van Hohmann en Weikart (ISBN 2596). Makkelijk te lezen m.b.v. kopjes en vetgedrukte, belangrijke begrippen. O.a. nodig voor het pedagogiek tentamen op de iPabo in BT4.
Ik had m.b.v. deze samenvatting een 8,4 voor deze toets gehaald, hoewel...
Actief leren kaleidoscoop
H2 Positieve interacties tussen volwassenen en
kinderen
2.1 Elkaar ondersteunen
Actief leren is een sociaal en interactief proces. Het is een belangrijke voorwaarde voor het
verwerven van sociale, emotionele, intellectuele en fysieke kennis. Leidsters en leerkrachten:
Delen de zeggenschap met kinderen;
Richten zich op wat de kinderen kunnen;
Gaan oprecht met kinderen om;
Ondersteunen het spel van kinderen;
Hebben een probleemoplossende aanpak van conflicten.
Het bewustzijn van kinderen ontwikkelt zich geleidelijk door interacties. Erikson beschrijft 3 stadia
van de emotionele ontwikkeling. Welke gevoelens ze ontwikkelen, hangt af van de ervaringen die ze
met volwassenen hebben:
1. Vertrouwen vs. Wantrouwen
2. Autonomie vs. Schaamte en twijfel
3. Initiatief vs. Schuld
Bouwstenen van de sociale en emotionele ontwikkeling:
Vertrouwen: geloof in zichzelf en anderen.
Zelfstandigheid: onafhankelijk onderzoeken en handelen.
Ondernemingszin (initiatief): vermogen om een taak te beginnen en te volbrengen.
Invoelend vermogen (empathie): gevoelens van anderen begrijpen en in verband brengen
met eigen gevoelens. Helpt vriendschappen aan te gaan.
Zelfvertrouwen: overtuiging de wereld om je heen te kunnen beïnvloeden en er een
positieve bijdrage aan te kunnen leveren.
Verschillende manieren om met kinderen om te gaan:
Laisser faire: kinderen kunnen doen en laten wat ze willen. Nauwelijks structuur.
Volwassenen hechten veel waarde aan het spel van kinderen.
Directief: volwassenen zijn de baas. Strak schema. Volwassenen vinden het belangrijk
kinderen te laten oefenen totdat ze iets kunnen.
Ondersteunend: volwassenen en kinderen delen het zeggenschap over het onderwijs- en
leerproces. Evenwicht tussen vrijheid en grenzen. Volwassenen hechten veel waarde aan
actief leren.
2.2 Een positieve sfeer creëren: vijf basiselementen
Volwassenen kunnen een positieve sfeer creëren door vijf basiselementen toe te passen:
De zeggenschap met kinderen delen. Dat kan door:
o Goed te letten op wat kinderen doen of zeggen;
o Mee te doen op voorwaarden van de kinderen;
o Van kinderen te leren;
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fabiennevanvalderen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.39. You're not tied to anything after your purchase.
