100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting mens en leren 1 $8.16   Add to cart

Summary

Samenvatting mens en leren 1

 6 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Volledige samenvatting mens en leren 1 Gebaseerd op powerpoints

Preview 4 out of 78  pages

  • May 30, 2024
  • 78
  • 2023/2024
  • Summary
avatar-seller
MENS EN LEREN 1
Recht op privacy en geheimhouding
GDPR: general data protection regulation
= algemene verordening gegevensbescherming = standaardisering verwerking persoonsgegevens
 Europees, sinds 2018

Discretieplicht

- De verplichting om bij het uitoefenen van zijn functie geen vertrouwelijke gegevens vrij te
geven aan anderen dan diegenen die gerechtigd zijn er kennis van te nemen
- Bij ambtenaren = ambtsgeheim
- Discretie geldt voor eenieder die werkzaam is in een organisatie of dienst (zowel voor alle
werknemers als voor alle ambtenaren)
- Leerkrachten, opvoeders hebben discretieplicht
- Is o.m. ingeschreven in wet arbeidsovereenkomsten
 niet vrijblijvend, sanctie is mogelijk

Beroepsgeheim

- Beroepsgeheim verplicht een hulpverlener tot geheimhouding van hetgeen cliënten aan hem
prijsgeven in het kader van een vertrouwensrelatie.
- Geldt voor:
o Noodzakelijke vertrouwenspersonen
o Vertrouwensberoep
- CLB-medewerkers hebben beroepsgeheim
- Wordt strafrechtelijk gesanctioneerd via strafwetboek


Uitzonderingen van zwijgplicht: gezamenlijk
beroepsgeheim en gedeeld beroepsgeheim

Zwijgrecht: je mag blijven zwijgen als je
verwacht wordt om te spreken




Uitgangspunt = zwijgen

- Tenzij je gegronde redenen hebt om beroepsgeheim te doorbreken;
m.a.w. als cliënt zelf of iemand anders in ernstig gevaar is
 Fysieke veiligheid
 Psychologische integriteit
- Overleg is zeker mogelijk en zelfs aangeraden, maar je draagt zelf steeds de
eindverantwoordelijkheid
- Steeds vermelden aan cliënt bij opstart traject zodat je hierop kan terugvallen indien nodig

Soorten diagnostiek
Onderkennende diagnostiek

1

,= classificerende diagnostiek
‘Wat is er aan de hand?’

- Screening
- Diagnostisch onderzoek

Differentiaal diagnostiek / differentiële diagnostiek

‘Welke verschillende stoornissen of problematieken kunnen bij deze symptomen horen?’

Verklarende diagnostiek

= etiologische diagnostiek
‘Wat is de oorzaak van dit probleem’

- Genetische
- Neurobiologische
- Neuropsychologische/cognitieve

Handelingsgerichte diagnostiek (HGD)

= indicerende diagnostiek
‘Hoe kunnen we dit kind/deze jongere best begeleiden?’

- Wat zijn de ondersteuningsbehoeften?
- Wat heeft de cliënt nodig?
- Concrete handvaten

OVERZICHT




Diagnostische classificatiesystemen
Wereldwijde diagnostiek:

- DSM-5: diagnostic and statistical manual of mental disorders versie 5, door APA: American
Psychiatric Association
- ICD 11: International Classification of Diseases, van WHO : World Health Organisation



Gelijkenissen:

- Maken gemeenschappelijke taal mogelijk

2

, - Checklists per aandoening staan centraal
- Basis voor ziektestatistieken

Verschillen:

DSM 5 ICD 11
Enkel psychiatrische stoornissen Zowel somatische als psychiatrische
aandoeningen
Eerste editie in 1952 Eerste editie in 1893 = bestaat al veel langer


Voor- en nadelen van classificeren




Diagnosehandboeken( ICD en DSM) eindigen bij diagnose en geven dus geen tips en handboeken
Daarom dit gemaakt: International Classification of Functioning Disability and Health : ICF / ICF-CY

- Gebaseerd op biopsychosociaal model
- Biedt een neutrale taal, zonder waardeoordeel
- Gaat over het functioneren in het hier en nu
- Wordt o.m. gebruikt door het CLB, om doorheen het HGD-traject overzicht te houden over
het brede functioneren van een leerling

Zie ICF model pp dia 37-39




3

, Handelingsgericht werken (HGW)
7 uitgangspunten:

1. Onderwijs- en opvoedingsbehoeften centraal

Wat heeft deze leerling nodig? Opzoek gaan naar noden die er zijn

2. Transactioneel (afstemming en wisselwerking met context leerling)

Jongere is wie die is door relatie met anderen. Als er bij omgeving iets verandert, kan dat bij de
leerling ook iets veranderen

3. De leerkracht en ouders doen ertoe

Duidelijk maken in gesprekken, waarderen in gesprekken. (zowel positief als negatief)

4. Positieve aspecten

Focus en vragen naar goede dingen, talenten, dingen dat werken, …

5. In constructieve samenwerking

Met verschillende partners: lln, ouders, school en CLB, … Constructief vanaf eerste gesprek, allemaal
beste voor met kind

6. Doelgericht

We denken op voorhand na waar we naartoe willen, vraag helder hebben en daarnaartoe werken

7. Systematisch en transparant

Systemen en cyclus gebruiken. Transparant: je zegt wat je doet en je doet wat je zegt

Handelingsgerichte diagnostiek (HGD)
1. Intakefase
= informatie verzamelen in verschillende domeinen, wat is de hulpvraag?
Eindigen met afstemmen van zorgvraag met alle partijen

Faire/eerlijke diagnostiek:

- een vertrouwensrelatie creëren = aandacht, tijd en energie
- een positief kader opbouwen = driehoek werken
- voldoende informatie verzamelen = leerling, gezin, buurt, school,...
- eigen waarden en (voor-) oordelen onder ogen zien
- breed kijken = rekening houden met context
- toegankelijk taalgebruik: transparantie en duidelijkheid

2. Strategiefase = reflectiefase
 hebben we genoeg info? NEE: terug naar intakefase – JA: verdergaan

Is een reflectie waarin de diagnosticus:

- De geobjectiveerde informatie ordent in clusters
o Kenmerken van leerling
o Kenmerken van gezinscontext


4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Louise2502. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.16. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66579 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.16
  • (0)
  Add to cart