PDK oudste kind – Constructiespel als leidende spelvorm
Spel als drager van de ontwikkeling
Starpunt ontwikkeling v/d kleuter = manipuleren, experimenteren, exploreren, bewegen,…
Hieruit vloeit constructie- en rollenspel voort = leidende spelvormen voor kleuters!
Het manipulerend spel gaat soepel over in het manipuleren met een doel: van dozen een
trein maken, met de blokken een huis bouwen, … De materialen worden gevormd en
bewerkt tot ze lijken op wat het kind wil uitbeelden.
Daartoe is kennis nodig:
• Kennis van technieken!
➢ Bouwen = wanneer je materialen niet kan hechten.
➢ Construeren = wanneer er hechtingsmaterialen voorzien zijn.
• Kennis van materialen!
• Kennis van de wereld!
• Toenemend vermogen tot mentaal representeren!
= Zich in het hoofd vooronderstellingen kunnen vormen van een object of een gebeurtenis.
Intellectuele ontwikkeling
Hogere mentale functies bij kleuters volgens Vygotsky
• Bewust richten van aandacht
• Logisch nadenken
• Planmatig werken
• Systematisch onderzoeken
• …
Kinderen maken hierbij gebruik van hulpmiddelen: ‘mentaal gereedschap’ = culturele
instrumenten
• Taal, tekens en symbolen
• Schema’s, modellen en grafieken
Voorbereiden op het rekenen, lezen, schrijven!
, De ontwikkeling van het constructiespel
Exploratief spel
• De aandacht gaat in de eerste plaats uit naar de voorwerpen zelf.
• Uitbreiding naar: wat mensen met deze voorwerpen doen, hoe de materialen in
elkaar zitten, waarvan ze gemaakt zijn, wat ze kunnen en of ze stuk gaan,…
• Van willekeurig handelen naar doelgericht experiment
• Experimenteren gaat samen met vormgeven: stapelen, lange rijen maken, aan elkaar
bevestigen, …
Aandacht voor producten: herkenningsmomenten lijden tot bewuster samenstellen van
producten
• Het experimenteren brengt eerst toevallige producten voort die niet speciaal ergens
op lijken.
• Tot er herkenningsmomenten ontstaan – AHA!!
• Deze herkenningsmomenten wekken belangstelling op voor het bewuster
samenstellen van producten.
➢ Proberen iets opnieuw te maken
➢ Proberen een ander resultaat te bekomen
= Van minder toevallig naar meer doelgerichte constructies (plan-idee)
• Resultaat moet aan bepaalde eisen voldoen.
• Als kleuters een doel hebben, zal het product ook met zorg gemaakt worden!
• Oudere kleuters willen ook zelf dat het product aan de eisen beantwoordt die zij zelf
hebben gesteld.
• De stap is gezet naar doelgerichtere constructieve activiteiten, maar het manipuleren
of experimenteren blijft een vertrekpunt.
Nauwkeurige constructies met aandacht voor schematiseren en voor culturele vaardigheden
• Aandacht voor symbolen, tekens en betekenissen daarvan, nl. via het maken en
lezen van werktekeningen en bouwtekeningen.
• Het rekenen altijd stimuleren!
• Culturele vaardigheden
= Overgang naar bewuste leeractiviteit
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hanneloredidden. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.02. You're not tied to anything after your purchase.