Summary
Samenvatting Cognitieve psychologie I WPO
- Course
- Institution
Samenvatting van de WPO's van cognitieve psychologie I aan de hand van slides en notities. Academiejaar e bachelor psychologie aan de VUB.
[Show more]
Seller
Follow
lauriwillems
Reviews received
Content preview
1 Experimentele methode & verslaggeving ....................................................................................... 21.1 Experimentele methode ................................................................................................................ 2
1.1.1 Hypothese ................................................................................................................................ 2
1.1.2 Causaliteit ................................................................................................................................. 3
1.2 Verslaggeving ............................................................................................................................... 4
1.2.1 Empirische cyclus ..................................................................................................................... 4
1.2.2 Opbouw verslag........................................................................................................................ 6
1.2.2.1 Voorblad .......................................................................................................................... 6
1.2.2.2 Abstract ........................................................................................................................... 7
1.2.2.3 Inleiding ........................................................................................................................... 7
1.2.2.4 Methode .......................................................................................................................... 8
1.2.2.5 Resultaten ....................................................................................................................... 9
1.2.2.6 Bespreking ..................................................................................................................... 10
1.2.2.7 Referenties .................................................................................................................... 11
1.2.2.8 Stijl ................................................................................................................................. 11
2 Subliminale priming ..................................................................................................................... 12
2.1 Observatie ................................................................................................................................... 12
2.2 Theoretisch kader ....................................................................................................................... 12
2.3 Verklaringsmodellen ................................................................................................................... 17
2.3.1 Diepgaande verwerking.......................................................................................................... 18
2.3.2 Automatiseringshypothese .................................................................................................... 18
2.3.3 Actietriggerhypothese ............................................................................................................ 19
2.4 Methode...................................................................................................................................... 19
3 Lexicale beslissing ........................................................................................................................ 21
3.1 Observatie ................................................................................................................................... 21
3.2 Theoretisch kader ....................................................................................................................... 21
3.2.1 Spreading activation ............................................................................................................... 24
3.2.2 Location shifting model .......................................................................................................... 25
3.2.3 Compound cue model ............................................................................................................ 26
3.3 Hypotheses.................................................................................................................................. 28
3.4 Methode...................................................................................................................................... 28
4 Globale voorrang ......................................................................................................................... 30
4.1 Observatie ................................................................................................................................... 30
4.2 Theoretisch kader ....................................................................................................................... 30
4.3 Methode...................................................................................................................................... 35
4.4 Hypotheses.................................................................................................................................. 37
,1 Experimentele methode & verslaggeving
1.1 Experimentele methode
1.1.1 Hypothese
• Te testen verklaring voor een fenomeen
• Wetenschap: hypothese moet falsifieerbaar zijn
• Voorbeelden van stellingen die niet met een experimenteel onderzoek getest kunnen
worden (niet falsifieerbaar)
o “Er bestaat een immateriële, almachtige God”
à je kunt niet aantonen dat iets immateriëel er niet is
à wetenschap weet het dus niet (niet "juist of fout”)
o “Alle mensen zijn sterfelijk”
à zo lang iemand leeft weet je niet of die ooit gaat sterven
à je kunt dus nooit aantonen dat iemand onsterfelijk is, want dat wilt zeggen dat die
persoon nog leeft en die kan later nog altijd sterven
o “Alle mensen sterven voor ze 150 jaar worden”
à dan moet je maar 1 iemand vinden die 150 wordt om het te falsifiëren
o “Agressie wordt veroorzaakt door frustratie”
à dat is niet rechtstreeks waarneembaar
à je moet dat operationaliseren
• Om hypotheses te kunnen testen, moeten concepten vaak geoperationaliseerd worden
o Meting definiëren van niet-rechtstreeks meetbare fenomenen
= iets wat niet rechtstreeks waarneembaar is, toch waarneembaar maken
o Bijvoorbeeld frustratie
§ De gemiddelde hoeveelheid stress-hormonen in het bloed de voorbije zeven
dagen (valide? à verantwoorden in verslag waarom het valide zou zijn)
§ Aantal uren in de file gespendeerd de afgelopen week
§ Aantal mislukte pogingen om draad door de naald te krijgen
2
,• Statistische hypothesetoetsing
o Nulhypothese: het gevonden patroon kan verklaard worden zonder het verband dat
de hypothese voorstelt (toeval) (p>.05)
§ Bijvoorbeeld: Gemiddelde IQ van 20 mannen = 100, van 20 vrouwen = 110
p = .06 (niet significant)
o Alternatieve hypothese: de nulhypothese valt niet vol te houden; dit patroon is te
onwaarschijnlijk (p<.05)
§ Alternatieve verklaringen blijven mogelijk!
p = .0001 (significant)
1.1.2 Causaliteit
• Specifiek aan experimentele methode: mogelijkheid om causale verbanden na te gaan
o Een of meerdere variabelen doelbewust gemanipuleerd
o Al de rest zo veel mogelijk constant gehouden
o Verschillen tussen condities zijn dan enkel aan de gemanipuleerde variabele te wijten
o Between (tussen) /Within (binnen) subjects manipulatie
3
,• Onafhankelijke variabele
o Gemanipuleerd door de onderzoeker zelf (bijvoorbeeld dosis caffeïne,
geoperationaliseerd als 0/1 kop koffie)
• Afhankelijke variabele
o Variabele die gemeten wordt door de onderzoeker (bijvoorbeeld zenuwachtigheid,
geoperationaliseerd als afstand geijsbeerd op treinperron)
• Verwarrende variabele
o Bijkomende variabele die samen met de onafhankelijke variabele varieert en de
afhankelijke variabele beïnvloedt (bijvoorbeeld volheid van de blaas, want caffeïne
werkt vochtafdrijvend)
• Verwarrende variabelen vermijden door
o Willekeurige verdeling van proefpersonen tussen groepen
o Willekeurige volgorde van experimentele condities binnen het experiment per
proefpersoon (“counterbalancing”)
1.2 Verslaggeving
1.2.1 Empirische cyclus
4
,• Observatie: wat we willen verklaren
• Inductie: mogelijke verklaring die je bedenkt
• Deductie: als verklaring klopt, wat zouden we dan moeten waarnemen?
• Toetsen: effectief testen
• Evaluatie: verklaring dekt niet alles
• Opnieuw observatie
5
, 1.2.2 Opbouw verslag
1. Voorblad
2. Abstract
3. Inleiding
4. Methode
5. Resultaten
6. Bespreking
7. Referenties
1.2.2.1 Voorblad
• VUB-huisstijl
• Alle namen van groepsleden
• Rolnummers (!)
• Datum van indiening
• Titel: Practicum Cognitieve Psychologie I: [onderwerp van je taak]
6
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lauriwillems. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.77. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now