100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Voorbeeldverslag SBG1: Observatieverslag fysiologie binnen SBO (HAN ALO) $4.81
Add to cart

Essay

Voorbeeldverslag SBG1: Observatieverslag fysiologie binnen SBO (HAN ALO)

 6 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Voorbeeldverslag voor SBG1: Observatieverslag fysiologie binnen SBO (HAN ALO). Beoordeling: 10. - De onderzoeksmethode en het protocol zijn weergegeven. - Er zijn SMART-doelstellingen geformuleerd. - Er zijn concrete aanbevelingen geformuleerd om de bewegingsintensiteit en/of bewegingsduur te v...

[Show more]

Preview 3 out of 21  pages

  • May 20, 2024
  • 21
  • 2023/2024
  • Essay
  • Unknown
  • 9-10
avatar-seller
OBSERVATIEVERSLAG
FYSIOLOGIE BINNEN
SBO
Sport, Bewegen en Gezondheid 1



Linda Broeksteeg (632430)
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Pabo-Alo Propedeuse
Mike Hurkx


Datum: 19 juni 2020

, 2



Voorwoord
Voor u ligt het observatieverslag fysiologie binnen SBO. Dit observatieverslag heb ik, Linda
Broeksteeg, samengesteld voor het vak Sport, Bewegen en Gezondheid 1 in mijn eerste jaar van de
PABO-ALO op de HAN in Nijmegen. Het observatieonderzoek voor dit verslag is uitgevoerd bij het
Christelijk Lyceum Veenendaal. Ik heb zelf na 6 jaar op deze school mijn VWO diploma gehaald en
loop er op dit moment met veel plezier stage.


Sporten en bewegen zie ik als een integraal onderdeel van mijn dagelijks leven. Ik heb een actieve
levensstijl en sport om me goed te voelen en gezond te blijven. De vanzelfsprekendheid van sporten
en bewegen in het dagelijks leven heb ik vooral meegekregen vanuit mijn opvoeding. Al vanaf jonge
leeftijd beoefen ik sporten in verenigingsverband. Maar ook het onderwijs heeft hier een grote rol in
gespeeld. Op de basisschool deed ik met groot plezier mee aan de gymlessen, zwemlessen en
buitenschoolse sportactiviteiten, zoals de avondvierdaagse, sportdagen en schoolvoetbal- en
korfbaltoernooien. Op het voortgezet onderwijs was dat niet anders. De gymlessen waren veruit mijn
favoriete uren van de week en ik koos voor extra sport door mee te doen met de jaarlijkse turndemo’s,
BSM en de Olympic Moves.


Sporten en bewegen is niet voor iedereen vanzelfsprekend in het dagelijks leven. Ik wil als docent
SBO leerlingen uitdagen, stimuleren en enthousiasmeren om te sporten en dat ook te blijven doen.
Het observeren van de bewegingsduur en de bewegingsintensiteit tijdens een les SBO en het
onderzoeken van maatregelen om dit te vergroten kan mij hierbij helpen. Dit verslag is daarom voor
mij erg leerzaam geweest en ik hoop dat dit ook voor u als lezer het geval is.


Ik wens u veel leesplezier toe.


Linda Broeksteeg


Veenendaal, 6 juni 2020




OBSERVATIEVERSLAG FYSIOLOGIE BINNEN SBO | Sport, Bewegen en Gezondheid 1

, 2



Inhoudsopgave

Voorwoord.................................................................................................................................................... 1


Inleiding........................................................................................................................................................ 3

Centrale doelstelling.............................................................................................................................................3

Centrale vraagstelling...........................................................................................................................................3

Deelvragen............................................................................................................................................................3

Begripsbepalingen................................................................................................................................................4


Methoden..................................................................................................................................................... 6

Geobserveerde doelgroep.....................................................................................................................................6

Relevantie onderzoeksmethode............................................................................................................................6

Uitvoering onderzoeksmethode............................................................................................................................7


Resultaten..................................................................................................................................................... 8


Conclusie..................................................................................................................................................... 10

Deelvragen..........................................................................................................................................................10

Centrale vraagstelling.........................................................................................................................................11

SMART-doelstellingen.........................................................................................................................................11


Aanbevelingen en verklaringen.................................................................................................................... 12

Aanbevelingen gericht op SMART-doelstelling 1................................................................................................12

Aanbevelingen gericht op SMART-doelstelling 2................................................................................................13

Verklaringen........................................................................................................................................................14


Bronnenlijst................................................................................................................................................. 15


Bijlagen....................................................................................................................................................... 17

Bijlage 1: Protocol observeren met SOFIT...........................................................................................................17




OBSERVATIEVERSLAG FYSIOLOGIE BINNEN SBO | Sport, Bewegen en Gezondheid 1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lindabroeksteeg. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.81. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53022 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.81
  • (0)
Add to cart
Added