Essay
Rijke opdracht 2
- Course
- Institution
de rijke opdracht van periode 2
[Show more]
Seller
Follow
amberhoedjes1
Content preview
RIJKE OPDRACHTLEERACTIVITEITEN VOORBEREIDEN, UITVOEREN EN
EVALUEREN
IKC OUDKARSPEL, L23-L13
Amber Hoedjes
9011232
,Inleiding
Bij deze rijke opdracht heb ik lessen en lesactiviteiten gedaan. Tijdens deze periode heb ik lessen
gegeven van geschiedenis, aardrijkskunde, Nederlands, natuur en techniek en bewegingsonderwijs.
Voor pedagogiek heb ik een sociogram gemaakt om de omgang van de leerlingen geobserveerd en
vastgelegd.
Tijdens deze periode heb ik veel geleerd over lessen geven en hoe je dat het beste kan gaan doen.
Met behulp van mijn mentor en mijn docenten op de iPabo heb ik deze rijke opdracht gemaakt.
Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: Geschiedenis.....................................................................................................................2
1.2 Leerdoel........................................................................................................................................2
Hoofdstuk 2: Pedagogiek........................................................................................................................2
2.2 Leerdoel........................................................................................................................................2
Hoofdstuk 3: Nederlands........................................................................................................................2
3.2 Leerdoel........................................................................................................................................2
Hoofdstuk 4: Aardrijkskunde..................................................................................................................2
4.2 Leerdoel........................................................................................................................................2
Hoofdstuk 5: Natuur en techniek...........................................................................................................2
5.2 Leerdoel........................................................................................................................................2
Hoofdstuk 6: Bewegingsonderwijs.........................................................................................................3
6.2 Leerdoel........................................................................................................................................3
Hoofdstuk 7 Leerdoelen.........................................................................................................................3
7.1 Wat zijn smart leerdoelen............................................................................................................3
7.2 SMART Leerdoel 1.........................................................................................................................3
7.3 SMART Leerdoel 2.........................................................................................................................3
Hoofdstuk 8 Bijlage.................................................................................................................................3
Bijlage I...........................................................................................................................................4
Bijlage II........................................................................................................................................10
Bijlage III.......................................................................................................................................17
Bijlage IV.......................................................................................................................................23
Bijlage V........................................................................................................................................29
1
,Hoofdstuk 1: Geschiedenis
Voor geschiedenis heb ik een les gegeven over tijdlijnen gedaan. Ik heb het canon van Nederland
geïntroduceerd en heb ik besproken wat je ziet. Daarna hebben we besproken hoe we de toekomst
zien en hebben we een tijdlijn gemaakt over de toekomst. {Bijlage IV}
1.2 Leerdoel
Het leerdoel waar ik aan heb gewerkt is het inspelen op de beginsituatie en de kenmerken van de
leerdoelen. Hier heb ik aan gewerkt door te kijken wat de leerlingen nu weten en hoe ze erin staat.
Hoofdstuk 2: Pedagogiek
Voor pedagogiek in deze periode heb ik goed gekeken naar de groepjes in mijn klas en daarbij
gekeken naar het pedagogisch klimaat. Daarom heb ik samen met mijn mentor een sociogram
gemaakt en gekeken hoe de omgang in de klas was.
2.2 Leerdoel
Het leerdoel waar ik daaraan heb gekoppeld is: pedagogisch omgang met de leerlingen op basis van
theoretische bronnen. Hier heb ik aan gewerkt door een sociogram te maken van de klas. {Bijlage V}
Hoofdstuk 3: Nederlands
Voor Nederlands heb ik een spellingles gedaan met het dictee erbij. Voor dit dictee les hebben we
vooral gelet op de leenwoorden. Dus bijvoorbeeld champagne, trottoir en paraplu. {Bijlage I}
3.2 Leerdoel
Het leerdoel waar ik aan heb gewerkt is het inspelen op de beginsituatie en de kenmerken van de
leerdoelen. Hier heb ik aan gewerkt door te kijken hoeveel ze weten van deze woorden om eerst een
dictee af te nemen
Hoofdstuk 4: Aardrijkskunde
Voor aardrijkskunde heb ik een les gegeven over klimaten en klimaatzones. We hebben ook een
filmpje gekeken om te kijken hoe klimaatzones werken en waar precies de klimaatzones zijn. Ook
doen we aan het einde een quiz om te kijken hoe goed de stof is blijven hangen.
4.2 Leerdoel
Het leerdoel waar ik aan heb gewerkt is het betekenisvol maken van de leeractiviteiten door theorie
toe te voegen. Dit heb ik gedaan door een quiz aan het einde van de les te doen om te kijken of ze
het hebben gesnapt. {Bijlage II}
Hoofdstuk 5: Natuur en techniek
Ik heb voor natuur en techniek een les gedaan over regenwormen en hoe regenwormen leven en hoe
ze er uit zien. We gaan observeren en ze mochten in groepjes.
5.2 Leerdoel
Het leerdoel waar ik hierbij aan gewerkt heb is het stimuleren van de betrokkenheid van de
lesactiviteit. Dat heb ik gedaan door dat ik de kinderen het zelf heb laten doen. Ze mochten zelf gaan
onderzoeken. {Bijlage III}
2
, Hoofdstuk 6: Bewegingsonderwijs
Voor bewegingsonderwijs hebben wij pietengym gedaan met groep 3 tot en met groep 5. We hebben
activiteiten gedaan zoals schoorstenen vullen, zwaaien naar daken en daken beklimmen.
6.2 Leerdoel
Het leerdoel waar ik aan heb gewerkt is het inspelen op de beginsituatie en de kenmerken van de
leerdoelen. Hier heb ik aan gewerkt door pietengym te organiseren tijdens de decembermaand. De
kinderen denken alleen maar aan Sinterklaas. Zo hebben wij ingespeeld in de belevingswereld van de
kinderen.
Hoofdstuk 7 Leerdoelen
7.1 Wat zijn smart leerdoelen
Als je een leerdoel SMART wilt maken moet je rekening houden met deze eisen. Dit leerdoel moet
dus specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden zijn.
7.2 SMART Leerdoel 1
Ik kan binnen 4 weken harder praten in de klas zodat ik beter les kan geven. Ik ga dit doel bereiken
door goed te oefenen om mijn stem beter te gebruiken. En dit leerdoel wil ik binnen 4 weken
behalen.
7.3 SMART Leerdoel 2
Ik kan mijn spullen voor stage goed bij elkaar houden voor het komende halfjaar. Dit ga ik bereiken
om mapjes te kopen en alles goed en netjes bij elkaar houden. Ik wil dit binnen het komende halfjaar
bereiken door mezelf elke week te checken.
Ik wil deze leerdoelen behalen omdat ik voel dat deze leerdoelen me een betere leerkracht kan
worden. Vooral het stemgebruik vind ik heel erg belangrijk zodat je de controle kan houden over je
klas.
Hoofdstuk 8 Bijlage
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller amberhoedjes1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.12. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now