Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Scriptie werkstuk afstuderen: Differentiëren m.b.v. het handelingsmodel toe te passen in het VO $17.33
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Iselinge Hogeschool Doetinchem (Iselinge)
  4.  
  5. Werkstuk afstuderen

These

Scriptie werkstuk afstuderen: Differentiëren m.b.v. het handelingsmodel toe te passen in het VO

1 vérifier
 4 fois vendu
  • Cours
  • Werkstuk afstuderen
  • Établissement
  • Iselinge Hogeschool Doetinchem (Iselinge)

Twee onderzoeksvragen: ‘Hoe kan in de onderbouw van het voortgezet onderwijs gedifferentieerd worden tijdens de lessen wiskunde met behulp van het handelingsmodel?’ en ‘Aan welke ontwerpprincipes moet een gedifferentieerde les wiskunde voor HAVO 1 voldoen waarbij gebruik wordt gemaakt van de ...

[Montrer plus]

Aperçu 2 sur 71  pages

Infos sur le Document

  • 24 juin 2019
  • 71
  • 2018/2019
  • These
  • Inconnu
  • Inconnu

Sujets

  • differentieren
  • differentiëren
  • pabo
  • hogeschool
  • scriptie
  • afstuderen
  • eind werkstuk
  • handelingsmodel
  • voortgezet
  • onderwijs
  • iselinge

École, étude et sujet

  • Iselinge Hogeschool Doetinchem (Iselinge)
  • Lerarenopleiding Basisonderwijs / PABO
  • Werkstuk afstuderen
Tous les documents sur ce sujet (1)

1  vérifier

review-writer-avatar

Par: zeynepg- • 4 année de cela

reply-writer-avatar

Par: femkebuiting • 4 année de cela

Traduit par Google

Because different assessment criteria are used for theses at training courses, it was not what you were looking for. For my education (Iselinge) it was a fine thesis. I've even been nominated for the TopTalent award for theses

Vendeur

avatar-seller
femkebuiting

Avis reçus

Aperçu du contenu

Gedifferentieerde wiskundeles met
behulp van handelingsmodel, hoe
moet dat?
Differentiëren en het handelingsmodel toepassen in
wiskundelessen in de onderbouw van het
voortgezet onderwijs.




Naam: Femke Buiting
Klas: VR4A
Studieloopbaanbegeleidster: Rianne Tolsma
Begeleiders afstudeerwerkstuk: Marian Steverink & Lindsey
Veenstra
Datum: 17-05-2019

, Samenvatting
Veel docenten weten niet wat er van hen wordt verwacht als het gaat om
differentiëren. Om ervoor te zorgen dat alle leerlingen op hun eigen niveau kunnen
ontwikkelen is het nodig om te differentiëren, ook op het voortgezet onderwijs.
Het doel van dit onderzoek is om het differentiatieniveau op het Ludger College te
verhogen door het handelingsmodel in te zetten in de wiskundelessen. Hiervoor zijn
twee hoofdvragen opgesteld: ‘Hoe kan in de onderbouw van het voortgezet
onderwijs gedifferentieerd worden tijdens de lessen wiskunde met behulp van het
handelingsmodel?’ en ‘Aan welke ontwerpprincipes moet een gedifferentieerde les
wiskunde voor HAVO 1 voldoen waarbij gebruik wordt gemaakt van de methode
Getal en Ruimte in combinatie met het handelingsmodel?’.
In de onderbouw van het voortgezet onderwijs kan er gedifferentieerd worden door
gebruik te maken van het handelingsmodel. Dit antwoord is gekomen uit het
theoretisch kader. Doordat het handelingsmodel verschillende niveaus bevat kan de
leerkracht deze niveaus koppelen aan de niveauverschillen tussen de leerlingen. Zo
differentieert de leerkracht met behulp van het handelingsmodel.
Er zijn verschillende praktijkonderzoeken verricht om erachter te komen wat er op het
Ludger College al gedaan wordt met het handelingsmodel en differentiatie. Uit de
methodeanalyse kwam naar voren dat de methode Getal & Ruimte, welke
momenteel gebruikt wordt op het Ludger College, weinig aan differentiatie doet.
Ook zijn de verschillende niveaus van het handelingsmodel niet terug te zien in de
opdrachten uit de methode. De docenten gaven in het interview zelf aan dat ze wel
iets doen aan differentiatie, maar dat dit absoluut nog niet voldoende is en dat ze
de vaardigheid zelf onvoldoende beheersen. De docenten zijn daarnaast allemaal
niet bekend met het handelingsmodel. Tot slot kwam er uit de vragenlijst dat de
leerlingen verschillende vormen van differentiatie wel herkennen, maar dat zij in de
toekomst graag meer differentiatie op leerstof en verwerking willen zien. Om
antwoord te geven op de tweede hoofdvraag is het van belang dat er in de
toekomst gewerkt moet worden met de vier niveaus van het handelingsmodel. Deze
moeten te herkennen zijn in de diverse wiskundeopdrachten die worden
aangeboden tijdens de les. Ook moet de les ruimte bieden voor drie subgroepen
leerlingen (hulp, basis en plus). Daarnaast moeten de verschillende rollen van de
leerkracht in de les te herkennen zijn.
Op basis hiervan wordt aanbevolen om het handelingsmodel te verkennen en
vervolgens toe te passen als differentiatiehulpmiddel, zodat docenten kunnen
differentiëren op leerstof en verwerking. Als praktische opbrengst is er een
handleiding geschreven met uitleg over differentiëren en het handelingsmodel. Ook
worden hier voorbeelden gegeven hoe het handelingsmodel te koppelen is aan de
wiskundeopdrachten. De voorbeeldopdrachten gaan over de thema’s herleiden,
breuken en oppervlakte. Deze handleiding helpt de docenten om te starten met
differentiëren met behulp van het handelingsmodel.
Dit onderzoek is relevant voor wiskundedocenten die lesgeven in het voortgezet
onderwijs en differentiëren willen toepassen in hun wiskundelessen. Uiteraard is de
kern van het onderzoek ook relevant en leerzaam voor andere docenten en
leerkrachten wie moeite hebben met differentiëren of het inzetten van het
handelingsmodel.




2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur femkebuiting. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour $17.33. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

64419 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous

Resume ·

(0)

Samenvatting Algemene Didactiek (AP Hogeschool)

Resume ·

(0)

Samenvatting Medische Sociologie

Examen ·

(0)

Nursing Final Exam UTA Questions With Complete Solutions

$17.33  4x  vendu
  • (1)
Ajouter au panier
Ajouté