1.8 Multicultureel onderwijs en ontwikkeling
All documents for this subject (36)
2
reviews
By: lauradejoode • 3 year ago
By: annelotgroeneveld • 4 year ago
Seller
Follow
irisnoelle
Reviews received
Content preview
Probleem 1
Leerdoel 1 en 2: migratiestromen, beweegredenen en sociaal-culturele kenmerken.
4 grootste groepen niet-Westerse migranten in NL: Turken, Marokkanen, Surinamers en Antillianen.
Marokkanen en Turken
Beweegredenen Marokkanen en Turken:
4 fases in hun migratie:
- Jaren ’60: arbeidsmigratie.
Na de oliecrisis stopte dit.
- Jaren ’70: gezinshereniging.
Vorming van etnische gemeenschappen met eigen voorzieningen.
- Jaren ’80: gezinsvorming.
Sinds 2004 zijn hiervoor aangescherpte voorwaarden waardoor het minder is geworden.
Kenmerken Marokkanen:
Omvang: 2009 -> 342.000.
Opleiding: 1e generatie heeft vaak geen of maar een paar jaar onderwijs gehad, veel analfabetisme.
Religie: Islam, vrij religieus, in de 2e generatie zijn de moskeebezoeken zelfs toegenomen (bij Turken
is dit niet zo). In Marokko is er ook geen scheiding tussen religie en staat.
Gezin bestaat vaak uit 2 ouders en uit meer kinderen dan bij autochtonen (kindertal
neemt wel per generatie af).
Veel criminaliteit (evt. als gevolg van de niet zulke sterke sociale cohesie wat bij de
Turken wel het geval is).
Werk: hoogste werkeloosheid van de 4 grootste groepen niet-Westerse migranten.
Taal: Ze zijn minder gericht op hun eigen groep dan de Turken waardoor ze zich t.o.v. hen wel beter
aanpassen aan de Nlse taal waardoor ze betere prestaties in het onderwijs hebben. Van origine
praten ze Berbers (platteland) en Arabisch.
Kenmerken Turken:
Omvang: 2009 -> 378.000.
Merendeel komt van het platteland.
Opleiding: 1e generatie vaak wel onderwijs gehad waardoor veel minder analfabetisme dan bij de
Marokkanen.
Religie: Islam, in Turkije is er wel een scheiding tussen religie en staat. Turken belijden hun geloof
minder actief dan de Marokkanen.
Gezin bestaat vaak uit 2 ouders en uit meer kinderen dan bij autochtonen (kindertal
neemt wel per generatie af).
Taal: veel gerichtheid op de eigen groep, waardoor ze moeite hebben met de aanpassing aan de NLse
taal en ze minder goede prestaties behalen op school dan de Marokkanen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller irisnoelle. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.20. You're not tied to anything after your purchase.