100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Schema's Verdieping in de Theoretische Orthopedagogiek 3de BACH Orthopedagogie HoGent $2.70   Add to cart

Summary

Samenvatting Schema's Verdieping in de Theoretische Orthopedagogiek 3de BACH Orthopedagogie HoGent

 10 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Schema's a.d.h.v. mijn samenvatting die ik vooral gebruik om te herhalen. De kern wordt hierin duidelijk weergegeven.

Preview 2 out of 5  pages

  • May 27, 2024
  • 5
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
EMPIRISCH – ANALYTISCH KADER
= men probeert op systematische wijze verschillende pedagogische handelingen, methoden, ingrepen, H2: EMPIRISCH – ANALYTISCH
therapieën en dergelijke uit en kijkt dan of er van een verschillend pedagogisch effect sprake is PARADIGMA
 ≠ hulpmiddelen bv. (veld)experiment, survey – onderzoek …
 van objectieve kennis naar wenselijke verandering

DE EMPIRISCHE CYCLUS
= onderzoekscyclus van gedragswet. onderzoek
 observatie, inductie, deductie, toetsen & evaluatie
UITGANGSPUNTEN
KNELPUNTEN & GEVAREN 1) gebaseerd op de leertheorie
1) effectiviteit & veronderstelde neutraliteit 4) beperkte bewegingsruimte & eigen inbreng 2) concreet, observeerbaar & meetbaar gedrag als
2) beperkte reflectie 5) te veel nadruk op gedrag onderzoeksobject
3) decontextualisering 3) planmatige gedragsverandering


GEDRAGSTHERAPEUTISCH KADER
REUVEN FEUERSTEIN
 gebaseerd op leertheorie
DE FEUERSTEIN – METHODE
 geloof in sterke veranderbaarheid  logisch positivisme
 “kan niet, bestaat niet”
 basisprincipes:
 zoeken naar gaatjes in het plafond
o gedrag is aangeleerd en kan afgeleerd worden
o gelooft in verandering
o leergedrag is meest menselijke gedrag
o koppelen van + en – gevolgen aan aan- of afleren van gedrag
INSTRUEREN VS . MEDIËREN
o gedrag hangt af van gebeurtenissen & stimuli in omgeving
 instrueren = vertellen hoe iets moet
 mediëren = laten nadenken, laten inzien hoe je iets doet
 grondleggers: Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner, Hull & Miller
o kenmerken:
▪ intentionaliteit en wederkerigheid
ENKELE VORMEN VAN LEREN
▪ transcendentie
1) klassieke conditionering  Hond van Pavlov & Watson en Little Albert
▪ zingeving
→ verbanden leggen
▪ mediatie van bekwaamheidsgevoelens
2) operante conditionering  Thorndike’s puzzelbox & Skinners box →
wet van het effect + straffen & belonen
L EARNING POTENTIAL A SSESSMENT DEVICE
3) modelleren  Bobo – doll → voorbeeldgedrag
= dynamische testprocedure ten behoeve van het leerpotentieel en het identificeren van de
factoren die het denkproces beïnvloeden
 SGG – schema (situatie, gedrag, gevolg)
DE THEORIE VERDER VERKENNEN : CENTRALE ASPECTEN
COGNITIEVE GEDRAGSTHERAPIE / LEERTHEORIE
 theorie van structurele cognitieve modificatie  passieve & actieve modificatie
!!! Belang van interne mediërende processen
 gemedieerde leerervaring → leren door directe blootstel
 informatie selecteren, interpreteren & verder verwerken

, H3: EXISTENTIEEL – FENOMENOLOGISCH
PARADIGMA PSYCHOANALYSE VS. PSYCHODYNAMICA


GELIJKENISSEN VERSCHILLEN
PSYCHOANALYSE  Freud
= kader dat ervan uit gaat dat elk mens zelf betekenis moet geven aan  confrontatie met zichzelf & verleden  psychodynamisch kader heeft aandacht
het leven  bewust maken & herbeleven van voor:
emoties o bio – psycho – sociaal aspect
BESCHRIJVING VAN DE DRIFTEN  oude gedragspatronen doorbreken o invloed van relaties
1) driften → onderbewuste verlangens  psychische klachten vanuit o overdracht & tegenoverdracht
2) Es – Ich – Uber-Ich levenshouding
3) Oedipuscomplex  aandacht voor neg. gevoelens
4) Verdedigingsmechanismen → verdringen & regressie  overlevingsmechanismen

VERTEGENWOORDIGERS VAN PSYCHOANALYSE
 Francoise Dolto, Melanie Klein, Donald Woods Winnicott , PSYCHOANALYSE VS. GEDRAGSTHERAPIE
John Bowlby
PSYCHOANALYTISCH GEDRAGSTHERAPEUTISCH
A RTIKEL PETER VAN WALLEGHEM
 levensgeschiedenis  hier – en – nu
 infantiel geworteld & particulier verlangen
 innerlijke processen  buitenkant
 overdracht & tegenoverdracht
 onderbewust  bewust
 innerlijke conflicten &  gedragsstoornissen
verdedigingsmechanismen  gedragsanalyse
PSYCHODYNAMICA  inzicht & groei  gedrag kan veranderen
= persoonsgerichte behandeling waarbij de ontwikkeling  ik – zwakte  ondersteuning o.b.v. straffen &
van de mens centraal staat. Gedachten, gevoelens,  overdracht & tegenoverdracht belonen
verlangens, motieven en gedrag worden beschouwd in
samenhang met vroegere ervaringen.
KERNCONCEPTEN
 bewuste vs. onbewuste
A RTIKEL NICOLE VLIEGEN EXISTENTIEEL –  hier en nu vs. verleden
 kijken naar wat iemand heeft meegemaakt kan FENOMENOLOGISCHE BENADERING  gedrag vs. tot. persoon
helpen zaken te begrijpen CENTRALE KENMERKEN  meten vs. begrijpen
1) tegenovergesteld van  straffen & belonen vs. dialoog
A RTIKEL ERIK DE BELIE gedragstherapeutische  gedragsprob. vs. verdedigingsmechanismen
 wederzijdse emotionele beschikbaarheid  2) rationele benadering  veilige gehechtheid
structuur, sensitieve responsiviteit, ruimte, 3) ontmoeting & dialoog  zelfbeeld
mildheid 4) genezing & groei  ouders onder druk
 mentaliseren + verbinding tussen Buik en Hoofd 5) psychoanalyse = !!!  gedragsverandering vs. groei

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lauravanvaerenbergh. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $2.70. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67096 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$2.70
  • (0)
  Add to cart