100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Oudheid Middeleeuwen 2 Samenvatting $7.05   Add to cart

Summary

Oudheid Middeleeuwen 2 Samenvatting

3 reviews
 193 views  3 purchases
  • Course
  • Institution

Ik heb een samenvatting gemaakt voor het vak Oudheid Middeleeuwen 2, 2e jaar aan de HAN docent Geschiedenis 2e graads. De samenvatting is gemaakt aan de hand van de Hoorcolleges, de toegereikte stof in de artikelen en de werkcolleges.

Last document update: 5 year ago

Preview 4 out of 58  pages

  • June 14, 2019
  • September 10, 2019
  • 58
  • 2018/2019
  • Summary

3  reviews

review-writer-avatar

By: tomdreuning31 • 1 week ago

Translated by Google

Includes everything from OHME2

review-writer-avatar

By: lottenap • 3 year ago

review-writer-avatar

By: nijmegen2001 • 3 year ago

avatar-seller
HC 1, Burgerschap en denken over
politiek in Griekenland + Rome
Socrates:
De 5 fasen van Democratische Degeneratie:
1. Zwelgen in de onversneden zwijm van vrijheid → hoofdwaarde van de democratie
2. Ontstaan van 3 klassen →
- Slimme mensen gebruiken de democratie om aan de macht te komen
- Rijken profiteren vd. vrijheid
- Rest, voldoen niet aan de andere eisen
3. Corrumpering van de leider → Rijke groep ergert zich aan de politici
- Willen geen belasting betalen, regels staan in de weg van de welvaart + vrijheid
- Leider zoekt mensen uit waar hij het meeste van kan winnen
- Rijken blijven rijk, armen blijven arm
- Leider belooft het volk van alles om te helpen in hun voordeel
4. Volken laten inzien van constante bedreiging →
- Propaganda
- Constante bedreiging door andere culturen/ vluchtelingen bv.
(volk laten geloven dat er geen andere manier is en het ‘even’ zo bestuurd moet worden)
5. Volledig gerealiseerde dictatuur


Filosofie
- 4 kenmerkende vragen:
- Vragen over wat de mens voor wezen is (wat is de mens)
- Vragen over wat de toekomst brengen zal (wat mag ik hopen)
- Vragen over wat de mens uiteindelijk wel of niet kan weten (wat kan ik weten) (is wat ik
weet meteen een feit of de waarheid)
- Vragen over goed en kwaad (wat moet ik doen) (hoe moeten we samenleven)
- 3 kenmerken:
- Een zeker antwoord is niet mogelijk → twijfel blijft bestaan
- De vragen worden steeds opnieuw gesteld
- Ze gaan over het ‘uiteindelijke’ → bv. wat is uiteindelijk een stoel

Ethiek
Tak van de wetenschap die zich bezig houdt met de kritische bezinning op het juiste handelen

‘Het grote plaatje
Archaïsche tijd → Homerus – Hesiodus – Solon – Pre-Socratisch
Klassieke tijd → Herodotus – Thucydides – Plato (Socrates) – Oude Oligarch – Xenophon – Aristoteles
Hellenistische tijd → Zeno – Epicures
Romeinse tijd → Polybus – cicero – Epictetus - Marcus


1

,Politiek in de Griekse oudheid (±8e eeuw v. chr.)
- Verzameling mensen → niet stad Athene, maar Atheners, Ta politica → zaken die bij de
gemeenschap horen
- Processen van besluitvorming door ‘gelijken’
- Religieuze en sociale samenhang binnen 1 polis
- Intellectuele en ethische deugdzaamheid door zich in te zetten voor de polis → gedraagt iedereen
zich goed?
- Samenleving van eer + schaamte
- Goede morele vorming van levensbelang voor de polis
- Geen bureaucratie
- Geen overheid → alles zelf
- Geen scheiding van der machten
- Geen scheiding privé + publiek → tot 1e eeuw v. chr.
- Geen professionele strijdmacht → alles zelf
- Geen conceptie van mensenrechten → slavernij


Politiek denken in de Archaïsche tijd
Rechtvaardigheid staat centraal

Archaïsche periode (800-500)
- Bevolkingsgroei
- Kolonisatie → Ionische zee, noorden, zuiden vd. zwarte zee
- Geen sacraal koningschap→ Andere invullingen van bestuur → kleine gemeenschappen
- Verspreide lokale ontwikkeling poleis
- De sociale crisis in de 6e en 7e eeuw → Hoi Aristoi vs. Opkomst Hoplieten
- Manieren om de crisis op te lossen → Armen verkopen zichzelf → eerloos
` Politiek denken ontstaat
- Rol van de Presocraten →versterkt de rol van het kritisch denken

Hesiodus ‘werken en dagen’ (erga kai hemerai) 283 v. chr.
- ‘Als ik het zou wensen kan ik een maaltijd van je maken, of je laten gaan’… zei de Havik met een
nachtegaal in zijn klauwen → Niet rechtvaardig maar willekeur
- Rechtvaardigheid is menselijk, niet van de dieren
- Rechtvaardigheid als tegenovergestelde van ‘Hybris’ → overmoed is tegenovergestelde van
rechtvaardigheid →rechtvaardigheid is weten waar je staat in de maatschappij
- Geef wat de mensen hen toekomst

Homerus ‘Ilias en Odyssee’
- Dike(dikaiôsune) : De juiste manier → woord voor rechtvaardigheid
- Wat is politieke autoriteit
- Hoe verdeel je buit:
Held- strijder Achilles in conflict met de koning → Wie mag wat hebben? → Koning ‘claimt’
vrouw als oorlogsbuit →Achilles boos, hij krijgt de resten maar hij heeft het meest gevochten
- Rang vs. Verrichtingen → Wat zorgt voor autoriteit



2

,- Agamemnon had geen ‘respect en status’
- Belang: discussies over rechtvaardigheid

Instituties van waarden in de vroege polis
- Rechtvaardigheid als spil in onderstaande 3 cruciale pijlers van de polis:
- Collectief welzijn → ‘aandeelhouder in het publieke leven’ → plichten + privileges
- Burgerschap impliceert (een vorm van ) Gelijkheid
- Burgerschap impliceert altijd exclusie → wel of niet onderdeel van de polis
- Politieke wereld stond open voor Debat → wie bepaald de maatgevende orde
- Rechtvaardigheid als voorwaarde voor een gezonde politiek

Wat is rechtvaardigheid
- ‘krijgen wat je toekomt’ ? → Wie krijgt wat, welke eisen aan een burger?
- Focus op het bijzondere → wat betekend het voor ons → praktisch
- Rol van onrechtvaardigheid
- Rol van de Goden → wordt in discussies weggedrukt
- Als doel van de polis
- Egalitair reactie →’Het (gulden) midden’ → Hardwerkende boer
- Elitaire reactie → De helden uit Ilias en Odyssee → meer privileges voor de elite/ koning

Economisch
- Hoi Aristoi vs. Hoi Polloi → Hoe gaan rijk en arm met elkaar om ?
- Een antwoord (in Athene) → Solon : proportionele rechtvaardigheid
‘gelijke zaken voor gelijke mensen, ongelijke zaken voor ongelijke mensen’

Solon ‘de Wijze’ (630-594-560)
- Dichter
- Wetgever
- Omgaan met Aristocratische dominantie in Athene
- Inperken van de vrijheid van arm+ rijk om ‘rechtvaardigheid’ te dienen → ‘Eunomia’ (de
rechtvaardige wet)
- Seisachteia → hectemoroi tegen te gaan → jezelf als slaaf verkopen verboden
- Noodzaak van instituties → Eklesia (willekeur v. burgers) en Heliaia → vormden
volksrechtbank




3

, - Burgerschap werd geformaliseerd




Solon op het randje van de archaïsche tijd
Beide partijen waren ontevreden
Solon is 10 jaar lang gebleven om overzicht te houden over het proces → daarna vertrekt hij


Parelelle ontwikkeling: Presocratisch + Sofistiek
Mythologisch denken
- De goden en mensen delen een gemeenschappelijke geschiedenis
- Terugkomend bij Homerus + Hesiodus
- Natuurfenomenen verklaard door Goddelijke verschijnselen
- De kosmos (de orde) was in overeenstemming met de goden
- Ontluikend besef dat rechtvaardigheid mensenwerk was → geen Godenwerk
Overgang van ‘Mythos’ naar ‘logos’ → zeer geleidelijk

Het begin
- 6e eeuw v. chr. Aan de Ionische kust → Milete, Ephesus + Pergamum
- Handelssteden, op kruispunten van culturen, gewoonten + goederen
- Tijd + behoefte
- Contact met anderen
- Welstand (Aristoteles) → rijk genoeg? Tijd over
- Sedimentatie → eerst aan de zee, binnen 100 jaar omgeving veranderd
(natuurwetenschappers)
- Door zoektocht naar identiteit → waar sta ik?
- Hecataeus van Milete (logograaf) → Verklaren van de Fysische wereld → geen genoegen met
bestaande verhalen

Prestocraten
Zoeken naar het oerelement:
1. Thales van Milete (624-545) → Water
2. Anaximander (611-547) → het ‘onbepaalde’


4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MilouvdCamp. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.05. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77254 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$7.05  3x  sold
  • (3)
  Add to cart