100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting - soc & gedrag - semester 2 (5de jaar HW) $8.11   Add to cart

Summary

Samenvatting - soc & gedrag - semester 2 (5de jaar HW)

 12 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit is een samenvatting van hoofdstuk 3 vanaf puntje 5 opvoedingsmiddelen t.e.m. hoofdstuk 7. Deze samenvatting is gebaseerd op het boek Antropia 5 Sociale & Gedragswetenschappen.

Preview 3 out of 26  pages

  • June 11, 2024
  • 26
  • 2023/2024
  • Summary
  • Secondary school
  • 3e graad
  • 5
avatar-seller
SAMENVATTING – SOCIALE &
GEDRAGSWETENSCHAPPEN –
SEMESTER 2




2023-2024
HUMANE WETENSCHAPPEN – 5DE JAAR – REGINA PACIS HOVE

,THEMA 2 – PEDAGOGIEK

HOOFDSTUK 3 – BASISELEMENTEN VAN DE OPVOEDING


5) OPVOEDINGSMIDDELEN

5.1) REGELS

Voorwaarden  succesvolle regels:

 Resultaat van overleg en communicatie (in samenspraak + uitleggen van de regel)
 Duidelijkheid (bv. om 23u thuis ipv op tijd thuis zijn)
 Consequente toepassing (optreden wanneer regels worden overschreden)
 Overeenstemmend met ontwikkelingsniveau van het kind
 Waardering tonen bij goed gedrag

5.2) STRAFFEN

Regels overtreden:

 Doel: gepaste straf geven  slecht gedrag afleren + band opvoeder-kind niet beschadigen
 Behavioristische psychologen  straffen + belonen = onderdeel van operante conditionering
- Positieve straf = vervelende prikkels toegevoegd
- Negatieve straf = iets leuks weggenomen

3 straffencategorieën:

 Fysieke straffen = lichamelijke prikkels toegediend (bv. pedagogische tik) / levensbehoevende prikkels weggenomen
(bv. zonder eten naar bed)
 Activiteitsstraffen = onaangename activiteiten opleggen (bv. afwassen) / aangename bezigheden verbieden (bv. geen
gsm meer)
 Sociale straffen = via negatieve emoties  ontevredenheid tonen (bv. positief  uitschelden) of (bv. negatief  time-
out)

Waarom straffen niet goed werken:

 Kind moet straf als straf ervaren (moeilijk  iedereen voelt een straf anders aan, gev. sanctiebeleid  moeilijk)
 Consequente toepassing  heel moeilijk
 Straf onmiddellijk na slecht gedrag geven
 Bekrachtiging (= beloning) > straf (bv. leerkracht heeft minder indruk dan een vriend die commentaar geeft)

Neveneffecten van straffen:

 Effect van de straf  korte duur
 Opvoeders tijdens straffen zijn woedend  slecht voorbeeld
 Aangeleerde hulpeloosheid verkrijgen (= apatisch je lot laten komen  geen actie meer om het te voorkomen)
 Ontsnappingsgedrag  gedrag stiekem doen

Experiment van Martin Seligman:

 Hond 1  niet wegkunnen uit kooi met elektrische schokken
 Nadien kon dit wel, maar gebeurde niet
= aangeleerde hulpeloosheid



Andere aanpak ipv straffen:
1

,  Gewenste gedrag voordoen + positieve feedback geven
 Slecht gedrag laten uitdoven, => bekrachtiging weg (bv. time-out)
 Uitlokkende factor weghalen (bv. babbelende lln ergens anders halen)

Regels omtrent straffen:

 Dreigen zonder dreigementen uitvoeren  slecht
 Negatieve straf is beter dan positieve straf
 Reden van de straf geven
 Gedrag bestraffen en niet het kind zelf
 Voorspelbare straf noodzakelijk
 Zinvolle straf ivm slecht gedrag
 Consequente toepassing
 Straf afronden door het slecht gedrag te bespreken nadien
 Positieve bekrachtigingen > aantal straffen
 Straffen + aanleren van goed gedrag  samengaan

5.3) FYSIEKE STRAFFEN

Grens lichte straffen – onaanvaardbaar geweld  moeilijke grens:

 Systematisch geweld + letselveroorzaking = kindermishandeling
 Slechte gevolgen voor de ontwikkeling
 Verschillende meningen over pedagogische tik
 Merendeel pleit voor geweldloze opvoeding (moeilijk om met fysiek geweld te experimenteren)

5.4) BELONEN

Belonen = bekrachtigen van gewenst gedrag

 Aangenaam gedrag nog vertonen + grotere eigenwaarde van het kind + versterking van band opvoeder-kind

 Materiële beloningen (enkel positief + bv. nieuw speelgoed geven)
 Activiteitsbeloningen (positief en negatief + bv. naar speeltuin / afwas niet meer moeten doen)
 Sociale beloningen (bv. een knuffel)

Regels omtrent beloningen:

 Afspraken over beloningen nakomen
 Beloning als beloning ervaren
 Snel na het gedrag
 Geen te grote materiële en activiteitsbeloningen
 Overrechtvaardiging = intrinsieke motivatie afname (= motivatie om goed te handelen), dus gewoonweg de
beloning willen
 Werken met tokens  kleine dingen (bv. stickers) om een grote beloning te krijgen
 Veel sociale beloningen geven (kinderen zijn gevoelig voor goedkeuring van opvoeders)

5.5) MODELLEREN

Sociaal-cognitieve leertheorie  mensen leren door te observeren (= modelling):

 Opvoeders  voorbeeldfunctie
 Zowel spontaan als bewust gedrag geïmiteerd

HOOFDSTUK 4 – KINDEREN EN JONGEREN MET EEN HANDICAP



2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller maximdevocht. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $8.11. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

61001 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$8.11
  • (0)
  Add to cart