100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Introductie in de Klinische Neuropsychologie $6.47
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Introductie in de Klinische Neuropsychologie (PSBA224)

Summary

Samenvatting Introductie in de Klinische Neuropsychologie

3 reviews
 33 purchases
  • Course
  • Introductie in de Klinische Neuropsychologie (PSBA224)
  • Institution
  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Book
  • Klinische neuropsychologie

Dit is een zeer uitgebreide samenvatting van het vak Introductie in de Klinische Neuropsychologie, onderdeel van de bachelor Psychologie aan de Rijksuniversiteit Groningen met vakcode PSBA2-24 gegeven door dr. J.H.C. Heutink. Het is een samenvatting van het boek Klinische neuropsychologie van Kes...

[Show more]

Preview 4 out of 151  pages

Document information

  • Yes
  • April 16, 2019
  • 151
  • 2016/2017
  • Summary

Subjects

  • psychologie
  • bachelor
  • neuropsychologie
  • klinische
  • kessels
  • 9789024402830
  • heutink
  • rijksuniversiteit
  • groningen
  • gedrag
  • maatschappi
  • introductie in de klinische neuropsychologie
  • klinische neuropsychologie
  • rug

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  • Bachelor Psychology
  • Introductie in de Klinische Neuropsychologie (PSBA224)
All documents for this subject (7)

3  reviews

review-writer-avatar

By: suzanvoslamber • 5 year ago

review-writer-avatar

By: mpieters3 • 5 year ago

review-writer-avatar

By: تمناغفور • 5 year ago

Seller

avatar-seller
hankiepankie

Reviews received

Content preview

Samenvatting
Introductie in de Klinische Neuropsychologie
Bachelor psychologie
Faculteit Gedrags- en maatschappijwetenschappen
Rijksuniversiteit Groningen

Docent: dr. J.H.C. Heutink
Vakcode: PSBA2-24

Auteur: Guus Janssen




Samenvatting van het boek: Klinische neuropsychologie – Kessels et al.
ISBN: 9789024402830


©Guus Janssen

,Hoofdstuk 1 – Klinische Neuropsychologie: een historische schets ___________________11
1.1 – Inleiding _________________________________________________________________ 11
1.2 – De celtheorie _____________________________________________________________ 11
1.3 – Descartes: een ongedeelde geest ____________________________________________ 11
1.4 – Gall en het lokalisatievraagstuk ______________________________________________ 11
1.5 – De clinicoanatomische methode _____________________________________________ 11
1.7 – Luria: een glboaal model ___________________________________________________ 12
1.8 – Een eerste aanzet: de testbatterij ____________________________________________ 12
1.9 – De neuropsychologie als zelfstandige discipline _________________________________ 12
1.10 – Cognitieve neuropsychologie _______________________________________________ 13
1.10.1 – Modules ____________________________________________________________________ 13
1.10.2 – Neurale netwerken ____________________________________________________________ 13
1.10.3 – Neurobeeldvorming ___________________________________________________________ 13

Hoofdstuk 2 – De neuropsychologische praktijk __________________________________14
2.1 – Inleiding _________________________________________________________________ 14
2.2 – Het neuropsychologisch onderzoek ___________________________________________ 14
2.2.1 – Diagnostische cyclus ____________________________________________________________ 14
2.2.2. – Verwijzing en vraagstelling ______________________________________________________ 14
2.2.3 – Anamnese ____________________________________________________________________ 14
2.2.4 – Heteroanamnese ______________________________________________________________ 14
2.2.5 – Observatie____________________________________________________________________ 15
2.2.6 – Tests en vragenlijsten ___________________________________________________________ 15
2.2.7 – Interpretatie __________________________________________________________________ 16
2.2.8 – Rapportage ___________________________________________________________________ 16
2.3 – Betrouwbaarheid en validiteit _______________________________________________ 16
2.3.1 – Betrouwbaarheid ______________________________________________________________ 16
2.3.2 – Validiteit _____________________________________________________________________ 17
2.3.3 – Stoorfactoren _________________________________________________________________ 17
2.3.4 – Onderpresteren _______________________________________________________________ 17
2.4 – Neuropsychologische behandeling ___________________________________________ 18
2.5 – Werkveld ________________________________________________________________ 18
2.5.1 – Ziekenhuis ____________________________________________________________________ 18
2.5.2 – Revalidatiecentrum ____________________________________________________________ 18
2.5.3 – Geestelijke gezondheidszorg (ggz) _________________________________________________ 18
2.5.4 – Verzorgings- of verpleeghuis of begeleide woonvorm _________________________________ 18

Hoofdstuk 3 – Neuropsychologie: de wetenschappelijke aanpak ____________________19
3.2 – Vraagstellingen ___________________________________________________________ 19
3.2.1 – Klinisch neuropsychologische vraagstellingen ________________________________________ 19
3.2.2 – Fundamentele vraagstellingen ____________________________________________________ 20
3.3 – Onderzoeksopzet _________________________________________________________ 20
3.3.1 – Subtractie ____________________________________________________________________ 20
3.3.2 – Enkelvoudige en dubbele dissociatie _______________________________________________ 20
3.4 – Single-case studie _________________________________________________________ 21
3.4.1 – Vooronderstellingen ____________________________________________________________ 21
3.4.2 – Designs ______________________________________________________________________ 21



©Guus Janssen

, 3.5 – Beloopstudies ____________________________________________________________ 21
3.5.1 – Longitudinale versus crosssectionale studies_________________________________________ 21
3.5.2 – Behandelstudies _______________________________________________________________ 22

Hoofdstuk 4 – Beeldvorming van de hersenen ___________________________________25
4.1 – Ontwikkeling van het beeldvormend onderzoek door de tijd ______________________ 25
4.1.1 – CT-scan ______________________________________________________________________ 25
4.1.2 – SPECT- en PET-technieken _______________________________________________________ 25
4.1.3 – MRI _________________________________________________________________________ 25
4.1.4 – MEG en EROS _________________________________________________________________ 25
4.2 – Structurele beeldvorming___________________________________________________ 25
4.2.1 – CT-scan ______________________________________________________________________ 25
4.2.2 – MRI-Scan _____________________________________________________________________ 25
4.3 – Structurele beeldverwerking ________________________________________________ 26
4.3.1 – Volumetrie en VBM ____________________________________________________________ 26
4.3.2 – Cortical thickness ______________________________________________________________ 26
4.3.3 – DTI __________________________________________________________________________ 26
4.3.4 – MRS _________________________________________________________________________ 27
4.4 – Functionele beeldvorming __________________________________________________ 27
4.5 – Het meten van elektrische signalen ___________________________________________ 27
4.5.1 – Elektro-encefalografie (eeg) ______________________________________________________ 27
4.5.2 – Magneto-encefalografie (meg)____________________________________________________ 28
4.6 – Het meten van hemodynamische signalen _____________________________________ 28
4.6.1 – fMRI ________________________________________________________________________ 28

Hoofdstuk 5 – Herstel en behandeling _________________________________________29
5.2 – Herstel en plasticiteit ______________________________________________________ 29
5.2.1 – Herstelniveaus na hersenletsel ___________________________________________________ 29
5.2.2 – Vormen van plasticiteit__________________________________________________________ 30
5.2.3 – Het stimuleren van plasticiteit na hersenletsel _______________________________________ 30
5.3 – Leren en leerbaarheid______________________________________________________ 30
5.3.1 – Wat is leren? __________________________________________________________________ 30
5.3.2 – Niveaus van leerbaarheid: het ICIDH-model _________________________________________ 31
5.4 – Neuropsychologische revalidatie _____________________________________________ 32
5.4.1 – Twee modellen ________________________________________________________________ 32
5.4.2 – Trainings- en behandelvormen____________________________________________________ 32

Hoofdstuk 6 – Visuele waarneming ____________________________________________34
6.2 – Fysiologische basis van objectwaarneming _____________________________________ 34
6.2.1 – Van het oog naar de hersenen ____________________________________________________ 34
6.2.2 – Visuele cortex: de wat- en waar-routes _____________________________________________ 34
6.2.3 – Visuele cortex: specialisatie in basale visuele kenmerken _______________________________ 35
6.3 – Een functioneel model voor visuele waarneming ________________________________ 35
6.4 – Stoornissen in de visuele waarneming ________________________________________ 36
6.4.1 – Visueel-velddefecten en lagere orde visuele stoornissen _______________________________ 37
6.4.2 – Hogere orde visuele stoornissen __________________________________________________ 38
6.5 – Een klasse apart: prosopagnosie _____________________________________________ 39
6.6 – Overige visuele stoornissen _________________________________________________ 40
6.6.1 – Blindsight ____________________________________________________________________ 40



©Guus Janssen

, 6.6.2 – Visuele hallucinaties en illusies ___________________________________________________ 40

Hoofdstuk 7 – Ruimtelijke cognitie ____________________________________________41
7.1 – Ruimtelijke cognitie: van perceptie tot actie ___________________________________ 41
7.1.1 – Ruimtelijke perceptie ___________________________________________________________ 41
7.1.2 – Ruimtelijke aandacht ___________________________________________________________ 41
7.1.3 – Ruimtelijke representaties _______________________________________________________ 41
7.1.4 – Ruimtelijk geheugen ____________________________________________________________ 42
7.2 – Stoornissen in de ruimtelijke cognitie _________________________________________ 43
7.2.1 – Ruimtelijke perceptie ___________________________________________________________ 43
7.2.2 – Ruimtelijke aandacht ___________________________________________________________ 44
7.2.3 – Ruimtelijk geheugen ____________________________________________________________ 45
7.2.4 – Stoornissen in de ruimtelijke praxis ________________________________________________ 46
7.3 – Ruimtelijke cognitie: een globaal model _______________________________________ 47
Hoofdstuk 8 – Geheugen ____________________________________________________48
8.1 – De taxonomie van het geheugen _____________________________________________ 48
8.1.1 – Werkgeheugen ________________________________________________________________ 49
8.1.2 – Het declaratief langetermijngeheugen _____________________________________________ 49
8.1.3 – Het niet-declaratief langetermijngeheugen __________________________________________ 50
8.2 – Geheugenstoornissen ______________________________________________________ 51
8.2.1 – Geheugenklachten _____________________________________________________________ 51
8.2.2 – Amnesie en het amnestisch syndroom _____________________________________________ 51
8.2.3 – Oorzaken van geheugenstoornissen _______________________________________________ 51
8.2.4 – Psychogene amnesie ___________________________________________________________ 52
8.3 – Geheugen en het brein _____________________________________________________ 52
8.3.1 – Werkgeheugen ________________________________________________________________ 52
8.3.2 – Episodisch geheugen ___________________________________________________________ 52
8.3.3 – Niet declaratief LTG ____________________________________________________________ 52

Hoofdstuk 9 – Taal _________________________________________________________53
9.2 – Taal, spraak, communicatie _________________________________________________ 53
9.3 – Taal als cognitie___________________________________________________________ 53
9.3.1 - Het mentale lexicon ____________________________________________________________ 53
9.3.2 – Het begrijpen van een gesproken taal ______________________________________________ 54
9.3.3 – Het produceren van taal _________________________________________________________ 54
9.4 – Stoornissen ______________________________________________________________ 54
9.4.1 – Afasie _______________________________________________________________________ 54
9.4.2 – Stoornissen in de taalproductie ___________________________________________________ 55
9.4.3 – Stoornissen in het taalbegrip _____________________________________________________ 56
9.4.4 – Classificatie van afasieën ________________________________________________________ 56
9.5 – Spraakstoornissen_________________________________________________________ 58
9.6 – Lees- en schrijfstoornissen __________________________________________________ 58
9.7 – Neurocognitie van taal _____________________________________________________ 59
Hoofdstuk 10 – Aandacht en executieve functies _________________________________60
10.2 – Selectiviteit van aandacht _________________________________________________ 60
10.2.1 – Gerichte aandacht ____________________________________________________________ 60
10.2.2 – Verdeelde aandacht ___________________________________________________________ 60
10.2.3 – Gecontroleerd en automatische informatieverwerking _______________________________ 61



©Guus Janssen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hankiepankie. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.47. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.47  33x  sold
  • (3)
Add to cart
Added