100% de satisfacción garantizada Inmediatamente disponible después del pago Tanto en línea como en PDF No estas atado a nada
logo-home
Buscado previamente por ti
Buscado previamente por ti
logo
Filosofie_En_Ethiek_Sem1_Lesnotities $6.17
Añadir al carrito
Navegar rápidamente a
Vista previa
  2.  
  3. Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
  4.  
  5. Maatschappelijke Veiligheid
  6.  
  7. Filosofie en ethiek

Notas de lectura

Filosofie_En_Ethiek_Sem1_Lesnotities
 0 veces vendidas
  • Grado
  • Filosofie en ethiek
  • Institución
  • Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)

Dit document bevat alle lesnotities van de colleges. Alles staat er in om te slagen voor het examen. Met dit document had ik 14/20! De notities helpen u om makkelijker en sneller de leerstof te begrijpen!

Vista previa 3 fuera de 23  páginas

Información del documento

  • 3 de junio de 2024
  • 23
  • 2020/2021
  • Notas de lectura
  • Barbara
  • Todas las clases

Temas

  • aristoteles
  • plato
  • onbewogen beweger
  • abstraheren
  • essentie
  • allegorie van de grot
  • ordeningsprincipe
  • transcendente wereld

Escuela, estudio y materia

  • Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
  • Maatschappelijke Veiligheid
  • Filosofie en ethiek
Todos documentos para esta materia (24)

Vendedor

avatar-seller
britteggermont

Vista previa del contenido

Filosofie en ethiek
1. Inleiding

Filosofie: apart soort vraagstelling

Uit onze mpij dat de vraagstukken rond veiligheid naar boven komen
die samenleving: een georganiseerde vorm van zorg van de mensen voor elkaar

Veiligheid: iets dat de mpij aangaat = zorg van de mens = betreft de mens
wnr we een filosofische vraag stellen, gaan we terug naar de vraag wie of wat de mens is

Filosofische vraag: vraag naar iets dat vanzelfsprekend naar voor komt

 De mens: wie of wat is die
 Daarna pas vragen stellen over de mpij, de veiligheid…

(Woorden begrippen die we gebruiken wordt door iemand verondersteld. Bv veiligheid is niet een
eenduidig begrip => afvragen wat de tegenspreker bedoeld met dat begrip. Juiste definities nodig om
juist te kunnen spreken. Def is vaak afhankelijk van geschiedenis.)

1.1.2 Vraag naar het gekende

- Een vraag alsof we het oorspronkelijke antwoord zouden kunnen terugvinden
- Filosofische vraag lijkt dus te vragen naar iets dat we menen te kennen
o Is dat wel zo?
- Onderscheid met wetenschappelijke vraag
o Antropologie, sociologie, zij doen dat vanuit een oorspronkelijk vastleggen daarvan
 Ze gaan onmiddellijk een antwoord geven
 Gaan uit van een zekerheid
o Filosofische vraag blijft steken in de vraag, de twijfel
 Nooit een antwoord geven dat vastligt

De filosofie weet dat het noodzakelijk is om naar een antwoord te zoeken, maar tegelijkertijd weet
dat het onmogelijk is
‘wie of wat is de mens’ = intentie om te zoeken naar wie of wat het is, maar weten ze dat het
onmogelijk om een oorspronkelijk of vast of waar antwoord te vinden

1.1.3 de vraag naar zichzelf

= niet alleen vraag naar een onderwerp, altijd 2 e vraag, nl altijd vraag naar zichzelf
wie ben ik die die vraag stelt naar de mens, naar wat veiligheid is in een mpij

Filosoof weet dat hij nog een vraag moet beantwoorden nl. wat is de mens, maar wat is dat dan
eigenlijk?

Vraag dat eigen standpunt bevraagd, standpunt dwingt filosoof om na te denken over wat kennis eig
is.

Filosofie: voortdurende in vraagstelling
gaan altijd gaan over het fundament of grond

 Vraag stellen over veiligheid: maar van waaruit stelden zij die vraag, van welke grond

Veiligheid

, - Is geen duidelijk, vanzelfsprekend begrip
- In het begin: in termen van oorlog en vrede
- luchtvervuiling, drugs: globaal = nieuwe dreigingen die niet in het eerste historische begrip

mens beter maken, hoe, wat maakt de mens beter? = filosofische vraag

 als we denken dat de mens beter te maken is, dan gaan we ervanuit dat er een ideaalbeeld is
= historisch bekijken
 mens kunnen maken = mens kunnen beheersen (beter maken)

kunnen nagaan welke aannames zitten daarachter
vb. noodlot : aannames = fundamenten waaruit de mens naar de wereld gaat kijken
aannames van problemen die achter de rug zijn: afstandelijkere blik naar de geschiedenis
(eenvoudiger)

filosofie: problemen van vandaag (moeilijker), van uitgaan van aannames
zicht krijgen op de eigen aannames, de die van vandaag testen , bevragen en beargumenteren (mss
moet er iets wijzigen aan ons vanzelfsprekend begrip; of behouden worden)

samenvatting deel 1: belang def: def met historische achtergrond: filosofie gaat opzoek naar
aannames


1.3 Ethiek en veiligheid

Denken van de mens zegt altijd iets over hoe hij naar zichzelf kijkt

Veiligheid = vraag naar de mens
altijd domein van de ethiek terechtkomen
ethiek: gaat over goed en kwaad

We oordelen voortdurend vb. vluchtelingencrisis

 spreken vanuit een gevoel van rechtvaardigheid
o wat wij goed/slecht vinden
o van daaruit zeggen we iets over situaties

filosofische vraag: wat is een goed oordeel? Wat is die rechtvaardigheid van waaruit we vertrekken?

Ethiek: een juist oordeel geven, goede houding ten aanzien van bepaalde risico die de mpij neemt
mens snel oordelen in crisissituaties : niet enkel over pol. Beslissingen

 terreurdaden: belang van politici om dat oordeel op te schorten
 moderne mpij bedreigd => geconfronteerd met zijn fundamenten
o geen uitzondering?
o Burgers twijfelen
 Probleem van het tegengeweld
 Verlichte mpij vechten tegen de terreur zonder ons gezicht (waardigheid) te verliezen
 Er ontstaat een noodzakelijk kwaad
 De staat gaat maatregelen opstellen die controversieel zijn
o Bv. dilemma van de tikkende bom

De tikkende tijdbom

,  Terreurgroep in het land dat een bom heeft geplaats dat elk moment kan afgaan
 Weten niet waar en wanneer
 Politie pakt iemand op die tot de groep behoort, en vermoed waar en wnr ze afgaat
 Ondervragen: geen geweld => wordt ongeduldig => andere manier om info te krijgen
o Onorthodoxe methode nl. een beetje geweld
o In het geheim en juridisch gemaakt (nl in cuba)
 Zoeken naar een geoorloofde vorm vorm van ondervragen = gaat moeten verantwoorden
 De staat laadt zich in met het kwade (volgens eigen principes kan het niet)
o Past niet binnen de fundamenten van de staat

Norm of waarde brengt ons terug naar ethiek

o Grens tss goed en kwaad niet overlaten aan een dictator
o Verrechtvaardigen, verantwoord het = veiligheidsmechanisme in onze cultuur
 Vermijden van zaken te doen uit dwang
 Men zoekt naar de opvattingen waar de grens is
 Vertrekt altijd vanuit vrijheid
 Moderne staat vertrekt van ethische vorm, gevallen waarin grenzen worden verschoven, dan
mogen wij verantwoording vragen (=vrijheid); nadenken over wat de waarden en normen
zijn waaruit bep. Beslissingen worden genomen



Fundament: Veronderstelde redelijkheid, rationaliteit

 Hierover moet over nagedacht worden = kritisch zijn
 Aannames van waaruit we dingen doen = die opzoeken en vragen over stellen

Moraliseren: iets wat goed of kwaad is beschouwen als iets objectief
naast dit ook anders te werk gaan= waarden waaruit wij onze wereld gaan beschouwen de aandacht
besteden dat deze waarden komen vanuit een inzicht die vandaag aan het ontwikkelen is

 Voortschrijdend inzicht

= vb. meer nadruk op verluchten van klaslokalen
illusie: vaste grond over wat goed en kwaad is !

Wanneer we naar de veronderstelde redelijkheid gaan, dat het uiteindelijk altijd de mens is die zegt
wat goed en kwaad is. (niet de werkelijkheid zelf dat goed en kwaad is) . mens is zelf onderhevig aan
de geschiedenis, ligt niet vast

Vraagstelling naar ethiek: verondersteld altijd mens die vanuit onvaste grond zich zal voortzetten
doel: cursus

Voorbeelden afsluiten deel 1: corona

 Waarom hamstert de mens wanneer er een lockdown aankomt?
o Wat zegt dat over de mens, mpij, vertrouwen?
 Wat zijn essentiële beroepen?
o Wie moet blijven werken, wie niet
o Welke reacties heeft men daarop
 Wanneer kunnen we terugkeren naar de normale situatie
o Wat is normaal?

Los beneficios de comprar resúmenes en Stuvia estan en línea:

Garantiza la calidad de los comentarios

Garantiza la calidad de los comentarios

Compradores de Stuvia evaluaron más de 700.000 resúmenes. Así estas seguro que compras los mejores documentos!

Compra fácil y rápido

Compra fácil y rápido

Puedes pagar rápidamente y en una vez con iDeal, tarjeta de crédito o con tu crédito de Stuvia. Sin tener que hacerte miembro.

Enfócate en lo más importante

Enfócate en lo más importante

Tus compañeros escriben los resúmenes. Por eso tienes la seguridad que tienes un resumen actual y confiable. Así llegas a la conclusión rapidamente!

Preguntas frecuentes

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

100% de satisfacción garantizada: ¿Cómo funciona?

Nuestra garantía de satisfacción le asegura que siempre encontrará un documento de estudio a tu medida. Tu rellenas un formulario y nuestro equipo de atención al cliente se encarga del resto.

Who am I buying this summary from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller britteggermont. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy this summary for $6.17. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

45,681 summaries were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy summaries for 15 years now

Empieza a vender

Vistos recientemente

Examen ·

(0)

NURS 310 exam review and study guide

Examen ·

(0)

APHR: UNIT 1: HR Operations 2024

Resumen ·

(0)

Samenvatting Economisch Beleid

Otro ·

(0)

HCA 240 VARIANCE ANALYSIS ESSAY

Otro ·

(5)

Missouri POST Test Study Guide

Resumen ·

(0)

Begrippenlijst H2 - TW - 1ste jaar

Examen ·

(0)

CEN EXAM QUESTIONS AND ANSWERS

Examen ·

(0)

BUS 5113 Learning Guide Unit 3

Resumen ·

(0)

Samenvatting seksuele problemen

$6.17
  • (0)
Añadir al carrito
Añadido