100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Ouderschap 3e BACH Orthopedagogie HoGent $7.80
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Ouderschap

Summary

Samenvatting Ouderschap 3e BACH Orthopedagogie HoGent

1 review
 0 purchase
  • Course
  • Ouderschap
  • Institution
  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Book
  • Handboek Methodische Ouderbegeleiding 2 naar een psychologie van ouderschap

Een samenvatting van alle lessen, de zelfstudiepakketten, de gastles van Cathy De Feyter en het boek 'Naar een psychologie van ouderschap'. Van het boek zijn slechts enkele, korte (!!) delen verwerkt, maar alles wat er moet instaan, staat erin!

Preview 4 out of 40  pages

Document information

  • No
  • Deel 1: de dagelijkse praktijk van ouderschap, deel 2: bufferprocessen
  • May 21, 2024
  • 40
  • 2023/2024
  • Summary

Subjects

  • ouderschap
  • alice van der pas
  • sybille heymans
  • hoge school gent
  • timen doseren
  • bufferprocessen
  • ouderbegeleiding
  • ouderlijke werkvloer
  • samenvatting ouderschap
  • taakverde
  • hogent
  • samenvatting
  • hogeschool gent

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Orthopedagogie
  • Ouderschap
All documents for this subject (73)

1  review

review-writer-avatar

By: Juliespeltens • 9 months ago

Translated by Google

Very clear and complete summary.

Seller

avatar-seller
lauravanvaerenbergh

Reviews received

Content preview

l




AJ 2023 – 2024 | Laura Van Vaerenbergh




3DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE

,1|O U D E R S C H A P

,INHOUDSOPGAVE
HOOFDSTUK 1: INLEIDING ........................................................................................................................................ 6
1.1 INLEIDING ..................................................................................................................................................... 6
1.2 OUDERSCHAP DOOR DE JAREN HEEN ................................................................................................................ 6
1.2.1 VISIE OP OUDERSCHAP DOOR DE JAREN HEEN ........................................................................................... 6
1.2.2 Veranderend gangbaar idee rond opvoeding vanaf 1900 ............................................................................. 6
1.2.3 Krampachtig ouderschap of extreem ouderschap ....................................................................................... 7
1.2.4 Huidige tendensen.................................................................................................................................. 7
1.2.5 Alles op een rijtje.................................................................................................................................... 7
1.3 OUDERSCHAP IN ONTWIKKELING ..................................................................................................................... 8
1.4.1 Wat is ouderschap? ................................................................................................................................ 8
1.4.2 Opvoederschap en ouderschap ................................................................................................................ 8
1.4.3 Wat weten we al over ouderschap? .......................................................................................................... 8
HOOFDSTUK 2: MILD OUDERSCHAP ......................................................................................................................... 10
2.1 VRAGEN BIJ DE PODCAST .............................................................................................................................. 10
HOOFDSTUK 3: DE OUDERLIJKE WERKVLOER: DE SCHIJF VAN VIJF ................................................................................ 11
3.1 OUDERSCHAPSMODEL VAN DER PAS .............................................................................................................. 11
3.1.1 Inleiding .............................................................................................................................................. 11
3.2 KERN VAN OUDERSCHAP ............................................................................................................................... 11
3.2.1 Het besef van verantwoordelijk zijn ........................................................................................................ 11
3.2.2 De ouderlijke werkvloer ........................................................................................................................ 11
3.3 DE SCHIJF VAN VIJF (5 BASISVAARDIGHEDEN) .................................................................................................. 12
3.3.1 Vaardigheden ...................................................................................................................................... 12
3.3.2 Vele vormen en combinaties .................................................................................................................. 12
3.3.3 De vijf basisvaardigheden ...................................................................................................................... 12
3.4 CONCLUSIE .................................................................................................................................................. 14
HOOFDSTUK 4: MOTIVATIONEEL KADER VAN OUDERSCHAP EN PARENTALE BURNOUT ................................................... 15
4.1 WAT IS OUDERSCHAP? .................................................................................................................................. 15
4.2 BELEVING VAN HET OUDERSCHAP .................................................................................................................. 15
4.2.1 Roze wolk? .......................................................................................................................................... 15
4.2.2 Wat vertelt onderzoek ons? ................................................................................................................... 15
4.2.3 Ouderwelzijn ....................................................................................................................................... 16
4.3 EEN MOTIVATIONELE ANALYSE VAN HET OUDERSCHAP .................................................................................... 16
4.3.1 De energetische basis van ouderschap: de rol van behoeftesatisfactie en -frustratie ..................................... 16
4.3.2 BelanG van ouderlijke identiteit als een intern kompas .............................................................................. 18
4.3.3 Motivatie voor het ouderschap .............................................................................................................. 19
4.4 PARENTALE BURNOUT .................................................................................................................................. 20
4.5 SAMENGEVAT .............................................................................................................................................. 21
HOOFDSTUK 5: PLEEGOUDERSCHAP ........................................................................................................................ 22
5.1 INLEIDING EN DEFINITIE ................................................................................................................................ 22
5.2 PLEEGKINDEREN OF PLEEGGASTEN? ............................................................................................................... 22
5.3 PLEEGZORG OF ADOPTIE? ............................................................................................................................. 22
5.4 VERSCHILLENDE VORMEN VAN PLEEGZORG..................................................................................................... 22
2|O U D E R S C H A P

, 5.5 VRIJWILLIG OF GEDWONGEN ......................................................................................................................... 23
5.6 NAAR EEN NIEUWE ROL VOOR BIOLOGISCHE OUDERS ...................................................................................... 24
HOOFDSTUK 6: DE OUDERLIJKE WERKVLOER: TIMEN, DOSEREN EN EMOTIEREGULATIE ................................................... 25
6.1 DE OUDERLIJKE WERKVLOER ......................................................................................................................... 25
6.2 TIMEN EN DOSEREN ..................................................................................................................................... 25
6.2.1 De ouderlijke werkvloer: hoe beslissen ouders? ........................................................................................ 25
6.2.2 Technieken van timen en doseren .......................................................................................................... 25
6.2.3 Tussentijdse samenvatting ..................................................................................................................... 26
6.3 KINDERONTWIKKELING EN OUDERSCHAPSGROEI ............................................................................................. 27
6.3.1 Ouderschapsgroei................................................................................................................................. 27
6.4 EMOTIEREGULATIE ....................................................................................................................................... 27
6.4.1 Bronnen van onaangename emoties ....................................................................................................... 27
6.4.2 Gedempte emoties ............................................................................................................................... 28
6.4.3 Bij elke emotie is er sprake van … ........................................................................................................... 28
HOOFDSTUK 7: DE OUDERLIJKE WERKVLOER: BUFFERPROCESSEN, OMSTANDIGHEDEN EN HUN INVLOED OP OUDERSCHAP . 30
7.1 INLEIDING ................................................................................................................................................... 30
7.2 BUFFERPROCES 1: TAAKVERDELING ROND OUDERSCHAP .................................................................................. 30
7.2.1 Takenpakket ........................................................................................................................................ 30
7.3 BUFFERPROCES 2: TAAKVERDELING BINNEN OUDERSCHAP ............................................................................... 31
7.3.1 De ouderrelatie op de werkvloer en ouderlijke samenwerking .................................................................... 31
7.3.2 De ouderrelatie op de werkvloer ............................................................................................................ 32
7.4 BUFFERPROCES 3: EEN METAPOSITIE .............................................................................................................. 32
7.5 BUFFERPROCES 4: INTRAPSYCHISCHE GROEI VAN OUDERSCHAP ........................................................................ 32
7.6 OMSTANDIGHEDEN EN HUN INVLOED OP OUDERSCHAP: DETERMINANTEN OF KLACHTEN? .................................. 33
7.6.1 Ecologisch Model van Bronfenbrenner .................................................................................................... 33
7.6.2 Omstandigheden die de ouderlijke werkvloer beïnvloeden ........................................................................ 33
7.6.3 Omstandigheden op verschillende niveaus .............................................................................................. 34
HOOFDSTUK 8: KINDERWENS BIJ PERSONEN MET EEN BEPERKING ............................................................................... 35
8.1 INLEIDING ................................................................................................................................................... 35
8.1.1 Voorbij de ethische discussie ................................................................................................................. 35
8.1.2 Waarom willen mensen kinderen? .......................................................................................................... 35
8.1.3 Sociale status van ouderschap ................................................................................................................ 35
8.1.4 Wat zeggen mensen met een beperking zelf? ........................................................................................... 35
8.1.5 Waarom een kinderwens? ..................................................................................................................... 35
8.2 BASISNODEN OM GELUKKIG TE ZIJN ............................................................................................................... 35
8.2.1 Verlangen om te geven ......................................................................................................................... 36
8.3 OUDERSCHAP BIJ PERSONEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING .................................................................. 36
8.3.1 Balansmodel ........................................................................................................................................ 36
8.3.2 Waarom het gesprek aangaan? .............................................................................................................. 36
8.4 HANDVATEN OM DE DIALOOG OVER KINDERWENS AAN TE GAAN ...................................................................... 37
8.4.1 Praten over kinderwens ........................................................................................................................ 37
8.4.2 hoe begeleid je een gesprek over kinderwens? ......................................................................................... 37
8.4.3 Zaken die aan bod moeten komen bij gesprek over kinderwens .................................................................. 38
3|O U D E R S C H A P

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lauravanvaerenbergh. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.80. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64257 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$7.80
  • (1)
Add to cart
Added