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Sumario Unidad 2 Procesos y contextos educativos
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Unidad 2 Procesos y contextos educativos de educación secundaria. Panorámica de la educación Secundaria en Europa en clave comparada.
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1. INTRODUCCIÓNEducación Secundaria→CINE2 según la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación
(CINE) de la UNESCO (2011)
2. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE LA CINE 2 EN EUROPA
Tres modelos claramente diferenciados, es decir, los Estados organizan la CINE2 desde tres
enfoques:
Estructura única (CINE1+CINE2): No hay transición en la etapa obligatoria, es decir, entre
la CINE1 (Educación Primaria) y la CINE2
Plan de estudios común: Cada etapa educativa es independiente. Tras completar CINE 1,
pasan a la CINE 2 (España)
CINE 2 diferenciada: Distintos itinerarios formativos entre los que elegir.
3. EL PROFESORADO EUROPEO EN LA CINE 2
3.1. Formación inicial docente
Para comenzar con la profesión docente en Europa, es preciso conocer cómo se organiza la
formación inicial del profesorado:
Modelo consecutivo: Tras finalizar sus estudios las personas interesadas en ser profesoras
han de completar otra titulación específica que les permita impartir docencia. Grado +
Máster. (España)
Modelo simultáneo: Imparte asignaturas generales y otras de carácter profesional que dotan
al estudiante de todas las competencias oportunas para desempeñar la docencia. Estudios
integrados
En algunos países pueden coexistir ambos modelos.
3.2. Acceso a la profesión docente en la escuela pública:
Tres posicionamientos en los países europeos:
El único requisito para ejercer la docencia es que el profesorado cuente con la titulación
requerida en su legislación nacional (FIP: Formación inicial del Profesorado)
Además de finalizar la FIP, se exige superar unas oposiciones, al menos, para desempeñar
su labor en las instituciones públicas. (España)
Se exige confirmación de la competencia profesional con plenas garantías tras superar la
FIP: Aprobar un examen específico tipo abogacía, no es una oposición. Reino Unido.
Modo de realizar las contrataciones en los centros educativos europeos:
Contratación abierta (como en cualquier empresa, es la empresa la que contrata a los
docentes que considera oportuno)
Inscribirse en una lista de candidatos los interesados en trabajar como docentes: está en un
punto medio entre la contratación abierta y aprobar unas oposiciones.
Aprobar unas oposiciones para trabajar en centros educativos públicos.
Coexistencia de diferentes modelos de contratación:
Contratación abierta y lista de candidatos
Oposiciones y lista de candidatos
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