Class notes
Metho 3, kwalitatief luik (ppt, notities, mogelijkse examenvragen,..)
- Course
- Institution
Samenvatting van het vak methodologie deel 3, kwalitatief luik. Powerpoint in combinatie met notities en mogelijke examenvragen
[Show more]
Seller
Follow
lieslvangeenberghe
Content preview
Inhoud1. Data-analyse .................................................................................................................................... 5
1.1. Inleiding ................................................................................................................................... 5
1.1.1. Gemeenschappelijke structuur in kwalitatieve analyse .................................................. 5
1.1.2. Enkele alternatieve analytische benaderingen ............................................................... 5
1.1.3. Grounded theory ............................................................................................................. 6
1.1.4. Fasering van de analyse................................................................................................... 6
1.1.5. Theoretisch model ........................................................................................................... 7
1.1.6. Praktijkmodel .................................................................................................................. 7
1.1.7. Overzicht.......................................................................................................................... 8
1.2. Kwalitatief databeheer ............................................................................................................ 8
1.2.1. Softwarepakketten voor kwalitatieve data-analyse........................................................ 8
1.3. 1ste kennismaking met het materiaal....................................................................................... 9
1.4. Analyse-instrumenten ............................................................................................................. 9
1.4.1. Memo’s ............................................................................................................................ 9
1.4.2. Grafische voorstellingen ...................................................................................................... 10
1.5. Open coderen ........................................................................................................................ 11
1.5.1. Inleidende noot: keuzes bij kwalitatief onderzoeksopzet ............................................. 11
1.5.2. Open coderen: inleiding ................................................................................................ 11
1.5.3. Algemeen....................................................................................................................... 11
1.5.4. Tips voor meer diepgang ............................................................................................... 12
1.5.5. Soorten codes ................................................................................................................ 12
1.5.6. Definitie van het fragment ............................................................................................ 12
1.5.7. Valstrikken bij het coderen............................................................................................ 13
1.5.8. Beschrijvende matrix aanleggen ................................................................................... 13
1.6. Axiaal coderen ....................................................................................................................... 13
1.6.1. Inleiding ......................................................................................................................... 13
1.6.2. Verschillen met kwantitatief onderzoek ....................................................................... 14
1.6.3. Een werkwijze ................................................................................................................ 14
1.6.4. Codeerschema ............................................................................................................... 15
1.6.5. Memo’s .......................................................................................................................... 15
1.6.6. Vragen stellen ................................................................................................................ 16
1.7. Selectief coderen ................................................................................................................... 16
1.7.1. Inleiding ......................................................................................................................... 16
1.7.2. Verschillende methoden ............................................................................................... 17
1
, 1.7.3. Relaties controleren: selectief coderen ........................................................................ 20
1.8. Focusgroepen analyseren...................................................................................................... 20
2. Kwaliteit van kwalitatief onderzoek .............................................................................................. 21
2.1. Generatieve artificiële intelligentie in wetenschappelijk onderzoek .................................... 21
2.1.1. Begrip generatieve AI .................................................................................................... 21
2.1.2. Belangrijke principes ..................................................................................................... 21
2.1.3. Mogelijkheden ............................................................................................................... 21
2.1.4. Aandachtspunten .......................................................................................................... 22
2.1.5. Nog wat bijkomende tips .............................................................................................. 22
2.2. Kwaliteit van kwalitatief onderzoek (goed kennen!) ............................................................ 23
2.2.1. Inleiding ......................................................................................................................... 23
2.2.2. Visies op een continuüm ............................................................................................... 23
2.2.3. Neiging tot radicaliseren ............................................................................................... 24
2.2.4. ‘intens methodologisch bewustzijn’ als motto ............................................................. 24
2.2.5. Criteria ........................................................................................................................... 24
2.2.6. Strategieën .................................................................................................................... 26
3. Rapporteren van kwalitatief en kwantitatief onderzoek .............................................................. 28
3.1. Overzicht ............................................................................................................................... 28
3.2. Vormen van wetenschappelijke rapportering....................................................................... 28
3.2.1. Onderzoeksrapporten ................................................................................................... 28
3.2.2. Wetenschappelijke artikels ........................................................................................... 28
3.2.3. Alternatieve rapporteringsvormen ............................................................................... 28
3.3. Onderdelen van een publicatie ............................................................................................. 29
3.3.1. Titel en ‘abstract’ ........................................................................................................... 29
3.3.2. Inleiding, probleemstelling en literatuurstudie............................................................. 29
3.3.3. Methodensectie ............................................................................................................ 29
3.3.4. Presentatie van resultaten ............................................................................................ 30
3.3.5. Discussie-sectie.............................................................................................................. 31
3.3.6. Besluit ............................................................................................................................ 31
3.4. Mogelijke bijlagen ................................................................................................................. 31
3.5. Richtlijnen over het verwijzen naar interviews ..................................................................... 32
3.6. Richtlijnen over het gebruik van citaten ............................................................................... 32
3.7. Schrijfproces .......................................................................................................................... 33
3.8. Grafische voorstelling ............................................................................................................ 34
3.8.1. Inleiding ......................................................................................................................... 34
3.8.2. keuze.............................................................................................................................. 34
2
, 3.8.3. Presentatie .................................................................................................................... 34
3.8.4. Plaats op de pagina ....................................................................................................... 35
3.9. tabellen en grafieken: zeflstudie! .......................................................................................... 35
4. Discoursanalyse ............................................................................................................................. 35
4.1. Inleiding ................................................................................................................................. 35
4.2. Conversatieanalyse................................................................................................................ 36
4.3. Kritische discoursanalyse ...................................................................................................... 36
4.4. Discoursanalyse voor criminologen....................................................................................... 37
4.4.1. Processen van in-en uitsluiting ...................................................................................... 37
4.4.2. Vroege vormen van discoursanalyse ............................................................................. 37
4.5. Taal als ‘discours’................................................................................................................... 38
5. Gevalstudie .................................................................................................................................... 39
5.1. Gevalsstudie als onderzoeksstrategie ................................................................................... 39
5.2. Gebruikt in veel tradities ....................................................................................................... 40
5.3. Vier terreinen in de criminologie met veel gevalstudies ...................................................... 40
5.4. Selectie van cases .................................................................................................................. 41
5.5. Selectie binnen de case ......................................................................................................... 42
5.6 dataverzameling en -analyse ....................................................................................................... 42
6. Ethiek in sociaalwetenschappelijk onderzoek ............................................................................... 43
6.1. Inleiding ................................................................................................................................. 43
6.2. Overzicht ............................................................................................................................... 43
6.3. Enkele belangrijke issues ....................................................................................................... 43
6.3.1. Informed consent .......................................................................................................... 43
6.3.2. Open en heimelijk onderzoek ....................................................................................... 44
6.3.3. Vrijwillige deelname ...................................................................................................... 44
6.3.4. Voorkomen van schade aan deelnemers ...................................................................... 45
6.3.5. Voorkomen van schade aan onderzoekers ................................................................... 45
6.4. De algemene verordening gegevensbescherming (AVG) ...................................................... 45
6.4.1. Welke gegevens? ........................................................................................................... 46
6.4.2. Uitgangspunten AVG ..................................................................................................... 46
6.4.3. Maatregelen om privacy te beschermen ...................................................................... 47
6.4.4. Is pseudonimiseren of anomiseren altijd noodzakelijk? ............................................... 47
6.5. Ethisch raamwerk .................................................................................................................. 48
6.5.1. Diverse ethische codes .................................................................................................. 48
6.5.2. Zes centrale waarden in ethische code van het wetenschappelijk onderzoek in België
48
3
,6.5.3. Nog een zevende waarde .............................................................................................. 48
6.5.4. Stappenmodel voor ethische besluitvorming bij wetenschappelijk onderzoek ........... 49
4
, Methodologie 3
Kwalitatief luik
1. Data-analyse
1.1. Inleiding
1.1.1. Gemeenschappelijke structuur in kwalitatieve analyse
Er zijn een aantal fasen die terugkomen in de meeste analytische benaderingen
Fase 1: Klaarmaken van het materiaal (digitaliseren) vb: transcriberen
Fase 2: Databeheer en eerste lezing transcripts
o Systeem uitdenken om data te organiseren
Fase 3: Afbreken
o Data opsplitsen en niet relevante data wegfilteren, in stukken knippen
o Cf. metafoor van analyse van archeologische site
Fase 4: Opbouwen
o Data verbinden en aggregeren met als resultaat eerst concepten en thema’s en daarna
soms theorieën
o Elk stukje op gepaste hoop leggen → alle stukjes informatie die samenhoren samen
brengen adhv conceptueel kader
Fase 5: Rapporteren
o Gebeurt vaak al tijdens de analyse
1.1.2. Enkele alternatieve analytische benaderingen
Narratieve analyse
o Focus op de formele structuur van een boodschap: niet enkel de sequens van de
gebeurtenissen, maar ook hoe het verteld wordt (de ‘plot’ van het verhaal)
o Sterk gelijkend op conversatieanalyse
o = niet naar inhoud kijken maar focussen op structuur/vorm van boodschap
▪ Hoe wordt iets gezegd, in welke volgorde wordt iets gezegd,..
~ conversatie-analyse (metho 2)
Kwalitatieve inhoudsanalyse
o Coderen en interpreteren van inhouden van teksten
o In elk geval meer dan louter tellen van inhouden (i.e. kwantitatieve inhoudsanalyse)
(Kritische) discoursanalyse
o Focus op hoe taal betekenissen creëert en zo de werkelijkheid construeert
o Zie les hierover
Interpretatieve (fenomenologische) analyse
o Centrale onderzoeksvraag: Hoe geven mensen betekenis aan hun omgeving?
o Concrete analytische aanpak lijkt sterk op grounded theory
Thematische analyse
o Op zoek naar thema’s of ‘betekeniseenheden’
o Lijkt op grounded theory, maar dan met veel minder theoretische ambities:
▪ Wel open en axiaal coderen, maar nauwelijks selectief coderen
▪ Wel thema’s identificeren, maar nauwelijks op zoek gaan naar hun
onderlinge samenhang
o Analyseren van teksten zonder op voorhand nagedacht te hebben en zonder
conceptueel kader ~ inductie
5
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lieslvangeenberghe. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.98. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now