Summary
Samenvatting Begrippenlijst - Classroom dynamics: teaching a diversity of students (6473CLASS)
- Course
- Institution
Begrippenlijst van deel 1 van classroom dynamics
[Show more]
Seller
Follow
liselotteremmerswaal
Content preview
Begrippenlijst deel 11. Topografie:
○ De waarneembare eigenschappen van gedrag. Het beschrijft in
concrete termen hoe je kunt weten dat het gedrag heeft
plaatsgevonden.
2. Locus:
○ De plaats en tijd waar het gedrag wordt waargenomen, wat de context
biedt voor observatie.
3. Frequentie:
○ Hoe vaak een gedrag voorkomt of hoeveel voorvallen er zijn
waargenomen in een specifieke periode.
4. Duur:
○ De totale hoeveelheid tijd dat een bepaald gedrag duurt, of de
gemiddelde duur van het gedrag. Dit kan ook de tijd omvatten tussen
een trigger en het gedrag, genaamd 'latency'.
5. Gedragsmomentum:
○ Het creëren van positieve interacties om gedrag te beïnvloeden en
problemen te voorkomen door strategieën zoals precorrectie en keuzes
aanbieden.
6. Pre-teaching:
○ Vooraf instructies geven om gewenst gedrag te bevorderen.
7. Cultureel Responsief Klassenmanagement (CRCM):
○ Managementstrategieën die rekening houden met culturele
achtergronden van studenten om een inclusieve en rechtvaardige
leeromgeving te creëren.
8. Interpersoonlijke Cirkel:
○ Een model voor het begrijpen van leraar-leerling interacties gebaseerd
op de dimensies gemeenschap (communion) en agentschap (agency).
9. Complementariteit:
○ Het idee dat leraren en leerlingen complementair gedrag vertonen, wat
natuurlijke versterking en antecedente interventies mogelijk maakt.
10. Antecedente Interventies:
○ Proactieve strategieën die worden gebruikt om gewenst gedrag te
stimuleren door het vooraf geven van instructies of creëren van
gedragsmomentum.
11. Sociale Cohesie:
○ Verbetering van de interacties tussen leraar en leerlingen, bevorderen
van sociale relaties, en stimuleren van een gevoel van erbij horen in de
klas.
12. Bias in Beoordeling:
○ Leraren kunnen gedrag beoordelen op basis van impliciete biases,
zoals het zoeken naar bevestigende informatie die hun autoriteit
bevestigt.
13. Perspectiefnemen:
○ Het vermogen en de inspanning om gedachten, emoties, gevoelens,
intenties en motieven van een ander te begrijpen, met componenten
zoals kijken vanuit het perspectief van de leerling en alternatieve
verklaringen zoeken.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller liselotteremmerswaal. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.12. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
79202 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now