100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Hoofdstuk 16 (Sociale psychologie) Psychologie - Algemene psychologie (K001069A en B001629) $2.71   Add to cart

Summary

Samenvatting Hoofdstuk 16 (Sociale psychologie) Psychologie - Algemene psychologie (K001069A en B001629)

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Dit is een samenvatting voor hoofdstuk 16 (Sociale psychologie) van het vak 'Algemene Psychologie' gedoceerd door Wim Notebaert (K001069A en B00162). Deze samenvatting bevat enkel de onderdelen die aan bod kwamen in de PowerPoint omdat ook enkel dat gekend dient te worden voor het examen. De onderd...

[Show more]

Preview 1 out of 3  pages

  • No
  • H16
  • May 15, 2024
  • 3
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
Hoofdstuk 16: Sociale psychologie

 Dit hoofdstuk sluit aan bij hoofdstuk 6: Conditioneren en leren

De sociale psychologie is de wetenschappelijke studie van de invloed van anderen op onze
gedragingen.

Sociale beïnvloeding
Sommige mensen zijn wreed
De wreedheid in concentratiekampen verklaren: Een van de grootste vragen die sociaalpsychologen
probeerden op te lossen, was hoe de wreedheid in de concentratiekampen van de Tweede
Wereldoorlog hadden kunnen ontstaan. Aanvankelijk dachten de psychologen dat de wreedheden te
wijten waren aan de persoonlijkheidsstoornis bij de Duitse generaals en gevangenisbewakers. Adorno
et al. publiceerden een boek, The authoritarian personality, waarin zij stelden dat de Duitse
opvoeding resulteerde in een autoritaire persoonlijkheid. Deze opvoeding bestond uit een strikte
gehoorzaamheid aan de ouders gecombineerd met de afwijzing van mensen die niet tot de eigen
groep behoorden. Een autoritaire persoonlijkheid had drie eigenschappen: (1) de aanvaarding van
traditionele / conventionele waarden, (2) een bereidheid tot kritiekloze aanvaarding van
autoriteitsfiguren en (3) een neiging om agressief te reageren tegenover groepen die door de
autoriteitsfiguren als bedreigend gezien worden.

Stanford prison experiment (situationisme)
Het Stanford-gevangenisexperiment is een spraakmakend sociaalpsychologisch experiment dat in
1971 werd uitgevoerd in de kelders van de Universiteit van Stanford. Het experiment was opgezet
door Philip Zimbardo en werd door hem geduid als een bewijs van situationisme ("de externe
situatie bepaalt persoonsgedrag").

Studenten werden willekeurig in twee groepen van twaalf opgesplitst: een gevangenengroep en
een bewakersgroep. Na korte tijd begonnen de studenten zich naar hun rol te gedragen: gevangenen
werden onderdanig en bewakers kwamen in de verleiding om hun macht te misbruiken.

Er kwam zeer veel kritiek op het experiment. Het werd als onethisch beschouwd. Het experiment had
onduidelijke vraagkenmerken (demand characteristics). In onderzoek zijn vraagkenmerken (demand
characteristics) signalen die participanten kunnen wijzen op het doel van het onderzoek. Volgens
velen was dit zelfs geen wetenschappelijke studie. Er werd gesteld dat een aantal van de gevangenen
geacteerd zouden hebben. En aangezien de onderzoeker de bewakers hielp en vertelde wat ze
moesten doen, had hij geen onafhankelijke rol. “How can Zimbardo…express horror at the behavior
of the ‘guards’ when they were merely doing what Zimbardo and others, myself included, encouraged
them to do at the outset or frankly established as ground rules?”

Conformisme
Bij conformisme voegen we ons gedrag naar dat van de groep waartoe we behoren (of willen
behoren) zonder dat er sprake is van een directe oproep om dit te doen. De eerste experimentele
evidentie hiervoor werd gepubliceerd door Sherif. Hij maakte gebruik van het autokinetische effect,
het feit dat een kleine, stilstaande lichtvlek in een donkere kamer na een tijdje lijkt te bewegen.
Proefpersonen die beweging beschreven, hadden de neiging om het licht in dezelfde richting te zien
bewegen als de richting die de persoon voor hen (een medeplichtige van de proefleider) aangaf.



De experimenten van Asch:
Asch toonde aan dat

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ilonamasselis. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $2.71. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

79202 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$2.71
  • (0)
  Add to cart