,Deel 1
H1: Indeling en definities
1: Taalontwikkelingsstoornissen
- Taalontwikkelingsstoornis= verborgen stoornis, niet zichtbaar, verwerven van
mondelinge taal opvallend trager en moeizamer, heel divers (bij iedereen is dit
anders)
- Definitie van ASHA:
= betekenisvol tekort/ achterstand tov de rest,
gaat over begrip + productie van taal
=> adhv mijlpalen (zie PP) TOS bepalen
2: Prevalentie
= hoeveel kinderen met TOS er zijn op een bep. moment
- 5-10% vd schoolgaande kinderen heeft TOS
- Evenveel kinderen hebben dyslexie
3: Indeling
Primaire TOS
= staat op zichzelf, geen duidelijke verklaring v taalachterstand
Kenmerken:1. Achterstand in de taalverwerving
2. Geen duidelijke verklaring voor deze achterstand
3. Diagnose obv uitsluitingscriteria
= aantonen dat achterstand niet gevolg is v problemen in andere ontwikkelingsdomeinen of
onvoldoende taalaanbod
4. Comorbiditeit (=naast elkaar voorkomen v versch stoornissen) mogelijk
Kind kan meerdere stoornissen tegelijk hebben: dysl maar is niet de orzaak
Terminologie: internationaal (Development Language Disorder) + nationaal (TOS)
Prevalentie:• 7% heeft primaire TOS
• Komt 3x meer voor bij jongens dan bij meisjes
Voorbijgaand:vertraagde taalontwikkeling (VSTO)
• Taalniveau v jonger kind
• Harmonisch profiel, gelijkmatige uitval (alle niveaus gelijkmatig vertraagd)
• Taalontwikkeling later op gang en trager verloop
• Achterstand in te halen met juiste therapie
Blijvend: gestoorde taalontwikkeling (OD)
Ontwikkelingsdysfasie
• Zeer hardnekkige, aangeboren taalontwikkelingsstoornis
• Therapieresistent: verbetering mogelijk MAAR gaat nooit weg
• Blijvende problemen, ook op volwassen leeftijd, geen gelijkmatige uitval
• Heterogene groep met gevarieerde taalprofielen (niet harmonisch)
• Prevalentie: 3%
(Kinderafasie) => geen TOS want krijg je na hersenletsel DUS wel duidelijke oorzaak
• Strikt genomen geen primaire TOS; wel zelfde klinische beeld
• Wel duidelijke oorzaak: terugval in taalontwikkeling wegens hersenletsel (niet ermee geboren)
• Oorzaken: hersentrauma/ cerebrovasculaire aandoening (trombose of bloeding) door
hartafwijking/ tumoren of infecties
,Klinische classificatie: gebaseerd op taalbegrip VS taalproductie
Secundaire TOS
= gevolg v 1/+ problemen in ander ontwikkelingsdomein
Problemen sensorische ontwikkeling:
= problemen in ontwikkeling van horen en zien
Prevalentie: • Gehoorverlies
• Visuele stoornissen
Impact TO: 1. Gehoorverlies
• Altijd problemen spraak – taal
• Hulpmiddelen om te horen
• Extra stimulatie + ondersteuning bij ontw spraak – taal
• Factoren die ernst bepalen:
1 Leeftijd van vaststellen (hoe sneller, hoe kleiner effect op taal)
2 Ernst gehoorverlies (1 kant GV: minder impact dan 2 kanten)
3 Oorzaak gehoorverlies
4 Gebruik gehoorversterkende hulpmiddelen (hoe vroeger, hoe beter)
5 Aanwezigheid medische aandoening
6 Communicatieaanbod vanuit omgeving
2. Visuele stoornissen
• Gevolg van TOS
• Kwetsbaar om sociaal- emotioneel + communicatief vlak
Problemen motorische ontwikkeling:
= problemen bij leren zitten, staan, kruipen, lopen
Impact TO: typische/ normale T
Problemen cognitieve ontwikkeling:
= verstandelijke beperking (IQ 70/-)
Oorzaak: genetisch – zuurstoftekort tijdens geboorte – alcoholgebruik tijdens
zwangerschap
Prevalentie: 2% van bevolking
Impact TO: bepertke taalvaardigheden
Problemen sociaal-emotionele ontwikkeling:
1. ASS (autismespectrusstoornis)
= neurobiologische ontwikkelingsstoornis
Ontstaan: genetisch – omgeving tijdens zwangerschap
Kenmerken: 1 Beperking sociale communicatie + interactie
2 Repetitief gedrag + specifieke interesses
Prevalentie: 1/100 schoolkinderen
1 Problemen op vlak van taalvorm
Impact TO: meestal ook TO => Belangrijkste tekorten:
•
Afwijkende prosodie (monotoon)
•
Grammaticale ontwikkeling
Niet alle onderzoekers zijn er niet
mee eens
2 Problemen op vlak van taalinhoud
• Echolalie= lett herhaling van uiting van
iemand
Onmiddellijke herhalen
Uitgesteld herhalen
• Atypische organisatie v lexicon
• Vasthangen aan lett betekenis v taal
3 Problemen op vlak van taalgebruik
2. Selectief mutisme • Begrijpen + gebruiken v non-verbale
comm
= spreken alleen in hun vertrouwde thuisomgeving, nergens anders
Prevalentie: 1/1000 kinderen
Impact TO: angst om te spreken
4: Klinische classificatie van TOS
3 subtypes:
1. Taalproductiestoornis – relatief goed taalbegrip
5: Blootstellingsachterstand of taalontwikkelingsstoornis?
Taalontwikkelingsstoornis: problemen in taal en spraak
Blootstellingsachterstand: taalproblemen door onvoldoende aanbod bij meertalige
kinderen
Bv: Anna spreekt niet goed Nederlands door onvoldoende taalaanbod
H2: Kenmerken TOS
1: Voortalige fase (0-1)
Taalgebruik
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marietaffijn. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.41. You're not tied to anything after your purchase.