Essay
P-taak 8.2: Omgaan met andere waarden en normen
- Course
- Institution
P-taak 8.2: Omgaan met andere waarden en normen. Afgerond met een 8.5!!
[Show more]
Seller
Follownoëllehuisken
Reviews received
Content preview
P-taak 8.2: Omgaan metandere waarden en normen.
NAAM: NOËLLE HUISKEN.
STUDENTNUMMER: S1104250.
STAGEPLEK: HUMANITAS TWENTE.
E
OPLEIDING: PEDAGOGIEK (3 JAAR).
STAGEBEGELEIDER: JUDITH KOERHUIS.
STAGEDOCENT: ATTIE VALKENBURG- VAN ROON.
SCHOOL: CHRISTELIJKE HOGESCHOOL HET WINDEHEIM, TE ZWOLLE.
,Voorwoord
Ik loop stage bij Humanitas Match in Hengelo. Het doel van Match is om jongeren van 12 tot en met
25 jaar te ondersteunen bij hun ondersteuningsvraag met behulp van een maatje. De
ondersteuningsvragen kunnen per jongere erg verschillen. Denk hierbij aan het sociale netwerk leren
opbouwen, het zelfvertrouwen vergroten, een bijbaantje vinden ect.
Dit is een verslag waarin ik mijn eigen normen en waarden vergelijk met andermans normen en
waarden. Dit verslag is geschreven in het kader van P-taak 8.2. Deze P-taak wordt gegeven als
onderdeel van de studie Pedagogiek aan de Hogeschool Het Windesheim te Zwolle. Deze P-taak leert
je als derdejaarsstudent om te gaan met andere waarden en normen die je tegen komt in je werk.
Het lezerspubliek dat ik voor ogen heb bij dit verslag is Judith Koerhuis (stagebegeleider) en Attie
Valkenburg- van Roon (stagedocent). Verdere belangstellende kunnen het verslag ook inzien.
Wanneer ze daar belang bij hebben.
Als eerste wil ik mijn collega’s en medestagiaire bedanken voor het geven van feedback. Zo weet ik
nu waaraan ik verder kan gaan werken in mijn ontwikkeling tot pedagoog. Verder wil ik ook Judith en
Attie bedanken voor het inzien en het beoordelen van dit verslag, zodat ik mij weer verder kan
ontwikkelen als pedagoog in opleiding.
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: De situaties.......................................................................................................................2
1.1 Situatieschetsen............................................................................................................................2
1.2 Spanningsveld...............................................................................................................................3
1.3 Mijn handelen...............................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: Theoretisch kader.............................................................................................................6
2.1 Gevolgenethiek.............................................................................................................................6
2.2 Deugdethiek.................................................................................................................................7
Hoofdstuk 3: Feedback afwijkende normen en waarden.......................................................................8
3.1 Ontvangen feedback.....................................................................................................................8
3.2 Leerpunten en krachten...............................................................................................................9
Hoofdstuk 4: Rol als pedagoog.............................................................................................................11
Hoofdstuk 5: Reflectieverslag...............................................................................................................12
Literatuurlijst........................................................................................................................................15
Bijlagen.................................................................................................................................................16
Leeg feedbackformulier afwijkende normen en waarden................................................................16
Beoordelingsformulier......................................................................................................................17
Inleiding..................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: De situaties.......................................................................................................................2
1.1 Situatieschetsen.....................................................................................................................2
1.2 Spanningsveld.........................................................................................................................3
1.3 Mijn handelen.........................................................................................................................4
Hoofdstuk 2: Theoretisch kader.............................................................................................................6
2.1 Gevolgenethiek.......................................................................................................................6
2.2 Deugdethiek...........................................................................................................................7
Hoofdstuk 3: Feedback afwijkende normen en waarden.......................................................................8
3.1 Ontvangen feedback...............................................................................................................8
3.2 Leerpunten en krachten.........................................................................................................9
Hoofdstuk 4: Rol als pedagoog.............................................................................................................11
Hoofdstuk 5: Reflectieverslag...............................................................................................................12
Literatuurlijst........................................................................................................................................15
Bijlagen.................................................................................................................................................16
Leeg feedbackformulier afwijkende normen en waarden................................................................16
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller noëllehuisken. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.82. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67474 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now