Summary
Samenvatting Een positieve en veilige klasgroep (op weg met een groep)
- Course
- Institution
3e hoofdstuk van het vak op weg met een groep. Beval alles van de cursus, powerpoints en de canvascursus.
[Show more]
Seller
Follow
benblog
Reviews received
Content preview
23-24Een positieve en veilige klasgroep
HOOFDSTUK 3
OP WEG MET EEN GROEP
,INHOUDSOPGAVE
Inleiding (het belang van sociale relaties in de 21ste eeuw) ....................................................................................................... 2
Kenmerken van de groep ......................................................................................................................................................... 3
De groep als systeem ...................................................................................................................................................................... 3
Totaliteit ..................................................................................................................................................................................... 3
De klasgroep is dynamisch.......................................................................................................................................................... 3
Circulariteit ................................................................................................................................................................................. 3
Evenwicht in de klas ................................................................................................................................................................... 4
Loyaliteit in de klas ..................................................................................................................................................................... 4
Een fijne groep ................................................................................................................................................................................ 5
Groepsvorming: hoe een klas een veilige groep kan worden .................................................................................................... 7
Fase 0: de voorbereidingsfase ........................................................................................................................................................ 7
Fase 1: forming (fase van het oriënteren en vormgeven ................................................................................................................ 7
Fase 2: storming (conflictfase) ........................................................................................................................................................ 8
Fase 3: norming (ontwikkeling van de groepsnorm) ...................................................................................................................... 8
Fase 4: performing (presteren) ....................................................................................................................................................... 8
Fase 5: reforming (evalueren, afscheid nemen).............................................................................................................................. 9
Doelgericht werken aan sociale vaardigheden ........................................................................................................................ 10
Hoe werken aan sociale vaardigheden? ....................................................................................................................................... 10
relatiewijzen ................................................................................................................................................................................. 11
gespreksconventies ....................................................................................................................................................................... 11
samenwerking .............................................................................................................................................................................. 11
het sociogram ............................................................................................................................................................................... 12
de axenroos (enkel visie & opbouw kennen)................................................................................................................................. 12
Actief werken aan een fijne klasgroep .................................................................................................................................... 14
verbindende activiteiten ............................................................................................................................................................... 14
coöperatieve werkvormen ............................................................................................................................................................ 15
kringgesprekken ........................................................................................................................................................................... 15
grenzen stellen: regels & afspraken.............................................................................................................................................. 15
structuur & consequent optreden ................................................................................................................................................. 16
het belang van non-verbaal gedrag.............................................................................................................................................. 16
WEGGRO Een positieve en veilige klasgroep
1
, INLEIDING (HET BELANG VAN SOCIALE RELATIES IN DE 21 S T E EEUW)
Onze samenleving wordt onder invloed van de toenemende globalisering steeds diverser à ook ons onderwijs à als lkr passen
we ons aan deze steeds veranderende realiteit aan en stemmen we ons pedagogisch handelen (en dus ook ons klashouden)
hierop af.
Door de groeiende diversiteit is het belangrijk dat we investeren in sociale relaties à verschillen tss mensen werken versterkend
doordat je kan leren van elkaar (ideeën uitwisselen, expertise delen, ander perspectief...), belangrijke voorwaarde is dat we
leren samenwerken om met diversiteit om te kunnen gaan à door samenwerken kan je meer verwezenlijken.
Redenen waarom sociale relaties zo belangrijk zijn:
• Maatschappelijk belang
• Persoonlijke ontplooiing
• Behoefte aan verbondenheid
Basiswens van mensen = om ‘erbij te horen’ & voldoening halen uit het samenwerken met anderen à mensen willen deel
uitmaken van een groep & willen iets te bieden hebben à soms conflicten en daarom is het belangrijk om van kleins af
constructief te leren samenwerken & hiertoe de sociale vaardigheden te ontwikkelen.
Onderwijs moet lln kansen bieden om met elkaar en van elkaar te leren à onderwijs is daarom vaak in groep. Er wordt
gestreefd naar verbondenheid met & binnen een groep.
We kunnen het gedrag van lln maar begrijpen in relatie tot de groep à gedrag van lln is onderdeel van het groepsgebeuren,
functioneren van andere lln en van jouw gedrag als lkr à moeten het ook in deze context plaatsen à je kan het gedrag van lln
niet veranderen als je de groep niet onder controle hebt à orde in de klas is een voorwaarde tot het opbouwen van
constructieve relaties met lln à fundament voor goed klashouden zit dus in het creëren van een pos. leer- en leefklimaat.
WEGGRO Een positieve en veilige klasgroep
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller benblog. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.92. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
79271 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now