100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Voorbereiding en aantekeningen werkgroepen kerntaak 2 periode 3 jaar 1 verpleegkunde $4.88   Add to cart

Summary

Samenvatting Voorbereiding en aantekeningen werkgroepen kerntaak 2 periode 3 jaar 1 verpleegkunde

1 review
 87 views  1 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

In dit document staan de voorbereidingen en aantekeningen van elke werkgroep van kerntaak 2 - monitoring die gegeven is in periode 3 van jaar 1 van de opleiding hbo-v.

Preview 2 out of 14  pages

  • No
  • H1, h3, h5, h6
  • April 23, 2019
  • 14
  • 2018/2019
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: lolafranssen • 1 year ago

avatar-seller
Aantekeningen
Kerntaak 2 - Monitoring

Werkgroep 1
Voorbereiding
• Hoofdstuk 1.5 uit “Nederlands Leerboek Jeugdgezondheidszorg”
Het meten van bepaalde lichaamskenmerken van een kind levert belangrijke
informatie op over de groei en ontwikkeling en daarmee de gezondheid van het
kind als individu. Op populatieniveau geeft het informatie over de
gezondheidstoestand van de bevolking als geheel. Daarvoor moeten de
metingen wel aan de volgende waarden voldoen:
→ verricht volgens de standaardprocedure
→ gebruik van betrouwbare groeidiagrammen voor een goede vergelijking
→ zorgvuldig uitgevoerd
Lengtemeting, hoofdomtrek en gewicht zijn belangrijke metingen. Andere
metingen zijn de dikte van een huidplooi aan de achterzijde van de bovenarm en
de middenbovenarmomtrek, die geven een indruk van de voedingstoestand. De
metingen worden weergegeven in groeidiagrammen.
• Hoofdstuk 6.2 en 6.3 uit “Gezondheidsbevordering en zelfmanagement”
Belemmeringen in het bevorderen van zelfmanagement: informatievoorziening
Patiënten die meer kennis hebben, worden minder beperkt en hebben een beter
zelfmanagement. Patiënten hebben vaak voorafgaand aan een behandeling een grote
informatiebehoefte vanwege angst. Zorgverleners kunnen die informatiebehoefte vaak niet
goed inschatten.
Belemmeringen in het bevorderen van zelfmanagement: communicatief gedrag
Verbaal versus non-verbaal gedrag is een belangrijk element in de communicatie. De patiënt
is gevoelig voor met name non-verbaal gedrag. Het stellen van open vragen kan de
samenwerking verbeteren. Reflecterende uitspraken hebben ook een positieve invloed.
Aantekeningen
Op het consultatiebureau kom je de jeugdgezondheidsverpleegkundige tegen, en
bijvoorbeeld de kinderarts. Preventie is de voornaamste taak van de jgz(verpleegkundige).
Je moet als jgz heel goed aanvoelen wat een ouder nodig heeft in de opvoeding, en dit op
een manier ondersteunen die prettig is voor de ouders. Ouders kunnen zich namelijk snel
schuldig voelen als ze iets niet goed doen in de opvoeding.
Via de verloskundige kom je in een ‘controletraject’.
Het is belangrijk om te weten wat de thuissituatie is, dus huisbezoeken kunnen erg nuttig
zijn.
Welke vaardigheden heb je nodig in een consult?
Als jgz verpleegkundige moet je zo veel mogelijk samen met de ouders bespreken, uitleggen
en beslissen. Meelevend zijn en geduld hebben zijn ook belangrijk en opletten hoe de ouder
omgaat met het kind. Belemmeringen die kunnen optreden zijn dat de ouder een
verdedigende houding aanneemt, dus hij of zij voelt zich aangevallen. Vooroordelen kunnen
ook een belemmering zijn.
Je mag altijd je mening geven en een standpunt innemen (als de ouder ernaar vraagt), maar
de ouder moet zijn eigen keuze maken.
Taakgerichte doelen: je laat de feiten zien, informatie, kennis
Affectieve doelen: emotionele, op gevoel gericht, contact maken

, Aantekeningen
Kerntaak 2 - Monitoring

Werkgroep 2
Voorbereiding
• Hoofdstuk 1.8 van ‘Nederlands leerboek jeugdgezondheidszorg’
Algemene ontwikkelingsgebieden
Een kind groeit uit tot een volwassene met een eigen persoonlijkheid. Die persoonlijkheid
heeft betrekking op cognitieve, emotionele en gedragsaspecten en wordt bepaald door
genetische, biologische, sociaal-culturele en psychologische factoren.
Sociale ontwikkeling
De sociale ontwikkeling komt naar voren in het denken over zichzelf en anderen en de
interacties tussen mensen. Een kind leert zich in te leven in een ander en zijn eigen
standpunt los te laten. Het kind leert oorzaak en gevolg te onderscheiden. Een kind gaat
leren zichzelf door de ogen van een ander te zien. De interactie met anderen draagt bij aan
de vorming van het zelfbeeld, waarmee ook de zelfwaardering samenhangt.
Persoonlijkheidsontwikkeling
De persoonlijke ontwikkeling kan op verschillende manieren benaderd worden:
→ Formistische benadering
• objecten en personen worden zodanig geclassificeerd dat er algemene
eigenschappen en persoonlijkheidstypen ontstaan
→ Mechanistische benadering
• classificeerd ontwikkeling als een reeks vaste oorzaak-gevolg reacties
→Organistische benadering
• de mens wordt gezien als een wezen dat groeit en ontwikkeld naar een
steeds
hoger niveau via vaste ontwikkelingsfasen waarin bepaalde taken volbracht moeten
worden
→ Contextuele benadering
• gaat uit van een veelheid van gebeurtenissen in het leven van een
persoon in
verleden, heden en toekomst, er is sprake van een constant veranderingsproces
Cognitieve ontwikkeling
Cognitieve functies zijn waarnemen, verwerken en opnieuw gebruiken. De
cognitieve ontwikkeling kan niet doorgaan zonder ervaringen via interacties met
de omgeving en overdracht van informatie via taal, leren of nadoen. Volgens
Piaget zijn er vier rijpingsstadia van de cognitieve ontwikkeling:
→ Sensomotorische periode (0-2 jaar)
• de nadruk ligt op motorische reacties op sensorische input, vormt de
basis
→ Pre-operationele periode (2-7 jaar)
• staat in het teken van subjectief realisme (pre-logisch denken), moeilijk
onderscheid
tussen werkelijkheid en fantasie, denken wordt gekenmerkt door vier dingen:
- Egocentrisme
- Denken centreert zich rond eigen persoon
- Animisme
- Fysische fenomenen/voorwerpen zien als menselijk (maan die lacht)
- Artificialisme
- Neiging om fysische fenomenen te zien als resultaat van menselijk of

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mdt12. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.88. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64438 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.88  1x  sold
  • (1)
  Add to cart