1. Korrektur von Grammatik und Orthografiefehlern
• Gross- und Kleinschreibung
• Fremdwörterschreibung
• Schärfung tz,ck(nach l, n, r und m kommt keine Schärfung(denken, tanzen, Arzt))
• Dehnung(Doppelvokale(ee, oo, aa), Dehnungs-h)
• Richtige Fallendung(bei Pronomen, Adjektiven und Nomen) ,,bei einem langen Spiel"
• Dass/das(Dass mit 2 s kann man durch dieses jenes und welches ersetzen und es ist
eine Konjunktion, das mit 1 s nicht und es ist ein Pronomen)
2. Einsetzen von passenden Präpositionen in Lücken
• Richtiger Fall nach Präposition(auf, in, mit, bei, zu, unter, neben, ober, über, etc.) ,,in
dem Haus", ,,bei der Frau"
• Präpositionen in Lücken einsetzen
3. Wortartenbestimmung
Nomen:
• Nominalisierte Verben und Adjektive gross, z.B. das Lesen
• Nomen in versch. Deklinationstypen deklinieren, bspw. die s-Deklination, da hängt
man ein (e)s am Nomen an wenn es dekliniert wird, aber auch die n-Deklination hier
hängt man ein (e)n an und es gibt auch die Null-Deklination dies bleibt dann
unverändert.
• Artikel dem richtigen Fall anpassen(der, die, das, ein, eine)
• Lurk bzw. Mann-Probe anwenden um Fall zu bestimmen(der Mann, dem Mann, den
Mann, dessen Mannes)
Verben:
• Ein Vollverb ist ein ganz normales, konjugiertes Verb(dachte, spielte, machte), ein
Hilfsverb ist entweder sein, haben oder werden und sie dienen dazu die
Tempusformen oder die passive Form zu bilden und die Modalverben können
eingesetzt werden um den Sinn des Satzes zu verändern(sollen, wollen, dürfen,
können, müssen, mögen)
• Sinndifferenzierte Verben richtig Konjugieren und wissen was sie bedeuten, Bsp.
Hängen, hing, gehangen im Sinne von Zustand wenn etwas hängt und hängen,
hängte, gehängt im Sinne von etwas zu befestigen(AB noch anschauen)
• Partizip 1 benutzt man gegenwärtig und bildet es indem man am Schluss vom Verb
noch ein -d anhängt und das Partizip 2 benutzt man für die Vergangenheit und man
bildet es mit einem Hilfsverb und Infinitiv mit -t am Schluss
Adjektive:
• Erkennen und anstreichen(mit Wie-Probe)
Pronomen:
• Personalpronomen(ich, du, er,…)
• Possesivpronomen-> Besitz(mein, dein, sein,…)
• Indefinitpronomen(jeder, kein, manche, mehrere, alle, nichts,…)
• Interrogativpronomen-> Fragepronomen(wer, was, wie, warum,…)
• Demonstrativpronomen-> ,,zeigen" (diese, jenes,…)
• Relativpronomen(der, die, das) bezieht sich auf Nomen
• Reflexivpronomen(mich, dich, sich,…)
• Bestimmt und unbestimmter Artikel(der, die, das, ein, eine)
Partikel:
• Interjektionen(Ach!, Oje!, Huch!)
• Präpositionen
• Adverbien
• Konjunktionen
4. Aktiv- Passiv- Umformungen
Aktiv:
• Wichtig wer etwas tut, also man legt Fokus auf das Subjekt(Ich streichle den Hund)
• Gross- und Kleinschreibung
• Fremdwörterschreibung
• Schärfung tz,ck(nach l, n, r und m kommt keine Schärfung(denken, tanzen, Arzt))
• Dehnung(Doppelvokale(ee, oo, aa), Dehnungs-h)
• Richtige Fallendung(bei Pronomen, Adjektiven und Nomen) ,,bei einem langen Spiel"
• Dass/das(Dass mit 2 s kann man durch dieses jenes und welches ersetzen und es ist
eine Konjunktion, das mit 1 s nicht und es ist ein Pronomen)
2. Einsetzen von passenden Präpositionen in Lücken
• Richtiger Fall nach Präposition(auf, in, mit, bei, zu, unter, neben, ober, über, etc.) ,,in
dem Haus", ,,bei der Frau"
• Präpositionen in Lücken einsetzen
3. Wortartenbestimmung
Nomen:
• Nominalisierte Verben und Adjektive gross, z.B. das Lesen
• Nomen in versch. Deklinationstypen deklinieren, bspw. die s-Deklination, da hängt
man ein (e)s am Nomen an wenn es dekliniert wird, aber auch die n-Deklination hier
hängt man ein (e)n an und es gibt auch die Null-Deklination dies bleibt dann
unverändert.
• Artikel dem richtigen Fall anpassen(der, die, das, ein, eine)
• Lurk bzw. Mann-Probe anwenden um Fall zu bestimmen(der Mann, dem Mann, den
Mann, dessen Mannes)
Verben:
• Ein Vollverb ist ein ganz normales, konjugiertes Verb(dachte, spielte, machte), ein
Hilfsverb ist entweder sein, haben oder werden und sie dienen dazu die
Tempusformen oder die passive Form zu bilden und die Modalverben können
eingesetzt werden um den Sinn des Satzes zu verändern(sollen, wollen, dürfen,
können, müssen, mögen)
• Sinndifferenzierte Verben richtig Konjugieren und wissen was sie bedeuten, Bsp.
Hängen, hing, gehangen im Sinne von Zustand wenn etwas hängt und hängen,
hängte, gehängt im Sinne von etwas zu befestigen(AB noch anschauen)
• Partizip 1 benutzt man gegenwärtig und bildet es indem man am Schluss vom Verb
noch ein -d anhängt und das Partizip 2 benutzt man für die Vergangenheit und man
bildet es mit einem Hilfsverb und Infinitiv mit -t am Schluss
Adjektive:
• Erkennen und anstreichen(mit Wie-Probe)
Pronomen:
• Personalpronomen(ich, du, er,…)
• Possesivpronomen-> Besitz(mein, dein, sein,…)
• Indefinitpronomen(jeder, kein, manche, mehrere, alle, nichts,…)
• Interrogativpronomen-> Fragepronomen(wer, was, wie, warum,…)
• Demonstrativpronomen-> ,,zeigen" (diese, jenes,…)
• Relativpronomen(der, die, das) bezieht sich auf Nomen
• Reflexivpronomen(mich, dich, sich,…)
• Bestimmt und unbestimmter Artikel(der, die, das, ein, eine)
Partikel:
• Interjektionen(Ach!, Oje!, Huch!)
• Präpositionen
• Adverbien
• Konjunktionen
4. Aktiv- Passiv- Umformungen
Aktiv:
• Wichtig wer etwas tut, also man legt Fokus auf das Subjekt(Ich streichle den Hund)
